1.科學(xué)家致力于二氧化碳的“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)的研究,把過(guò)多二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益于人類(lèi)的物質(zhì).如果將CO2與H2以一定的體積比混合,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),可獲得重要的能源物質(zhì)和水.
(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將14L CO2和56L H2混合,通入反應(yīng)器,在適當(dāng)?shù)臈l件下恰好完全反應(yīng),生成的氣體可使堿石灰增重22.5克.則上述反應(yīng)中可獲得一種重要的能源物質(zhì)是CH4
(2)調(diào)整CO2與H2混合時(shí)的體積比,可以得到不同的烴類(lèi).若將CO2和H2以1:3的比例混合,使之發(fā)生反應(yīng)生成某種重要的化工原料和水,該原料可能是B
A、烷烴      B、烯烴       C、炔烴        D、芳香烴
(3)用CO2和H2可人工合成CnH2n+2的烷烴,寫(xiě)出該化學(xué)方程式并配平:nCO2+(3n+1)H2→CnH2n+2+2nH2O.

分析 (1)如果將CO2與H2以一定的體積比混合,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),可獲得重要的能源物質(zhì)和水,根據(jù)原子守恒確定未知生成的分子式,完成化學(xué)方程式;
(2)結(jié)合選項(xiàng)所傳遞的關(guān)于化工原料由C、H元素組成的信息,可知1個(gè)CO2分子中的2個(gè)O原子應(yīng)與4個(gè)H原子結(jié)合成2個(gè)水分子,即混合氣體中的1個(gè)C原子應(yīng)與2個(gè)H原子化合成化工原料;
(3)原子守恒配平得到反應(yīng)方程式為:nCO2+(3n+1)H2→CnH2n+2+2nH2O.

解答 解:(1)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將14L CO2和56L H2混合,物質(zhì)的量之比為1:4,在適當(dāng)?shù)臈l件下恰好完全反應(yīng),生成的氣體可使堿石灰增重22.5克.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后的原子數(shù)目和種類(lèi)不發(fā)生變化,分析題給的化學(xué)反應(yīng)方程式可以知道,反應(yīng)前出現(xiàn)了2個(gè)O,1個(gè)C,8個(gè)H,反應(yīng)后出現(xiàn)了2個(gè)O,4個(gè)H,所以在未知生成的分子式中含有4個(gè)H和1個(gè)C,其分子式為CH4,
故答案為:CH4
(2)由反應(yīng)物CO2和H2混合在一定條件下以1:3(分子數(shù)比)比例發(fā)生反應(yīng),可判斷混合氣體中C、H原子個(gè)數(shù)比為1:6;又由于反應(yīng)后生成水,即有H原子與O原子化合成水分子;而在四個(gè)選項(xiàng)中的物質(zhì)中都不含O元素,可判斷1個(gè)CO2分子中的2個(gè)O原子應(yīng)與4個(gè)H原子結(jié)合成2個(gè)水分子,即混合氣體中的1個(gè)C原子應(yīng)與2個(gè)H原子化合成化工原料,通過(guò)以上分析,可得出化工原料中C、H原子個(gè)數(shù)比應(yīng)為1:2,選項(xiàng)中只有烯烴符合,
故答案為:B;
(3)用CO2和H2可人工合成CnH2n+2的烷烴,反應(yīng)方程式為:nCO2+(3n+1)H2→CnH2n+2+2nH2O,
故答案為:nCO2+(3n+1)H2→CnH2n+2+2nH2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式和質(zhì)量守恒定律來(lái)推斷物質(zhì)的化學(xué)式,守恒方法是解答本題的常用方法,學(xué)生應(yīng)熟悉元素守恒、原子守恒來(lái)解答此類(lèi)習(xí)題,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列實(shí)驗(yàn)裝置或儀器主要用于物質(zhì)的分離,

在下列混合物的分離提純操作中選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置或儀器(填寫(xiě)字母符號(hào)):
(1)在碳酸氫銨固體與氯化鈉固體的混合物中提取氯化鈉固體A
(2)在氫氧化鐵與氯化鈉溶液的混合物中提取氯化鈉溶液C
(3)在氫氧化鐵膠體與氯化鈉溶液的混合物中提取氫氧化鐵膠體F
(4)在酒精與氯化鈉溶液的混合物中提取酒精B
(5)在氯化鈉溶液中提取氯化鈉固體E
(6)在Br2與氯化鈉溶液的混合物中提取Br2D.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.A、B是同周期元素,如果A原子半徑比B大,則下列判斷中正確的是( 。
A.兩元素形成的最高價(jià)氧化物水化物的酸性A強(qiáng)于B
B.A的氣態(tài)氫化物比B的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定
C.A的金屬性比B的金屬性強(qiáng)
D.A的陰離子比B的陰離子還原性弱

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.根據(jù)元素周期律作出的有關(guān)推斷正確的是( 。
A.Na、Mg、Al的還原性依次增強(qiáng)
B.HF、HCl、HBr的熱穩(wěn)定性依次增強(qiáng)
C.H3PO4、H2SO4、HClO4的酸性依次增強(qiáng)
D.LiOH、NaOH、KOH、CsOH的堿性依次減弱

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16.化學(xué)與生活、社會(huì)密切相關(guān),下列有關(guān)生活中化學(xué)常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.乙醇和乙酸是常用調(diào)味品的主要成分
B.75%(體積分?jǐn)?shù))的乙醇溶液常用于醫(yī)療消毒
C.維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用
D.制作航天服的聚酯類(lèi)纖維環(huán)和光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,能與碘反應(yīng).人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。惩瑢W(xué)了解到黃瓜等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C后,對(duì)放置時(shí)間長(zhǎng)短是否影響維生素C的含量產(chǎn)生了興趣.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①把新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中.
②取兩支盛有2mL藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍(lán)色剛好消失,記錄滴數(shù)如下(淀粉溶液遇碘變藍(lán)):
汁液新鮮的黃瓜汁液放置一周的黃瓜汁液
滴數(shù)1220
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為黃瓜中維生素C含量高的是新鮮的黃瓜;
(2)你從中得到的啟示是要吃新鮮蔬菜和水果.
(3)黃瓜在食用時(shí)一般采取生吃或加食醋涼拌,不易采用高溫煎炒.據(jù)此請(qǐng)你推測(cè)維生素C除了具有還原性外可能還具有的性質(zhì)的是維生素C在酸性條件下穩(wěn)定和維生素C在高溫條件下易被氧化.
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的信息與提示,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明維生素C具有還原性.要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所用的試劑、現(xiàn)象、和結(jié)論.

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13.下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的描述正確的是(  )
A.甲苯分子中的所有原子可能共平面
B.苯乙烯分子中所有原子不可能共平面
C.甲苯中最多有13個(gè)原子共平面
D.丙烯分子中最多有6個(gè)原子共平面

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10.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.Al2O3熔點(diǎn)很高,工業(yè)上還可采用電解熔融AlCl3的方法冶煉Al
B.灼燒某物質(zhì)時(shí),用眼直接觀察到火焰呈黃色,則可判斷該物質(zhì)不含鉀元素
C.向新制的FeSO4溶液中滴入適量的NaOH溶液,放置片刻,整個(gè)反應(yīng)過(guò)程的顏色變化是:淺綠色溶液→白色沉淀→灰綠色沉淀→紅褐色沉淀
D.稱(chēng)取等質(zhì)量的兩份鋁粉,分別加入過(guò)量的稀HCl和過(guò)量的NaOH溶液中,則放出氫氣的體積(同溫同壓下)不相等

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.工業(yè)原料甲醇可以與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣,反應(yīng)方程式如下:CH3OH(g)+H2O(g)?CO2(g)+3h2(g);△H>0.
(1)一定條件下,向體積為2L的恒容密閉容器中充入1molCH3OH(g)和3molH2O(g),20s后,測(cè)得混合氣體的壓強(qiáng)是反應(yīng)前的1.2倍,則用甲醇表示的反應(yīng)速率為0.01mol/L•s.
(2)判斷(1)中可逆反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的依據(jù)是CD(填序號(hào)).
①v(CH3OH)=v(CO2
②混合氣體的密度不變
③混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不變
④CH3OH、H2O、CO2、H2的濃度都不再發(fā)生變化.

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