實(shí)驗(yàn)室將9 g鋁粉跟一定量的金屬氧化物粉末混合形成鋁熱劑。發(fā)生鋁熱反應(yīng)之后，所得固體中含金屬單質(zhì)為18 g，則該氧化物粉末可能是　(　　)

A．Fe2O3和MnO2 B．MnO2和V2O5

C．Cr2O3和V2O5 D．Fe3O4和FeO

 

A、D

【解析】

試題分析： 9 g鋁粉可以提供1 mol電子，則氧化物中的金屬元素每得到1 mol電子對(duì)應(yīng)的質(zhì)量就應(yīng)該是18 g。三價(jià)鐵得到1 mol電子對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為18．7 g，四價(jià)錳得到1 mol電子對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為13．8 g，故A項(xiàng)正確。五價(jià)釩得到1 mol電子對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為10．2 g，三價(jià)鉻得到1 mol電子對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為17．3 g，B、C兩項(xiàng)，即使9 g鋁粉全部反應(yīng)，得到金屬單質(zhì)的質(zhì)量也不到18 g，故都錯(cuò)誤。Fe3O4中的鐵元素得到1 mol電子對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為21 g，F(xiàn)eO中二價(jià)鐵得到1 mol電子對(duì)應(yīng)的質(zhì)量為28 g，當(dāng)氧化物粉末不足時(shí)，D項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：鋁及鋁合金

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫江陰市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，不能達(dá)到相應(yīng)目的的是

 

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽師大附中高一下學(xué)期期中考查化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列所用的酸在反應(yīng)中同時(shí)表現(xiàn)酸性和氧化性的是

A．用濃鹽酸與KMnO4反應(yīng)制取Cl2

B．向蔗糖中加入濃H2SO4，固體變黑膨脹

C．用稀硫酸與CuO反應(yīng)制取膽

D．用濃硝酸除去鋁表面的銅鍍層

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)硫元素時(shí)的學(xué)習(xí)方案，請(qǐng)完善該同學(xué)的學(xué)習(xí)方案。

（1）硫原子的結(jié)構(gòu)：硫原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖是　　　　，從結(jié)構(gòu)可以知道硫元素是一種典型的非金屬元素。

（2）硫單質(zhì)的物理性質(zhì)：硫是一種淡黃色的　　　　體(填“氣”“液”或“固”)，主要存在于火山噴發(fā)口附近或地殼的巖層里，這是硫以游離態(tài)形式存在于自然界中。硫元素在自然界中也有以化合態(tài)形式存在的，如許多金屬礦石是含硫化合物，如膽礬　　　　　　　　　(填化學(xué)式)。

（3）設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化：

(Ⅰ)完成下列各個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式

①A中在加熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng) 

　 。

②C中的反應(yīng) 

　 。

(Ⅱ)記錄觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①B中品紅溶液由紅色變?yōu)椤　　　�，加熱后又　　　�?結(jié)論：可以根據(jù)該現(xiàn)象用品紅溶液來(lái)證明SO2的存在與否)。

②D中沒(méi)有觀察到什么現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后往D中滴加H2O2后則可以看到　　　　。

③E中溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，反應(yīng)的離子方程式是

2Mn+5SO2+2H2O====2Mn2++5S+4H+

反應(yīng)中SO2是　　　　劑(填“氧化”或“還原”)。

(Ⅲ)G的作用是吸收尾氣，寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式：

 

　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.2硫酸的性質(zhì)和使用 題型：選擇題

某冶煉廠利用煉銅產(chǎn)生的SO2生產(chǎn)硫酸，變廢為寶，化害為利。其原理是　(　　)

A．利用了SO2的水溶性，將SO2直接通入水中

B．利用了SO2的氧化性，將SO2直接通入水中

C．利用了SO2的氧化性，使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3，再與水反應(yīng)

D．利用了SO2的還原性，使其與O2反應(yīng)而轉(zhuǎn)化為SO3，再與水反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）3.1.1鋁及鋁合金 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有鎂鋁合金共3．9克，與500 mL 2 mol·L-1鹽酸(足量)反應(yīng)，生成的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積為4．48 L，若反應(yīng)后所得溶液的體積仍為500 mL，求：

（1）鎂鋁合金中鋁的物質(zhì)的量。

（2）鎂鋁合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）反應(yīng)后溶液中Cl-的物質(zhì)的量濃度。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步課時(shí)作業(yè)（必修1蘇教版）3.1.1鋁及鋁合金 題型：選擇題

鎂、鋁都是較活潑的金屬，下列描述正確的是　(　　)

A．鎂和鋁的單質(zhì)都能在空氣中劇烈燃燒，并放出耀眼的光芒

B．鎂和鋁能和稀鹽酸、強(qiáng)堿反應(yīng)生成氫氣

C．用鎂、鋁制造的合金質(zhì)輕堅(jiān)固，但是不耐腐蝕

D．鋁熱反應(yīng)可以放出大量的熱，可以使生成的金屬熔化

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是　(　　)

A．氨水和液氨不同，氨水是混合物，液氨是純凈物

B．氨保存于無(wú)色試劑瓶中

C．氨水不穩(wěn)定，應(yīng)保存于棕色瓶中

D．在反應(yīng)NH3+H+====中，NH3發(fā)生氧化反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）3.2.2銅鐵及其化合物 題型：選擇題

將1． 12 g鐵粉加入25 mL 2 mol·L-1的氯化鐵溶液中，充分反應(yīng)后，其結(jié)果是　(　　)

A．鐵粉有剩余，溶液呈淺綠色，Cl-基本保持不變

B．往溶液中滴入無(wú)色KSCN溶液，溶液變紅色

C．Fe2+和Fe3+物質(zhì)的量之比為5∶1

D．氧化產(chǎn)物和還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為2∶5

 

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