【題目】為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化氫酶,現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),觀察并記錄四支試管內(nèi)的顏色變化。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
管號(hào) | 1%焦性沒(méi) 食子酸/mL | 2%H2O2/mL | 緩沖液/mL | 過(guò)氧化氫 酶溶液/mL | 白菜梗提 取液mL | 煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL |
甲 | 2 | 2 | 2 | - | - | - |
乙 | 2 | 2 | - | 2 | - | - |
丙 | 2 | 2 | - | - | 2 | - |
丁 | 2 | 2 | - | - | - | 2 |
(注:過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣可氧化焦性沒(méi)食子酸,并呈現(xiàn)橙黃色)
(1)與Fe3+催化H2O2分解相比,過(guò)氧化氫具有______________,其根本原因是過(guò)氧化氫酶______。
(2)若甲和丁試管未呈現(xiàn)橙黃色,乙和丙試管呈現(xiàn)橙黃色,則實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________。
若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________,則白菜梗中不存在過(guò)氧化氫酶。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中向每支試管添加試劑時(shí)需遵循___________原則。滴加試劑時(shí)不能使用同一支滴管,其目的是__________________。
【答案】(1)高效性 降低活化能的作用更顯著
(2)白菜梗中存在過(guò)氧化氫酶 甲、丙和丁試管未呈現(xiàn)橙黃色,乙試管呈現(xiàn)橙黃色
(3)等量和對(duì)照 防止試劑污染(防止破壞單一變量)
【解析】(1)與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著,所以酶具有高效性。
(2)甲和丁試管未呈現(xiàn)橙黃色,乙和丙試管呈現(xiàn)橙黃色,說(shuō)明丙組的白菜梗中含有過(guò)氧化氫酶,催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,從而使得溶液出現(xiàn)橙黃色。若甲、丙和丁試管未呈現(xiàn)橙黃色,乙試管呈現(xiàn)橙黃色,說(shuō)明白菜梗中不存在過(guò)氧化氫酶。
(3)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該遵循單一變量原則和對(duì)照性原則,所以在加試劑時(shí)應(yīng)該注意等量和對(duì)照。為了防止試劑污染,不能用同一支滴管滴加試劑。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法或表示方法正確的是( 。
A. 等質(zhì)量的硫蒸氣和硫固體分別完全燃燒,后者放出的熱量多
B. 由C(石墨)→C(金剛石)△H=+1.9 KJ/mol可知,金剛石比石墨穩(wěn)定
C. 1mol H2在足量Cl2中燃燒放熱183KJ,則H2的燃燒熱為183KJ
D. 在稀溶液中,H+(aq)+OH﹣(aq)═H2O(l)△H=﹣57.3 kJ/mol,若將含0.5 mol H2SO4的濃硫酸與含1 mol NaOH的溶液混合,整個(gè)過(guò)程放出的熱量大于57.3 kJ
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在0.1 mol·L-1的NaHCO3溶液中,下列關(guān)系式正確的是( )
A. c(Na+)>c(HCO3-)>c(H+)>c(OH-) B. c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(OH-)+c(CO32-)
C. c(Na+)=c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) D. c(Na+)=c(HCO3-)+c(H2CO3)+c(CO32-)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Zn-MnO2干電池應(yīng)用廣泛,其電解質(zhì)溶液是ZnCl2-NH4Cl混合溶液。
(1)該電池的負(fù)極材料是________。電池工作時(shí),電子流向________(填“正極”或“負(fù)極”)。
(2)若ZnCl2-NH4Cl混合溶液中含有雜質(zhì)Cu2+,會(huì)加速其電極的腐蝕,其主要原因是_____________________________________。
欲除去Cu2+,最好選用下列試劑中的________(填代號(hào))。
A.NaOH B.Zn C.Fe D.NH3·H2O
(3)此廢舊電池的處理方法是回收,目的是為了________。
(4)該電池的負(fù)極反應(yīng)方程為_________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類(lèi)具有生物催化作用的有機(jī)物,生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),基本上都是在酶的催化下進(jìn)行的。請(qǐng)根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作,回答相關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)操作 | 試管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
2、加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
3、加入唾液淀粉酶原液1mL | + | - | + | - | - | - |
4、加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
5、加入蒸餾水1mL | - | - | - | - | + | + |
6、酶促水解反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴保溫10min | |||||
7、向每個(gè)試管中加入斐林試劑2mL | 搖勻,50~65℃水浴加熱10min | |||||
8、觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 |
注:表中“+”為加入,“-”為未加入
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(2)制備淀粉溶液時(shí)需加熱煮沸,但制備好了以后必須冷卻到室溫才能用,這是防止 。
(3)上述實(shí)驗(yàn)中 號(hào)試管能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀,本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為 。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,E、F試管起 作用。本實(shí)驗(yàn),能否用碘液代替斐林試劑 (能/不能),理由是: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的分離或提純,應(yīng)選用下述方法的哪一種(填序號(hào))。
A.分液 B.過(guò)濾 C.萃取 D.蒸餾
E.蒸發(fā)結(jié)晶 F.加熱分解 G.分餾 H.干餾
(1)除去Ca(0H)2溶液中懸浮的CaC03___________;
(2) 從碘水中提取碘____________;
(3)用自來(lái)水制取蒸餾水___________;
(4)分離植物油和水 __________;
(5)除去NaCl中所含的少量KNO3_________。
(6)除去KC1中少量的KC103_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列有關(guān)的敘述,正確的是( )
A. ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P
B. 細(xì)胞合成的糖蛋白分布于細(xì)胞膜的內(nèi)外表面,用于細(xì)胞間的相互識(shí)別
C. 酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
D. 蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí),其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)目減少
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】0.1molL﹣1KHS溶液中下列表達(dá)式不正確的是( )
A.c(K+)+c(H+)=c(OH﹣)+c(HS﹣)+2 c(S2﹣)
B.c(K+)>c(HS﹣)>c(OH﹣)>c(S2﹣)>c(H+)
C.c(HS﹣)+c(S2﹣)+c(H2S)=0.1 molL﹣1
D.c(S2﹣)+c(OH﹣)=c(H2S)+c(H+)
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