某種常見(jiàn)金屬的部分性質(zhì)如下:銀白色固體,硬度較小,密度為2.70g/cm3,熔點(diǎn)為660.4℃,導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性良好。
(1)試推斷該金屬可能的一種用途______。
(2))請(qǐng)?zhí)岢瞿阆胩骄康挠嘘P(guān)該金屬化學(xué)性質(zhì)的兩個(gè)問(wèn)題:①______;②______。
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)你所提出的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究(簡(jiǎn)述步驟、現(xiàn)象及結(jié)論):
①__________________________;②__________________________。
(1)做導(dǎo)線。(2)①該金屬能否與稀鹽酸反應(yīng)②該金屬能否與硫酸銅溶液反應(yīng)。(3)①取少量該金屬于試管中,滴入2~3 mL稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則該金屬能與稀鹽酸反應(yīng)。②取少量該金屬于試管中,滴入2~3 mL硫酸銅溶液,若該金屬表面有紅色固體出現(xiàn),則該金屬能與硫酸銅溶液反應(yīng)。
此題內(nèi)涵豐富,思維量大,它不僅要求學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)熟悉,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作、反應(yīng)條件、現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)的可行性和安全性相關(guān)知識(shí)有深刻的理解,而且“問(wèn)題與假設(shè)、探究程序、探究結(jié)論”均具有開(kāi)放性,故此題答案具有不確定性和開(kāi)放性,尤其第(3)小題突出考查學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)學(xué)生大膽假設(shè),敢于探究,結(jié)合化學(xué)事實(shí)進(jìn)行推理,既考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況,又關(guān)注了學(xué)生對(duì)有關(guān)學(xué)科問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)的過(guò)程,同時(shí)考查了科學(xué)探究的主要步驟和方法。這類(lèi)試題有利于引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)從過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳承和積累向知識(shí)的探究過(guò)程轉(zhuǎn)化,從被動(dòng)接受知識(shí)向主動(dòng)獲得知識(shí)轉(zhuǎn)化,有利于考查“過(guò)程與方法”,從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
猜想 | 驗(yàn)證方法 | 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
該金屬比鐵活潑 該金屬比鐵活潑 |
將金屬投入到FeCl2溶液中 將金屬投入到FeCl2溶液中 |
溶液的淺綠色逐漸消失 溶液的淺綠色逐漸消失 |
該金屬活潑性比鐵弱 該金屬活潑性比鐵弱 |
將金屬與鐵片、稀硫酸溶液組成原電池 將金屬與鐵片、稀硫酸溶液組成原電池 |
鐵片溶解,該金屬上有氣泡產(chǎn)生 鐵片溶解,該金屬上有氣泡產(chǎn)生 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
顏色狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點(diǎn) | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展性 |
銀白色固體 | 較軟 | 良好 | 良好 | 良好 |
將該金屬投入冷水中無(wú)變化,投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體。根據(jù)上述信息,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱的比較,并完成下表:
猜想 | 驗(yàn)證方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
該金屬比鐵活潑 |
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該金屬活動(dòng)性比鐵弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
顏色狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點(diǎn) | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展性 |
銀白色固體 | 較軟 | 良好 | 良好 | 良好 |
將該金屬投入冷水中無(wú)變化,投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體。根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:?
(1)試推斷該金屬可能的一種用途________,該金屬的活動(dòng)性比銅_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)請(qǐng)自選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,并完成下表:
猜想 | 驗(yàn)證方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
該金屬比鐵活潑 |
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該金屬活潑性比鐵弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A.附著于試管內(nèi)壁的苯酚,可用堿液洗滌
B.用結(jié)晶法可以除去硝酸鉀中混有的少量氯化鈉
C.切割白磷時(shí),必須用鑷子夾取,置于桌面上的玻璃片上,小心用刀切割
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),不慎打翻燃著的酒精燈,可立即用濕抹布蓋滅火焰
E.濃硫酸不小心沾到皮膚上,立刻用稀燒堿溶液洗滌
F.在氫氧化鐵膠體中滴加少量稀硫酸會(huì)產(chǎn)生沉淀
(2)下表是某種常見(jiàn)金屬的部分性質(zhì):
顏色狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點(diǎn) | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展性 |
銀白色固體 | 較軟 | 2.70 g·cm-3 | 660.4 ℃ | 良好 | 良好 | 良好 |
將該金屬投入冷水中無(wú)變化,投入稀鹽酸中可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體。請(qǐng)回答。
①推斷該金屬可能的一種用途_______,該金屬的活動(dòng)性比銅_______(填“強(qiáng)”或“弱”)。
②請(qǐng)自選試劑,設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,并完成下表:
猜想 | 驗(yàn)證方法 | 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
該金屬比鐵活潑 |
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該金屬活潑性比鐵弱 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表是某種常見(jiàn)金屬的部分性質(zhì):
顏色狀態(tài) | 硬度 | 密度 | 熔點(diǎn) | 導(dǎo)電性 | 導(dǎo)熱性 | 延展性 |
銀白色固體 | 較軟 | 2.70 g·cm-3 | 660.4 ℃ | 良好 | 良好 | 良好 |
將該金屬投入冷水中無(wú)變化,投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體。根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:
(1)試推斷該金屬可能的一種用途________,該金屬的活動(dòng)性比銅_____________(填“強(qiáng)”或“弱”)。(2)請(qǐng)自選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,并完成下表:
猜想 | 驗(yàn)證方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
該金屬比鐵活潑 | ||
該金屬活潑性比鐵弱 |
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