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（10分）回答下列問題：
（1）反應A(g)+B(g)C(g)+D(g)過程中的能量變化如右圖所示，判斷該反應△H   0（填“＞”、“＜”、
或“無法確定”）。

（2）在Al2O3、Ni催化下氣態(tài)甲酸發(fā)生下列反應：
甲酸(g)=" CO" (g)+ H2O (g)　 △H1=" +34.0" kJ/mol
甲酸(g)= CO2 (g)+ H2(g)    △H2=" —7.0" kJ/mol
則甲酸的分子式為           ，在該條件下，氣態(tài)CO2和氣態(tài)H2反應生成氣態(tài)CO和氣態(tài)H2O的熱化學方程式為                             。
（3）如圖所示，水槽中試管內有一枚鐵釘，放置數(shù)天觀察：

I若試管內液面上升，則正極反應：                         。
II若試管內液面下降，則發(fā)生           腐蝕。
III若溶液甲為水，溶液乙為海水，則鐵釘在   （填“甲”或“乙”）溶液中腐蝕的速度快。

（10分）（1）＜。（1分） 
（2）CH2O2（1分），CO2(g) + H2(g) =" CO(g)" + H2O(g)  △H = +41.0kJ/mol。（2分）
（3）IO2 + 2H2O + 4e-→ 4OH- 。（2分）II析氫。（2分）III乙。（2分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

A、B、C、D四種可溶的化合物（所含離子各不相同），分別由陽離子Na+、Mg2+、Al3+、Ba2+和陰離子OH-、Cl-、SO
 
2-
4
、CO
 
2-
3
兩兩組合而成，為了確定這四種化合物的成分，某同學進行了如下實驗操作：
①將四種化合物各取適量配成溶液，分別裝入四支試管；
②取A溶液分別滴入另外三種溶液中，記錄實驗現(xiàn)象如下：
B溶液
滴入A溶液
白色沉淀
再加A溶液
沉淀不溶解；
C溶液
滴入A溶液
白色沉淀
再加A溶液
沉淀不溶解；
D溶液
滴入A溶液
白色沉淀
再加A溶液
沉淀部分溶解．
③向B溶液中滴入D溶液，無明顯實驗現(xiàn)象．
請回答下列問題：
（1）寫出它們的化學式：A
Ba（OH）2
Ba（OH）2
；B
MgCl2
MgCl2
；C
Na2CO3
Na2CO3
；D
Al2（SO4）3
Al2（SO4）3
．
（2）上述②的第三次實驗，再加入A，沉淀部分溶解的離子方程式為
Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O
Al（OH）3+OH-═AlO2-+2H2O
．
（3）③中若是向C溶液中滴入D溶液，出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是
冒出大量氣泡，同時生成白色沉淀
冒出大量氣泡，同時生成白色沉淀
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2013?青島一模）[化學-有機化學基礎]
是一種醫(yī)藥中間體，常用來制備抗凝血藥，可通過下列路線合成

已知：E變成F相當于在E分子中去掉1個X分子．請回答下列問題：
（1）A→B的反應類型是
取代反應
取代反應
；
（2）E分子中有
6
6
 種不同化學環(huán)境的氫原子；
（3）X催化氧化可生成一種常溫下為氣體的物質，寫出該氣體分子的結構式
；
（4）寫出D→E的化學方程式
；
（5）含酯基且遇FeCl3溶液顯紫色，與C互為同分異構體的有機物有
3
3
種．

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科目：高中化學 來源： 題型：

[選修5有機化學基礎]有機化學反應因反應條件不同，可生成不同的有機產品．例如：
（1）（X為鹵素原子）
（2）苯的同系物與鹵素單質混合，若在光照條件下，側鏈上氫原子被鹵素原子取代；若在催化劑作用下，苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代．
工業(yè)上利用上述信息，按下列路線合成結構簡式為 的物質，該物質是一種香料．
請根據(jù)上述路線，回答下列問題：
（1）A的結構簡式可能為
．
（2）反應①、③、⑤的反應類型分別為
加成
加成
、
消去
消去
、
水解或取代
水解或取代
．
（3）反應④的化學方程式為（有機物寫結構簡式，并注明反應條件）：
．
（4）工業(yè)生產中，中間產物A須經反應③④⑤得D，而不采取直接轉化為D的方法，其原因是
②③
②③
．
①A不能直接轉化為D   ②中間產物A的結構不確定   ③若直接轉化為D則D的純度較低．
（5）這種香料具有多種同分異構體，其中某些物質有下列特征：①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色  ②分子中有苯環(huán)，且苯環(huán)上的一溴代物有兩種．寫出符合上述條件的物質可能的結構簡式（只寫一種）：
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（2009?徐匯區(qū)二模）硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料．以下是某工廠用含鐵廢銅為原料生產膽礬（CuSO4?5H2O）的生產流程示意圖：

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度（g/100g水）見下表．
溫度（℃） 20 40 60 80 100
石膏 0.32 0.26 0.15 0.11 0.07
膽礬 32 44.6 61.8 83.8 114
請回答下列問題：
（1）紅棕色濾渣的主要成分是
Fe（OH）3
Fe（OH）3
；
（2）寫出浸出過程中生成硫酸銅的化學方程式
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
；
（3）操作I的操作溫度應該控制在
100
100
℃左右；
（4）從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作II應為
冷卻結晶、過濾
冷卻結晶、過濾
、洗滌、干燥；
（5）取樣檢驗是為了確認Fe3+是否除凈．有同學設計了以下兩種方案，在實驗室分別對所取樣品按下列方案進行操作：
方案一：取樣于試管→滴加KSCN溶液；方案二：徑向層析→噴KSCN溶液
①你認為上述兩種方案設計更合理的是
方案二
方案二
；
②指出你認為不合理的方案存在的問題
Cu2+的藍色對檢驗有干擾
Cu2+的藍色對檢驗有干擾
；
（6）反應產物中的NO可以循環(huán)使用，用化學方程式表示循環(huán)使用的方案
4NO+3O2+H2O=4HNO3
4NO+3O2+H2O=4HNO3
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?揭陽一模）硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體，受熱溫度不同，該氣體成分也不同．氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種．某化學課外活動小組通過設計一探究性實驗，探索測定反應產生的SO2、SO3和O2的物質的量，并經計算確定各物質的化學計量數(shù)，從而確定CuSO4分解的化學方程式．實驗可能用到的儀器如圖所示：

[提出猜想]
Ⅰ．所得氣體的成分可能只含
SO3
SO3
一種；
Ⅱ．所得氣體的成分可能含有
SO2、O2
SO2、O2
二種；
Ⅲ．所得氣體的成分可能含有
SO3、SO2、O2
SO3、SO2、O2
 三種．
[實驗探究]
實驗操作過程（略）．已知實驗結束時，硫酸銅完全分解．請回答下列問題：
（1）請你組裝探究實驗的裝置，按從左至右的方向，各儀器接口連接順序為：
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
（填序號）
（2）若實驗結束，B中量筒沒有收集到水，則證明猜想
Ⅰ
Ⅰ
 正確．
（3）若實驗結束，經測定裝置C的總質量增加了，能否肯定氣體產物中含有SO2而不含SO3？
請說明理由．答：
不能，因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質的量的SO2
不能，因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質的量的SO2
．
（4）有兩個實驗小組進行該實驗，由于加熱時的溫度不同，實驗結束后，測得相關數(shù)據(jù)也不同，數(shù)據(jù)如下：
實驗小組 稱取CuSO4
的質量（g）		 裝置C增加
的質量（g）		 量筒中水的體積折算成標
準狀況下氣體的體積（mL）
一 6.4 2.56 298.7
二 6.4 2.56 448
請通過計算，推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO4分解的化學反應方程式：
一組：
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑
；
二組：
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2↑
．
（5）該實驗設計中，由于實驗操作的原因容易給測定帶來最大誤差的兩個儀器是
B
B
和
E
E
（填代號）．

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