在一個(gè)不導(dǎo)熱的密閉反應(yīng)器中,只發(fā)生兩個(gè)反應(yīng):
a(g)+b(g)?2c(g)△H1<0,
x(g)+3y(g)?2z(g)△H2<0.
進(jìn)行相關(guān)操作且達(dá)到平衡后(忽略體積改變所做的功),下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、等壓時(shí),通入惰性氣體,c的物質(zhì)的量不變
B、等壓時(shí),通入z氣體,反應(yīng)器中溫度下降
C、等容時(shí),通入惰性氣體,各反應(yīng)速率不變
D、等容時(shí),通入z氣體,z的物質(zhì)的量濃度增大
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:A.等壓時(shí),通入惰性氣體,體積增大,對(duì)第二個(gè)反應(yīng)平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),溫度降低,導(dǎo)致第一個(gè)反應(yīng)向正反應(yīng)移動(dòng);
B.等壓時(shí),通入z氣體,第二反應(yīng)平衡向逆反應(yīng)移動(dòng),反應(yīng)器中溫度降低;
C.等容時(shí),通入惰性氣體,各反應(yīng)混合物的濃度不變;
D.等容時(shí),通入z氣體,第二反應(yīng)平衡雖然向逆反應(yīng)移動(dòng),但平衡時(shí)Z的濃度增大.
解答: 解:A.等壓時(shí),通入惰性氣體,氣體的體積增大,反應(yīng)x(g)+3y(g)?2z(g)(△H<0)向左移動(dòng),反應(yīng)吸熱,反應(yīng)體系的溫度降低,由于該反應(yīng)容器是一個(gè)不導(dǎo)熱的容器,所以反應(yīng)a(g)+b(g)?2c(g)向右(放熱方向)移動(dòng),c的物質(zhì)的量增大,故A錯(cuò)誤;
B.等壓時(shí),通入z氣體,增大了生成物的濃度,平衡x(g)+3y(g)?2z(g)向左移動(dòng),由于該反應(yīng)的逆反應(yīng)是吸熱反應(yīng),容器內(nèi)溫度降低,雖然導(dǎo)致第一個(gè)反應(yīng)向正反應(yīng)移動(dòng),但移動(dòng)結(jié)果不會(huì)恢復(fù)到原溫度,故平衡時(shí)溫度降低,故B正確;
C.等容時(shí),通入惰性氣體,各反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量沒有變化,即各組分的濃度沒有發(fā)生變化,所以各組分的反應(yīng)速率不發(fā)生變化,故C正確;
D、等容時(shí),通入z氣體,增大了生成物z的濃度,平衡逆向移動(dòng),但移動(dòng)結(jié)果不會(huì)使Z的濃度降低到原來(lái)的濃度,故平衡Z的濃度增大,故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響,難度中等,注意題中的信息“不導(dǎo)熱的密閉反應(yīng)器”,注意壓強(qiáng)對(duì)第一個(gè)反應(yīng)沒有影響,根據(jù)第二反應(yīng)的移動(dòng)確定溫度變化,判斷第一個(gè)反應(yīng)的移動(dòng)方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

正丁醛可由丙烯通過(guò)下列反應(yīng)制。
CH3CH=CH2+CO+H2?CH3CH2CH2CHO(正丁醛)…反應(yīng)①
同時(shí)發(fā)生副反應(yīng):CH3CH=CH2+CO+H2?(CH32CHCHO(異丁醛)…反應(yīng)②
CH3CH=CH2+H2?CH3CH2CH3…反應(yīng)③
三個(gè)反應(yīng)在不同溫度時(shí)的平衡常數(shù)見下表.回答問題:
溫度/K 反應(yīng)① 反應(yīng)② 反應(yīng)③
298 2.96×109 2.53×109 1.32×1015
423 1.05×102 5.40×102 2.52×102
(1)423K時(shí),如果反應(yīng)在恒容密閉容器中發(fā)生,當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào)).
a.c(CO):c( H2)一定等于1:1         b.反應(yīng)混合物的密度保持不變
c.丙烯轉(zhuǎn)化率達(dá)到最大值                  d.單位時(shí)間內(nèi),n(CO)消耗=n(正丁醛)生成
(2)當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡后,若將反應(yīng)體系的溫度從298K提高到423K,再次達(dá)到平衡后,在生成物中,
 
(填物質(zhì)名稱)的摩爾百分含量降低.
(3)若反應(yīng)在298K進(jìn)行,根據(jù)平衡常數(shù)作出的推測(cè)正確的是
 

a.反應(yīng)③的反應(yīng)速率最大           b.達(dá)到平衡后生成物中丙烷的體積百分含量最高
c.反應(yīng)②達(dá)到平衡所需時(shí)間最長(zhǎng)      d.298K時(shí)只有反應(yīng)③向正反應(yīng)方向進(jìn)行
(4)使用催化劑后,單位時(shí)間里正丁醛的產(chǎn)量大大提高,反應(yīng)體系產(chǎn)物中正/異醛比增大.導(dǎo)致這種情況出現(xiàn)的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將2mol H2和1mol CO2充入體積為10L的恒容密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):
①CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H1=+41.2kJ?moL-1;
②CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H2=-49kJ?moL-1
反應(yīng)100min后達(dá)到平衡,測(cè)得下表數(shù)據(jù):
溫度 轉(zhuǎn)化率(%) 物質(zhì)的量(mol)
H2 CO2 CH3OH CO
240℃ 10 0.05 0.05
下列說(shuō)法正確的是( 。
A、升高溫度,反應(yīng)①的平衡常數(shù)減小
B、升高溫度,CH3OH的含量提高
C、H2轉(zhuǎn)化率為10%
D、100min內(nèi),反應(yīng)②的速率為v(CO2)=0.0001mol?L-1?min-1

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在蒸發(fā)皿中加熱蒸干并灼燒下列物質(zhì)的溶液,可以得到該物質(zhì)的是( 。
A、硫酸鎂B、碳酸氫鈉
C、氯化鋁D、鹽酸溶液

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

把a(bǔ)、b、c、d四塊金屬浸泡在稀硫酸中,用導(dǎo)線兩兩相連,可組成各種原電池,若a、b相連時(shí),a為負(fù)極;c、d相連時(shí),d上有氣泡冒出;a、c相連時(shí),c為正極;b、d相連時(shí),d被腐蝕.則這四種金屬的活動(dòng)順序由大到小為( 。
A、a>b>c>d
B、a>c>d>b
C、c>a>b>d
D、b>d>c>a

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在溶液中能大量共存的一組離子或分子是( 。
A、Na+、CH3COO-、CO32-、OH-
B、NH4+、H+、NO3-、HCO3-
C、K+、Al3+、SO42-、CO32-
D、Na+、K+、Fe2+、Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用Zn片、Cu片和稀硫酸組成的電池裝置.下列有關(guān)該裝置的說(shuō)法不正確的是( 。
A、該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
B、溶液中的陽(yáng)離子向鋅電極移動(dòng)
C、Cu極上有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生還原反應(yīng)
D、電流方向是從銅片流向鋅片

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)20世紀(jì)30年代,Eyring和Pelzer在碰撞理論的基礎(chǔ)上提出化學(xué)反應(yīng)的過(guò)渡態(tài)理論:化學(xué)反應(yīng)并不是通過(guò)簡(jiǎn)單的碰撞就能完成的,而是在反應(yīng)物到生成物的過(guò)程中經(jīng)過(guò)一個(gè)高能量過(guò)渡態(tài).圖是NO2和CO反應(yīng)生成CO2和NO過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫出NO2和CO反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 


(2)紅磷P(s)和Cl2(g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl3(g)和PCl5(g).反應(yīng)過(guò)程和能量關(guān)系如圖所示(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù)).根據(jù)上圖回答下列問題:
①P和Cl2反應(yīng)生成PCl3的熱化學(xué)方程式
 

②PCl5分解成PCl3和Cl2的熱化學(xué)方程式是
 
;
(3)科學(xué)家利用太陽(yáng)能分解水生成氫氣,再用氫氣與二氧化碳在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇,并開發(fā)出直接以甲醇(CH3OH)為燃料的燃料電池.已知:
CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g);△H=-283.0kJ?mol-1;
CH3OH(l)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-726.5kJ?mol-1
請(qǐng)回答下列問題:
液態(tài)甲醇不完全燃燒生成一氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式為
 

(4)已知稀溶液中,H2SO4與1mol NaOH溶液恰好完全反應(yīng)時(shí),放出57.3kJ熱量,寫出表示H2SO4與NaOH反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 

(5)25℃、101kPa條件下充分燃燒一定量的甲烷氣體生成CO2氣體和液態(tài)水,放出熱量為Q kJ,經(jīng)測(cè)定,將生成的CO2通入足量澄清石灰水中產(chǎn)生25g白色沉淀,寫出甲烷燃燒的熱化學(xué)方程式
 

(6)通常人們把拆開1mol某化學(xué)鍵所吸收的能量看成該化學(xué)鍵的鍵能.鍵能的大小可用于估算化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱(△H),化學(xué)反應(yīng)的△H等于反應(yīng)中斷裂舊化學(xué)鍵的鍵能之和與反應(yīng)中形成新化學(xué)鍵的鍵能之和的差.
化學(xué)鍵 H-H Cl-Cl H-Cl
生成1mol化學(xué)鍵時(shí)放出的能量 436kJ/mol 243kJ/mol 431kJ/mol
寫出常溫常壓下氫氣與氯氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)中氫氣與氯氣的總能量
 
(填“大于”、“等于”、“小于”)氯化氫的總能量.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能源短缺是人類社會(huì)面臨的重大問題.甲醇是一種可再生能源,具有廣泛的開發(fā)和應(yīng)用前景.(注:“原子經(jīng)濟(jì)性”是指,在化學(xué)品合成過(guò)程中,合成方法和工藝應(yīng)被設(shè)計(jì)成能把反應(yīng)過(guò)程中所用的所有原材料盡可能多的轉(zhuǎn)化到最終產(chǎn)物中)
(1)工業(yè)上一般采用下列兩種反應(yīng)合成甲醇
反應(yīng)I:CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1
反應(yīng)II:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H2
上述反應(yīng)符合“原子經(jīng)濟(jì)”原則的是:
 
(填“I”或“Ⅱ”).
(2)已知在常溫常壓下:
①2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(g)△H=-1275.6kJ?mol-1
②2CO (g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ?mol-1
③H2O(g)=H2O(l)△H=-44.0kJ?mol-1
請(qǐng)寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式
 

(3)甲醇-空氣燃料電池,電解質(zhì)溶液是:20%~30%的KOH溶液.請(qǐng)寫出甲醇-空氣燃料電池放電時(shí)正極的電極反應(yīng)式.
 

(4)如圖是一個(gè)電化學(xué)過(guò)程示意圖.
①鋅片上發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 

②假設(shè)使用甲醇-空氣燃料電池作為本過(guò)程中的電源,銅片的質(zhì)量變化96g,則燃料電池理論上需要
 
 mol甲醇.

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同步練習(xí)冊(cè)答案