(1)如圖2所示,組成一種原電池.試回答下列問題(燈泡功率合適):

圖2

①電解質(zhì)溶液為稀H2SO4時上述裝置中燈泡亮,此時Al電極上發(fā)生反應的電極反應式為: ___                               ;

②電解質(zhì)溶液為NaOH溶液時,燈泡__________(填“亮”或“不亮”, 填“亮”做a題,填“不亮”做b題)。

a.若燈泡亮,則Mg電極上發(fā)生的電極反應式為:_______________                ;

Al電極上發(fā)生反應的電極反應式為:_______________                              

b.若燈泡不亮,其理由為:________________________                         。

(2)原電池原理的應用之一是可以設計原電池。請利用反應“Cu+2Fe3+ =2Fe2+  +Cu2+ ”設制一個原電池(正極材料用碳棒)則該電池的負極材料是       ,若導線上轉(zhuǎn)移電子1.5 mol,則溶解銅的質(zhì)量是           。另外的重要應用是實驗室在用鋅與稀硫酸反應制備氫氣時,可向溶液中滴加少量硫酸銅溶液。其作用是:                                                                         。

(3)氫氧燃料電池(電解質(zhì)為KOH溶液,惰性材料作電極)負極反應的電極反應式為:

                                               。

 (1)①2H+ + 2e- = H2↑;

②亮  a. 6H2O + 6e- = 6OH- + 3H2↑ ;2Al – 6e- + 8OH- =2AlO2- + 4H2O。

(2)Cu ;48g;形成了Zn—Cu原電池,加快了化學反應的速率(注:必須強調(diào)形成Zn—Cu原電池,否則不得分) ;

(3)H2 +2 OH- - 2e-=2H2O

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法通過圖1所示裝置研究反應速率的有關問題.

(1)取一段鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,使鎂條浸入錐形瓶內(nèi)足量的稀鹽酸中.足量鎂條與一定量鹽酸反應生成H2的量與反應時間的關系曲線如圖2所示.
①請在圖3 的方框中畫出上述反應的速率與時間的關系曲線.并標出縱坐標的刻度值
②在前4min內(nèi),鎂條與鹽酸的反應速率逐漸加快,在4min之后,反應速率逐漸減慢,請簡述其原因:
鎂和鹽酸反應是放熱反應,隨著反應體系溫度升高,反應速率增大;4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導致反應速率減小
鎂和鹽酸反應是放熱反應,隨著反應體系溫度升高,反應速率增大;4min后由于溶液中H+濃度降低,所以導致反應速率減小

(2)某同學發(fā)現(xiàn),純度、質(zhì)量、表面積都相同的兩鋁片與H+濃度相同的鹽酸和硫酸在同溫同壓下反應時產(chǎn)生氫氣的速率差別很大,鋁和鹽酸反應速率更快.他決定對其原因進行探究.填寫下列空白:
①該同學認為:由于預先控制了反應的其他條件,那么,兩次實驗時反應的速率不一樣的原因,只有以下五種可能:
原因Ⅰ:Cl-對反應具有促進作用,而SO42-對反應沒有影響;
原因Ⅱ:
Cl-對反應沒有影響,而SO42-對反應具有阻礙作用
Cl-對反應沒有影響,而SO42-對反應具有阻礙作用
;
原因Ⅲ:Cl-對反應具有促進作用,而SO42-對反應具有阻礙作用;
原因Ⅳ:Cl-、SO42-均對反應具有促進作用,但Cl-影響更大;
原因Ⅴ:
Cl-、SO42-均對反應具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大)
Cl-、SO42-均對反應具有阻礙作用,但Cl-影響更。ɑ騍O42-影響更大)

②該同學設計并進行了兩組實驗,即得出了正確結(jié)論.他取了兩片等質(zhì)量、外形和組成相同、表面經(jīng)過砂紙充分打磨的鋁片,分別放入到盛有同體積、c(H+)相同的稀硫酸和鹽酸的試管(兩試管的規(guī)格相同)中:
a.在盛有硫酸的試管中加入少量NaCl或KCl固體,觀察反應速率是否變化;
b.在盛有鹽酸的試管中加入少量Na2SO4或K2SO4固體,觀察反應速率是否變化.若觀察到實驗a中
反應速率加快
反應速率加快
,實驗b中
反應速率減慢
反應速率減慢
,則說明原因Ⅲ是正確的.依此類推.該同學通過分析實驗現(xiàn)象,得出了結(jié)論:Cl-對反應具有加速作用.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?遼寧一模)[化學--選修5有機化學基礎]
有機化合物香醇可以用作食用香精,其結(jié)構如圖1所示:
(1)香醇的分子式為
C10H14O
C10H14O
;它可能發(fā)生的有機反應類型是
①②③⑤
①②③⑤
.(填序號)
①取代反應  ②加成反應  ③消去反應  ④聚合反應  ⑤氧化反應⑥水解反應
(2)有機物丙(C13H18O2)是一種香料,其合成路線如圖2所示,其中甲的相對分子質(zhì)量為88,它的核磁共振氫譜顯示有3組峰,乙為香醇的同系物.

①A的名稱是
2-甲基丙烯
2-甲基丙烯
;
②C與新制堿性Cu(OH)2反應的化學方程式
:(CH32CHCHO+2Cu(OH)2
(CH32CHCOOH+Cu2O↓+2H2O
:(CH32CHCHO+2Cu(OH)2
(CH32CHCOOH+Cu2O↓+2H2O
;
③丙中有兩個甲基,在一定條件下,1mol D可以和2molH2反應生成乙,D可以發(fā)生銀鏡反應,則D的結(jié)構簡式為
;
④甲與乙反應的化學方程式為
;
⑤甲的同分異構體中含有“一COO一”結(jié)構的共有
5
5
種.

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科目:高中化學 來源: 題型:

兩個研究性學習小組分別進行探究性的實驗:
甲組:為了探究Cl2和SO2同時通入H2O中發(fā)生的反應,設計了如圖1所示的實驗裝置.
(1)氣體發(fā)生裝置A中產(chǎn)生的氣體化學式為
 

(2)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為
 
;在裝置D反應后所得溶液中加入BaCl2溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)裝置C中飽和食鹽水的作用是
 
;裝置E的作用是
 

乙組:為了分別研究SO2和Cl2的性質(zhì),設計了如圖2所示的實驗裝置.
(4)若從左端分別通入SO2和Cl2,則裝置I中觀察到的現(xiàn)象是否相同?
 
(填“相同”或“不相同”);當通入SO2時,裝置III中發(fā)生反應的離子方程式為
 
,該反應中SO2表現(xiàn)出
 
性.
(5)若裝置II中裝有5.0mL 1.0×10-3mol?L-1碘水,當通入足量Cl2完全反應后,共轉(zhuǎn)移了5.0×10-5mol電子,則該反應的化學方程式為
 

(6)你認為乙組設計的裝置是否有不足之處?
 
(填“有”或“無”).如果有,請寫出改進方法:
 
 (如果無,此空不答).
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科目:高中化學 來源: 題型:

某中學有甲、乙兩個探究性學習小組,他們擬用一定質(zhì)量的純鋁片與足量稀硫酸的反應測定通常狀況(約20℃,101kPa)下氣體摩爾體積的方法.
(1)甲組同學擬選用下列實驗裝置完成實驗(如圖1):
①該組同學必須選用的裝置的連接順序是A接
 
 
 
(填接口字母,可不填滿.)
②實驗開始時,先打開分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開其活塞,一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶.請你幫助分析原因.
 

③實驗結(jié)束時,該組同學應怎樣測量實驗中生成氫氣的體積?
 

(2)乙組同學仔細分析甲組同學的實驗裝置后,認為:稀硫酸滴入錐形瓶中,即使不生成氫氣,也會將瓶內(nèi)空氣排出,使所測氫氣體積偏大;實驗結(jié)束時,連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在,使所測氫氣體積偏小.于是他們設計了如圖2所示的實驗裝置.裝置中導管a的作用是
 
,
 

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

影響化學反應速率的因素很多,某課外興趣小組用實驗的方法研究反應速率的有關問題.精英家教網(wǎng)
(1)實驗1  探究Mg與鹽酸反應速率的變化規(guī)律.取一段鎂條,用砂紙擦去表面的氧化膜,銅絲纏著鎂條伸入裝置甲中,使鎂條浸入錐形瓶內(nèi)的體積為2L稀鹽酸(足量)中.鎂條和鹽酸反應生成H2的體積與反應時間的關系曲線如圖2所示.
①從圖2中看出0-6min內(nèi)平均反應速率最快的時間段是
 
.(填代號)
A.0-2min    B.2-4min    C.4-6min
②請計算4-6min 時間內(nèi),用HCl表示的平均反應速率為
 
.(假設圖2氫氣體積均已換算為標準狀況下的體積,且溶液體積變化可忽略)
③圖1裝置甲中與鎂條相連的銅絲若一起浸入稀鹽酸中對反應速率影響下列說法正確的是
A.加快反應速率但生成氫氣的總量不變      B.減慢反應但增大生成氫氣總量
C.不影響反應速率                        D.加快反應速率但生成氫氣的總量減小
(2)實驗2 探究酸濃度對MnO2與H2O2反應速率的影響
已知MnO2+H2O2+2H+═Mn2++O2↑+2H2O,現(xiàn)取等量MnO2和下表有關物質(zhì),在相同溫度下進行4組實驗,分別記錄收集20.0mL氧氣所需時間.
實驗編號
10%H2O2的體積/mL 5.0 5.0 V1 V2
20%硫酸的體積/mL 0 0.5 1.0 V3
水的體積/mL 15 14.5 V4 13.5
所需時間t/s t1 t2 t3 t4
①上表中V1=
 
mL,V3=
 
mL.
②有同學提出實驗I不可作為實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的對比實驗,其理由是
 

③若實驗測得t2>t3>t4,則可得出的實驗結(jié)論是
 

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