在常溫下,用0.1000 mol/L的鹽酸滴定25 mL 0.1000 mol/LNa2CO3 溶液,所得滴定曲線如下圖所示。下列微粒濃度間的關系不正確的是

A.a(chǎn)點:c( HCO3-)>c(Cl-)>c(CO32-)

B.b點:c(Na+)+c(H+)=c(Cl-)+c(HCO3-)+c(CO32-)+c(OH-)

C.c點:c(OH-)+c(CO32-)=c(H+)+c(H2CO3)

D.d點:c(Cl-)=c(Na+)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2015-2016學年寧夏育才中學高一下期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,把試管放入盛有25℃飽和石灰水的燒杯中,試管開始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴入5mL鹽酸于試管中。試回答下列問題:

(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象是____________________;

(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是____________________;

(3)寫出有關的離子方程式:________________ __。

(4)由實驗推知,反應中生成MgCl2和H2形成化學鍵時

所釋放的總能量____(填“大于”“小于”或“等于”)消耗鎂片和鹽酸時斷裂化學鍵所吸收的總能量。

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科目:高中化學 來源:2016屆陜西省高三第六次適應性考試理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題

二甲醚(CH3OCH3)是一種應用前景廣闊的清潔燃料,以CO和H2為原料生產(chǎn)二甲醚主要發(fā)生以下三個反應:

編號

熱化學方程式

化學平衡常數(shù)

CO(g)+2H2(g)CH3OH(g) ΔH1

K1

2CH3OH(g)CH3OCH3(g)+H2O(g) ΔH2=-24 kJ/mol

K2

CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g) ΔH3=-41 kJ/mol

K3

回答下列問題:

(1)已知反應①中的相關的化學鍵鍵能數(shù)據(jù)如下:

化學鍵

H-H

C=O

H-O

C-H

E/(kJ/mol)

436

343

1076

465

413

由上述數(shù)據(jù)計算ΔH1= 。

(2)該工藝的總反應為3CO(g)+3H2(g)CH3OCH3(g)+CO2(g) ΔH

該反應ΔH= ,化學平衡常數(shù)K= (用含K1、K2、K3的代數(shù)式表示)。

(3)下列措施中,能提高CH3OCH3產(chǎn)率的有________。

A.分離出二甲醚 B.升高溫度

C.改用高效催化劑 D.增大壓強

(4)工藝中反應①和反應②分別在不同的反應器中進行,無反應③發(fā)生。該工藝中反應③的發(fā)生提高了CH3OCH3的產(chǎn)率,原因是_______________________________。

(5)以=2 通入1 L的反應器中,一定條件下發(fā)生反應:4H2(g)+2CO(g)CH3OCH3(g)+H2O(g) ΔH,其CO的平衡轉(zhuǎn)化率隨溫度、壓強變化關系如圖所示。下列說法正確的是____。

A.該反應的ΔH>0

B.若在p2和316℃時反應達到平衡,則CO的轉(zhuǎn)化率小于50%

C.若在p3和316℃時反應達到平衡,H2的轉(zhuǎn)化率等于50%

D.若在p3和316℃時,起始時=3,則達平衡時CO的轉(zhuǎn)化率大于50%

E.若在p1和200℃時,反應達平衡后保持溫度和壓強不變,再充入2 mol H2和1 mol CO,則平衡時二甲醚的體積分數(shù)增大

(6)某溫度下,將8.0mol H2和4.0mol CO充入容積為2 L的密閉容器中,發(fā)生反應:4H2(g)+2CO(g)CH3OCH3(g)+H2O(g),反應達平衡后測得二甲醚的體積分數(shù)為25%,則該溫度下反應的平衡常數(shù)K=

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科目:高中化學 來源:2016屆吉林省高三第八次模擬理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題

已知aX、bY是元素周期表中除稀有氣體外的短周期元素,且a-b=3,X,Y能形成化合物M,下列說法不正確的是( )

A.若X和Y處于同一周期,則X的原子半徑肯定小于Y的原子半徑

B.若最外層電子數(shù)X>Y>2,則X的非金屬性一定比Y的非金屬性強

C.若M是離子化合物,則化合物中只存在離子鍵,且每個原子均達到8電子穩(wěn)定結(jié)構

D.若X和Y處于同一周期,且M屬于共價化合物,則分子中原子個數(shù)比可能為1:2

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科目:高中化學 來源:2016屆吉林省高三第二次模擬理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題

【化學—選修3:物質(zhì)結(jié)構與性質(zhì)】

I.80%左右的非金屬元素在現(xiàn)代技術包括能源、功能材料等領域占有極為重要的地位。

(1)氮及其化合物與人類生產(chǎn)、生活息息相關,基態(tài)N原子中電子在2p軌道上的排布遵循的原則是________,N2F2分子中N原子的雜化方式是____________,1mol N2F2含有______個σ鍵。

(2)高溫陶瓷材料Si3N4晶體中鍵角N—Si—N________Si—N—Si(填“>”“<”或“=”),原因是_________。

II.金屬元素在現(xiàn)代工業(yè)中也占據(jù)極其重要的地位,鈦被稱為“未來的鋼鐵”,具有質(zhì)輕,抗腐蝕,硬度大特點,是理想化工設備材料。

(3)基態(tài)鈦原子核外共有________種運動狀態(tài)不相同的電子。金屬鈦晶胞如下圖1所示,為_______

堆積(填堆積方式)。

4)納米TiO2是一種應用廣泛的催化劑,其催化的一個實例如下圖2;衔镆业姆悬c明顯高于化合物甲,主要原因是_______;衔镆抑胁扇p3雜化的原子的電負性由大到小的順序為__________。

(5)鈣鈦礦晶體的結(jié)構如圖3所示。假設把氧離子看做硬球接觸模型,鈣離子和鈦離子填充氧離子的空隙,氧離子形成正八面體,鈦離子位于正八面體中心,則一個鈦離子被__________個氧離子包圍。

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科目:高中化學 來源:2016屆吉林省高三第二次模擬理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題

分子式為C4H10O且能和鈉反應放出氫氣的物質(zhì)的同分異構體的數(shù)目為(不考慮立體異構體)

A.7 B.6 C.5 D.4

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科目:高中化學 來源:2016屆江西南昌二中、臨川一中等高三4月聯(lián)考二理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題

發(fā)展?jié)崈裘杭夹g、利用CO2制備清潔能源等都是實現(xiàn)減碳排放的重要途徑。

(1)將煤轉(zhuǎn)化成水煤氣的反應:C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g)可有效提高能源利用率, 若在上述反應體系中加入催化劑(其他條件保持不變),此反應的△H ________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)CO2制備甲醇:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g); ΔH=-49.0 kJ·mol-1,

在體積為1 L的密閉容器中,充入1 mol CO2和3 mol H2,測得CO2(g) 和CH3OH(g)

濃度隨時間變化如圖1所示

①0~9min時間內(nèi),該反應的平均反應速率ν(H2) = _________________________。

②在相同條件下,密閉容器的體積壓縮至0.5 L時,此反應達平衡時放出的熱量(Q)可能是________(填字母序號)kJ。

a. 0 < Q < 29.5 b. 29.5 < Q < 36.75 c. 36.75 < Q < 49 d. 49 < Q < 98

③在一定條件下,體系中CO2的平衡轉(zhuǎn)化率(α)與L和X的關系如圖2所示,L和X 分別表示溫度或壓強。

i. X表示的物理量是 ________________ 。

ii. 判斷L1與L2的大小關系,并簡述理由:________。

(3)利用銅基催化劑光照條件下由CO2和H2O制備CH3OH的裝置示意圖如圖3所示,該裝置工作時陰極的電極反應式是_____________________。

(4)利用CO2和NH3為原料也合成尿素,在合成塔中的主要反應可表示如下:

反應①:2NH3(g)+CO2(g) NH2CO2NH4(s) △H1= ­__________________。

反應②:NH2CO2NH4(s) CO(NH2)2(s)+H2O(g) △H2=+72.49kJ·mol-1

總反應:2NH3(g)+CO2(g) CO(NH2)2(s)+H2O(g) △H=-86.98kJ·mol-1;

則反應①的△H1=_______________。

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科目:高中化學 來源:2015-2016學年寧夏六盤山高中高一下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題

某有機物在氧氣里充分燃燒,生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比為1:1,由此可以得出該有機物

A.分子中C、H、O的個數(shù)比為1:2:3 B.分子中C和H的個數(shù)比為1:2

C.分子中肯定不含氧原子 D.分子中肯定含有氧原子

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科目:高中化學 來源:2016屆海南海南中學高三考前模擬十一化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關物質(zhì)性質(zhì)或應用的說法正確的是( )

A.鈉的金屬性比鉀強,工業(yè)上用鈉制取鉀(Na+KClK↑+NaCl)

B.利用Al2O3制作的坩堝,可用于熔融燒堿

C.氫氟酸具有強酸性,用氫氟酸蝕刻玻璃

D.制水泥和玻璃都用石灰石作原料

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