下列物質(zhì)僅用溴水即可鑒別的是（　　）
A、苯、己烷、己烯
B、苯、己烯、己炔
C、苯、己烷、環(huán)己烷
D、苯、四氯化碳、己烯
考點(diǎn)：有機(jī)物的鑒別
專題：物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題
分析：題中物質(zhì)烯烴和炔烴與溴發(fā)生加成反應(yīng)，苯、烷烴、環(huán)烷烴與溴水均不反應(yīng)，如能用溴水鑒別，則應(yīng)根據(jù)密度的大小進(jìn)行鑒別，以此解答．
解答： 解：A．苯、己烷與溴水混合的分層現(xiàn)象相同，不能鑒別，故A不選；
B．己烯、己炔均使溴水褪色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B不選；
C．苯、己烷、環(huán)己烷與溴水混合的分層現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C不選；
D．苯與溴水混合后有機(jī)層在上層，四氯化碳與溴水混合后有機(jī)層在下層，己烯使溴水褪色，現(xiàn)象不同，可鑒別，故D選；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查有機(jī)物的鑒別，為高頻考點(diǎn)，把握有機(jī)物的性質(zhì)、性質(zhì)差異為解答的關(guān)鍵，側(cè)重烯烴、炔烴、烷烴及苯性質(zhì)的考查，注意萃取分層的現(xiàn)象及物質(zhì)密度，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示，將氯氣依次通過(guò)盛有干燥有色布條的廣口瓶和盛有潮濕有色布條的廣口瓶，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）為防止氯氣尾氣污染空氣，根據(jù)氯水顯酸性的性質(zhì)，可用
 
溶液吸收多余的氯氣，原理是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
根據(jù)這一原理，工業(yè)上常用廉價(jià)的石灰乳吸收工業(yè)氯氣尾氣制得漂白粉，漂白粉的有效成分是
 
（填化學(xué)式）．
（3）2004年4月16日，重慶天原化工廠發(fā)生了氯氣泄漏及爆炸事件，噴出的氯氣造成很多人傷亡．作為現(xiàn)場(chǎng)的消防干警，下列處理方法和過(guò)程較合理的是
 
．
a．及時(shí)轉(zhuǎn)移，疏散人群，同時(shí)向有關(guān)部門(mén)如實(shí)報(bào)告事故的有關(guān)情況
b．被轉(zhuǎn)移人群應(yīng)帶上用濃氫氧化鈉處理過(guò)的口罩
c．用高壓水槍向空中噴灑含堿性物質(zhì)的水溶液解毒
d．被轉(zhuǎn)移人群可戴上用碳酸鈉處理過(guò)的口罩
e．將人群轉(zhuǎn)移到地勢(shì)較低的地方
f．及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，檢查水源和食物等是否被污染
g．常溫下，氯氣能溶于水，所以只要向空中噴灑水就可以了
（4）向Na2CO3飽和溶液中通入過(guò)量的CO2，會(huì)有白色固體析出，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．析出晶體的原因主要有：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)最符合綠色化學(xué)原子經(jīng)濟(jì)性要求的是（　�。�
①乙烷與氯氣制備一氯乙烷　
②乙烯聚合為聚乙烯高分子材料
③苯和硝酸反應(yīng)制備硝基苯　
④乙烯與氧氣在銀催化作用下生成環(huán)氧乙烷．
A、①④B、②④C、①③D、②③

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一套以液化石油氣（主要成分為C3H8和C4H10）為燃料的爐灶，現(xiàn)改用天然氣（主要成分為CH4）為燃料，需要調(diào)整進(jìn)入爐灶的燃料氣和空氣的量．正確方法為（　�。�
A、同時(shí)調(diào)大燃料氣和空氣的量
B、同時(shí)調(diào)小燃料氣和空氣的量
C、只需調(diào)大燃料氣的進(jìn)氣量
D、只需調(diào)大空氣的進(jìn)氣量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)中能證明無(wú)色透明液體是純凈水的是（　�。�
A、測(cè)得該液體pH=7
B、電解該液體得到氫氣和氧氣，測(cè)其體積比為2﹕1
C、向其中投入金屬鈉，鈉于液面上迅速游動(dòng)，并發(fā)出嘶嘶聲
D、在1.01×105 Pa壓強(qiáng)下測(cè)得沸點(diǎn)為373.15K

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列金屬冶煉的反應(yīng)原理，錯(cuò)誤的是（　　）
A、2NaCl（熔融）
 通電 
.
 
2Na+Cl2↑
B、MgO+H2
  △  
.
 
Mg+H2O
C、Fe3O4+4CO
 高溫 
.
 
3FeO+4CO2
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水是一個(gè)巨大的化學(xué)資源庫(kù)，下列有關(guān)海水綜合利用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、海水中含有溴元素，需經(jīng)過(guò)化學(xué)變化才可以得到溴單質(zhì)
B、無(wú)論是海水波浪發(fā)電還是潮汐發(fā)電，都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C、從海水中可以得到NaCl，電解熔融NaCl可制備金屬鈉
D、從海水中提取鎂可以采用下列方法：海水
石灰乳
Mg（OH）2
HCl
MgCl2溶液→MgCl2→MgCl2（熔融）
電解
Mg

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

理論研究證明，在多電子原子中，電子的排布分成不同的能層（電子層），同一能層的電子，還可以分成不同的能級(jí)（軌道）．能層和能級(jí)的符號(hào)及所能容納的最多電子數(shù)如下：

（1）根據(jù)
 
的不同，原子核外電子的排布可以分成不同的能層，每個(gè)能層所能排布的最多電子數(shù)為
 
，除K層外，其他能層為最外層時(shí)，最多只能排布
 
個(gè)電子．
（2）從題干信息中可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，如s能級(jí)上只能容納2個(gè)電子，每個(gè)能層上的能級(jí)數(shù)與
 
相等．
（3）某元素原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d34s2，說(shuō)明它的原子核外共有
 
個(gè)電子層，M電子層上共有
 
個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的電子，該原子最外電子層上有
 
個(gè)電子．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)與能量息息相關(guān)，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

Ⅰ．圖1是某反應(yīng)的能量變化曲線
（1）該反應(yīng)是
 
（填“放熱”或“吸熱“）反應(yīng)；
（2）該反應(yīng)當(dāng)加催化劑時(shí)，圖中△H變化嗎？
 
，理由是
 
．
Ⅱ．按圖2裝置研究有關(guān)電化學(xué)的問(wèn)題，當(dāng)閉合該裝置的電鍵時(shí)，觀察到電流計(jì)的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（3）判斷裝置名稱：甲池為
 
（填“原電池”或“電解池”，下同），乙池為
 
；
（4）當(dāng)甲池中Cu極上產(chǎn)色很產(chǎn)生0.1mol氣體時(shí)，乙池中再
 
（填“Pt”或“C“）極上析出銅的質(zhì)量為
 
g；
（5）若乙池溶液不變，將其電極都換成銅電極，電鍵閉合一段時(shí)間后，乙池中溶液顏色
 
（填“變深”、“變淺”、“無(wú)變化”）

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