分析 (1)B與2,3-二甲基-1-丁烯互為同分異構(gòu)體,且所有碳原子處于同一平面,則B中四個甲基連接碳碳雙鍵兩端碳原子,其結(jié)構(gòu)簡式為(CH3)2C=C(CH3)2;
(2)乙苯生成時,苯環(huán)上H原子被取代需要溴化鐵作催化劑,支鏈上H原子被取代需要光照條件;
(3)對溴苯乙烯與丙烯1:1共聚,發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物.
解答 解:(1)2,3-二甲基-1-丁烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=C(CH3)CH(CH3)2,B與2,3-二甲基-1-丁烯互為同分異構(gòu)體,且所有碳原子處于同一平面,則B中四個甲基連接碳碳雙鍵兩端碳原子,其結(jié)構(gòu)簡式為(CH3)2C=C(CH3)2,
故答案為:CH2=C(CH3)CH(CH3)2;(CH3)2C=C(CH3)2;
(2)乙苯生成時,苯環(huán)上H原子被取代需要溴化鐵作催化劑,需要液溴作反應(yīng)物,支鏈上H原子被取代需要光照條件,需要溴作反應(yīng)物,故答案為:液溴、溴化鐵作催化劑,溴、光照;
(3)對溴苯乙烯與丙烯1:1共聚,發(fā)生加聚反應(yīng)生成高聚物,方程式為,
故答案為:.
點評 本題考查有機化學(xué)合成,為高頻考點,側(cè)重考查學(xué)生知識綜合應(yīng)用能力,需要學(xué)生對常見有機物官能團(tuán)及其性質(zhì)熟練掌握并靈活運用.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①用于測定H2O2分解的反應(yīng)速率 | |
B. | 裝置②用于蒸發(fā)FeCl3溶液制取FeC13晶體 | |
C. | 裝置③用于測定未知濃度的鹽酸的濃度 | |
D. | 裝置④用于測定中和熱 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 中和氫氧化鈉的能力:鹽酸=醋酸 | |
B. | 溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度:鹽酸<醋酸 | |
C. | 加水稀釋10倍,溶液的pH:鹽酸<醋酸 | |
D. | 水電離出的c(H+):鹽酸<醋酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M的分子式為C7H12 | |
B. | N中所有的碳原子不可能在同一平面 | |
C. | M可以發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng) | |
D. | 比N少一個碳原子且為N的同系物的同分異構(gòu)體有22種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Ba(OH)2•8H2O與NH4Cl反應(yīng) | B. | 甲烷與O2的燃燒反應(yīng) | ||
C. | 鋁與稀鹽酸 | D. | 灼熱的炭與CO2反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2的消耗速率等于CH3OH的生成速率的2倍 | |
B. | CO和H2的轉(zhuǎn)化率相等 | |
C. | 容器內(nèi)的壓強不再改變 | |
D. | 體系中氣體的密度不再改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
裝置 | 甲烷與氯氣反應(yīng) | 苯酚與溴水反應(yīng) | 銀鏡反應(yīng) | 制備乙酸乙酯 |
現(xiàn)象 | 量筒中未出現(xiàn)油狀液體 | 試管中未看到白色沉淀 | 試管中有黑色沉淀,但未出現(xiàn)銀鏡 | NaOH溶液中未看到油狀液體 |
原因 | 甲烷與氯氣未反應(yīng) | 苯酚濃度較大 | 反應(yīng)未生成單質(zhì)銀 | 產(chǎn)物水解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鋇晶體與氯化銨混合研磨 | B. | 用銅與濃硝酸制取NO2 | ||
C. | 燒堿溶液與硫酸氫鈉溶液混合 | D. | 鎳鎘充電電池放電 |
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