在一個(gè)體積為2 L的密閉容器中,高溫下發(fā)生反應(yīng):Fe(s)CO2(g) FeO(s)CO(g)。其中CO2CO的物質(zhì)的量(mol)隨時(shí)間(min)的變化關(guān)系如圖所示。

(1)反應(yīng)在1 min時(shí)第一次達(dá)到平衡狀態(tài),固體的質(zhì)量增加了3.2 g。用CO2的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(CO2)________

(2)反應(yīng)進(jìn)行至2 min時(shí),若只改變溫度,曲線發(fā)生的變化如圖所示,3 min時(shí)再次達(dá)到平衡,則ΔH________0(、”)。

(3)5 min時(shí)再充入一定量的CO(g),平衡發(fā)生移動(dòng)。下列說法正確的是________(填寫編號(hào))

av先增大后減小 bv先減小后增大

cv先增大后減小 dv先減小后增大

表示n(CO2)變化的曲線是________(填寫圖中曲線的字母編號(hào))。

(4)請(qǐng)用固態(tài)物質(zhì)的有關(guān)物理量來說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài):_____________

 

(1)0.1 mol·L1·min1

(2)

(3)c b (4)Fe(FeO)的質(zhì)量(或物質(zhì)的量)保持不變;或固體總質(zhì)量保持不變

【解析】(1)Fe→FeO,固體質(zhì)量增加3.2 g,說明生成FeO 0.2 mol,v(CO2)0.1 mol·L1·min1。(2)由于建立新平衡的反應(yīng)速率加快,可知升高溫度,平衡正向移動(dòng),說明正反應(yīng)吸熱。(3)充入CO,CO濃度增大,逆反應(yīng)速率增大,之后逐漸減;5 min時(shí)CO2濃度不變,正反應(yīng)速率不變,平衡逆向移動(dòng),CO2濃度增大,正反應(yīng)速率逐漸增大。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練8-4練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

四氯化鈦(TiCl4)是制取航天航空工業(yè)材料——鈦合金的重要原料。由鈦鐵礦(主要成分是FeTiO3)制備TiCl4等產(chǎn)品的一種工藝流程示意圖如下:

(1)中加入鐵屑至浸出液顯紫色,此時(shí)溶液仍呈強(qiáng)酸性。該過程中有如下反應(yīng)發(fā)生:

Fe2Fe3=3Fe2

2TiO2(無色)Fe4H=2Ti3(紫色)Fe22H2O

Ti3(紫色)Fe3H2O=TiO2(無色)Fe22H

加入鐵屑的作用是 。

(2)工藝過程中需要控制條件以形成TiO2·nH2O溶膠,該溶膠的分散質(zhì)顆粒直徑大小在 范圍。

(3)若把中制得的固體TiO2·nH2O用酸清洗除去其中的雜質(zhì),還可制得鈦白粉。已知25 時(shí),Ksp[Fe(OH)3]2.79×1039,該溫度下反應(yīng)Fe(OH)33HFe33H2O的平衡常數(shù)K 。

(4)已知:TiO2(s)2Cl2(g)=TiCl4(l)O2(g) ΔH=+140 kJ·mol1

2C(s)O2(g)=2CO(g) ΔH=-221 kJ·mol1

寫出TiO2和焦炭、氯氣反應(yīng)生成液態(tài)TiCl4CO氣體的熱化學(xué)方程式: 。

(5)上述工藝具有成本低、可用低品位礦物為原料等優(yōu)點(diǎn)。依據(jù)綠色化學(xué)理念,該工藝流程中存在的不足之處是 (只要求寫出一項(xiàng))

(6)依據(jù)下表信息,要精制含少量SiCl4雜質(zhì)的TiCl4,可采用 方法。

 

TiCl4

SiCl4

熔點(diǎn)/

25.0

68.6

沸點(diǎn)/

136.4

57.6

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練8-2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

室溫下,水的電離達(dá)到平衡:H2OHOH。下列敘述正確的是( )

A.將水加熱,平衡正向移動(dòng),KW變小

B.向水中加入少量NaOH固體,平衡逆向移動(dòng),c(OH)增大

C.新制氯水久置后,水的電離平衡正向移動(dòng),c(OH)增大

D.向水中加入少量CH3COONa固體,平衡正向移動(dòng),KW增大

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練7-3練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

活性炭可用于處理大氣污染物NO。在1 L密閉容器中加入NO

活性炭(無雜質(zhì)),生成氣體EF。當(dāng)溫度分別在T1 T2 時(shí),測(cè)得平衡時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量如下表:

     物質(zhì)

n/mol

T/

活性炭

NO

E

F

初始

2.030

0.100

0

0

T1

2.000

0.040

0.030

0.030

T2

2.005

0.050

0.025

0.025

 

(1)請(qǐng)結(jié)合上表數(shù)據(jù),寫出NO與活性炭反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(2)上述反應(yīng)在T1 時(shí)的平衡常數(shù)為K1,在T2 時(shí)的平衡常數(shù)為K2。

計(jì)算K1 。

根據(jù)上述信息判斷,T1T2的關(guān)系是 (填序號(hào))。

aT1T2 bT1T2 c.無法比較

(3)T1 下反應(yīng)達(dá)到平衡后,下列措施不能改變NO的轉(zhuǎn)化率的是 (填序號(hào))

a.增大c(NO) b.增大壓強(qiáng)

c.升高溫度 d.移去部分F

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練7-3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

已知:2CH3OH(g) CH3OCH3(g)H2O(g) ΔH=-25 kJ/mol某溫度下的平衡常數(shù)為400。此溫度下,在1 L的密閉容器中加入CH3OH,反應(yīng)到某時(shí)刻測(cè)得各組分的物質(zhì)的量濃度如下:

物質(zhì)

CH3OH

CH3OCH3

H2O

c/(mol·L1)

0.8

1.24

1.24

 

下列說法正確的是( )

平衡后升高溫度,平衡常數(shù)>400

平衡時(shí),c(CH3OCH3)1.6 mol/L

平衡時(shí),反應(yīng)混合物的總能量減少20 kJ

平衡時(shí),再加入與起始等量的CH3OH,達(dá)新平衡后CH3OH轉(zhuǎn)化率增大

此時(shí)刻反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

平衡時(shí)CH3OH的濃度為0.08 mol·L1

A①②④⑤ B②⑥ C②③④⑥ D②④⑥

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練7-2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

在密閉的容積可變的容器中通入A、B兩種氣體,在一定條件下反應(yīng):2A(g)B(g) 2C(g) ΔH0。達(dá)到平衡后,改變一個(gè)條件,下列量(Y)的變化不符合圖中曲線的是( )

XY

A再加入AB的轉(zhuǎn)化率

B降低溫度混合氣體的密度

C增大壓強(qiáng)A的轉(zhuǎn)化率

D升高溫度混合氣體的平均摩爾質(zhì)量

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練7-2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)的變化不能用勒夏特列原理解釋的是( )

A.氯水在光照條件下顏色變淺最終變?yōu)闊o色

B.將FeS固體投入到含有Cu2的廢水中以除去Cu2

C500 時(shí)比室溫更利于合成氨

D.乙酸乙酯的合成中用濃硫酸比稀硫酸更有利于乙酸乙酯的生成

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練6-1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

已知H2(g)CO(g)CH3OH(l)的燃燒熱分別為285.8 kJ·mol1、283.0 kJ·mol1726.5 kJ·mol1。請(qǐng)回答下列問題。

(1)用太陽能分解5 mol液態(tài)水消耗的能量是 kJ。

(2)液態(tài)甲醇不完全燃燒生成一氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為 。

(3)在以甲醇為燃料的燃料電池中,電解質(zhì)溶液為酸性,則正極的電極反應(yīng)式為

理想狀態(tài)下,該燃料電池消耗2 mol甲醇所能產(chǎn)生的最大電能為1 404.2 kJ,則該燃料電池的理論效率為 。(燃料電池的理論效率是指電池所產(chǎn)生的最大電能與燃料電池反應(yīng)所能釋放的全部能量之比)

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)課后規(guī)范訓(xùn)練5-1練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

A、B、C、D、EF、G七種短周期主族元素的原子序數(shù)依次增大。AE最外層電子數(shù)相同,短周期主族元素的原子中,E原子的半徑最大;B、CF在周期表中相鄰,B、C同周期,C、F同主族,F原子的質(zhì)子數(shù)是C原子質(zhì)子數(shù)的2倍;AC可形成兩種常見的液態(tài)化合物XY(相對(duì)分子質(zhì)量X<Y);D形成的分子為雙原子分子;卮饐栴}:

(1)D元素的名稱為 F形成的離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 。

(2)寫出液態(tài)化合物Y的一種用途

(3)用某種金屬易拉罐與A、C、E組成的化合物的水溶液反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可充填氣球,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式 ,使用這種氣球存在的隱患是 。

(4)PQ兩種物質(zhì)都是由AC、E、F四種元素組成的鹽,其水溶液都顯酸性,等物質(zhì)的量的PQ恰好完全反應(yīng)。寫出該反應(yīng)的離子方程式: 。

(5)A、B、G三種元素兩兩組合形成的化合物在空氣中相遇形成白煙,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案