A. | 向該溶液中加入足量的稀硫酸,加熱 | |
B. | 將該物質(zhì)與稀硫酸共熱后,再加入足量的NaOH溶液 | |
C. | 將該物質(zhì)與稀硫酸共熱后,再加入足量的Na2CO3溶液 | |
D. | 將該物質(zhì)與足量的NaOH溶液共熱,再通入足量CO2氣體 |
分析 要將 轉(zhuǎn)變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/quiz/images/201310/88/d06943e5.png" style="vertical-align:middle" />,應(yīng)先在堿性條件下水解生成,由于酸性關(guān)系:>H2CO3>,可以通入二氧化碳?xì)怏w可生成,此外在酸性條件下水解生成,根據(jù)酸性:>HCO3-,加入足量的NaHCO3后生成也是可以的.
解答 解:A.向該溶液中加入足量的稀硫酸,加熱,酯基水解生成酚羥基,但羧基不能生成-COONa,故A錯(cuò)誤;
B.將該物質(zhì)與稀硫酸共熱后,酯基水解生成酚-OH,羧基、酚羥基都和NaOH反應(yīng),所以生成的是-ONa、-COONa,不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故B錯(cuò)誤;
C.將該物質(zhì)與稀硫酸共熱后,酯基水解生成酚-OH,羧基、酚羥基都和Na2CO3反應(yīng),所以生成的是-ONa、-COONa,不能實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,故C錯(cuò)誤;
D.與足量NaOH溶液共熱,與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成,再通入足量CO2,由于酸性>H2CO3>>HCO3-,所以二氧化碳與反應(yīng)生成,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),明確官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,注意酚羥基和碳酸鈉反應(yīng)但和碳酸氫鈉不反應(yīng),為易錯(cuò)點(diǎn).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吸入氯氣、氯化氫氣體時(shí),可吸入少量酒精或乙醚的混合蒸氣解毒 | |
B. | 移液管放液時(shí),將移液管稍傾斜放入直立的容器中,并使管尖與容器內(nèi)壁接觸,松開食指使溶液全部流出,數(shù)秒后,取出移液管 | |
C. | 生物體死亡后,體內(nèi)含有的碳-14會(huì)逐漸減少,因此可通過(guò)測(cè)量生物體遺骸中碳-14的含量,來(lái)計(jì)算它存活的年代.碳-14減少的變化為化學(xué)變化 | |
D. | 當(dāng)用電解法除去溶液中的Cr2O72-離子時(shí),因其具有強(qiáng)氧化性易得電子,故可在陰極直接放電生成Cr3+,最后生成Cr(OH)3沉淀除去 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 自來(lái)水廠常用氯氣給自來(lái)水消毒 | |
B. | 澄清石灰可用于水鑒別Na2CO3和NaHCO3溶液 | |
C. | 合金的機(jī)械性能一般比組分金屬好,但有可能更加容易被腐蝕 | |
D. | 加碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀,以確保人體對(duì)碘的攝入量,可預(yù)防甲狀腺腫大 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、二氧化硫和干冰都屬氧化物 | B. | H2SO4、HNO3和H2CO3都屬于酸 | ||
C. | KNO3、CuSO4和NH4Cl都屬于鹽 | D. | 燒堿、純堿、熟石灰都屬于堿 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CH3COOH與C6H5COOH為同系物 | |
B. | 戊烷比丙烷的沸點(diǎn)高 | |
C. | 烷烴的化學(xué)性質(zhì)與甲烷類似,通常較穩(wěn)定 | |
D. | 用燃燒法可鑒別甲烷和乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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