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FeCl2?4H2O可直接用于污水處理,作為還原劑和媒染劑,廣泛用于印染、制造、醫(yī)藥和冶金等行業(yè).某化學探究小組進行了FeCl2?4H2O的制備、結晶水含量測定的探究實驗.
FeCl2?4H2O的制備:在一定濃度的鹽酸溶液中,逐漸加入一定量的鐵屑進行加熱保溫反應.經冷卻、過濾、蒸發(fā)、趁熱過濾、冷卻結晶、固液分離、快速干燥制得.
(1)在蒸發(fā)、趁熱過濾過程中必須采取的措施及理由是
 

(2)利用如圖1裝置對所獲晶體(FeCl2?nH2O)中結晶水的含量進行測定.

裝置A是用濃鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳的裝置,并希望能“隨開隨用、隨關隨!,圖2中可選用的發(fā)生裝置是
 
(填寫字母).

該實驗中選用濃鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳的理由是
 

(3)上述實驗測定的實驗數(shù)據記錄如下:
硬質玻璃管質量硬質玻璃管與晶體總質量加熱后硬質玻璃管與固體
總質量
反應前后D的質量
第一次稱量第二次稱量反應前反應后
82.112g85.097g84.028gWg78.368g80.474g
若無需再進行第三次稱量,則W的數(shù)值應為
 

計算n的實測值為
 
(保留二位小數(shù)),相對誤差為
 
(保留二位小數(shù)).
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:實驗探究和數(shù)據處理題
分析:(1)根據二價鐵在空氣中易被氧化來分析;
(2)根據隨開隨用、隨關隨停,又是固體和液體不加熱反應,故可選擇啟普發(fā)生器的裝置;根據實驗原理制備FeCl2?4H2O,既要防二價鐵被氧化又要防二價鐵水解,實驗通過產生的CO2排盡裝置中的空氣,防止Fe2+被氧化,而用濃鹽酸又會混有氯化氫氣體剛好可以抑制Fe2+的水解;
(3)根據實驗目的,要將硬質玻璃管的晶體通過加熱全部分解,生成的水蒸氣再用堿石灰來吸收,從而計算出水的量,關鍵是晶體是否全部分解,只有通過連續(xù)稱量加熱后硬質玻璃管與固體總質量,當兩次稱量質量幾乎相等才能說明分解完全,據此分析計算.
解答: 解:(1)由于二價鐵在空氣中易被氧化,則在蒸發(fā)、趁熱過濾過程中必須在濾液中加入少許洗凈的鐵塊,防止生成的氯化亞鐵被氧化,故答案為:在濾液中加入少許洗凈的鐵塊,防止生成的氯化亞鐵被氧化;
(2)根據隨開隨用、隨關隨停,又是固體和液體不加熱反應,故可選擇啟普發(fā)生器的裝置;根據實驗原理制備FeCl2?4H2O,既要防二價鐵被氧化又要防二價鐵水解,實驗通過產生的CO2排盡裝置中的空氣,防止Fe2+被氧化,而用濃鹽酸又會混有氯化氫氣體剛好可以抑制Fe2+的水解,所以選用濃鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳;
故答案為:ac;通過濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫抑制Fe2+的水解;
(3)根據實驗目的,要將硬質玻璃管的晶體通過加熱全部分解,生成的水蒸氣再用堿石灰來吸收,從而計算出水的量,關鍵是晶體是否全部分解,只有通過連續(xù)稱量加熱后硬質玻璃管與固體總質量,當兩次稱量質量幾乎相等才能說明分解完全,則W的數(shù)值應為84.028;
通過以上數(shù)據得出,晶體質量為85.097-82.112=2.985,加熱完全分解后剩余固體的質量為84.028-82.112=1.916g,所以有:
18n
127
=
2.985-1.916
1.916
,解得n=3.94;
相對誤差為
3.94-4
4
×100%=-1.50%,故答案為:84.028;3.94;-1.50%.
點評:本題考查較為綜合,涉及化學實驗方案的評價以及相關計算等知識,側重于學生的分析能力、實驗能力、計算能力的考查,注意相關基礎知識的積累,難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下,VLHCl氣體溶解在amL水中(水的密度近似為1g/mL),所得溶液的密度為ρg/mL,質量分數(shù)為ω,物質的量濃度為cmol/L,下列表達正確的是(  )
A、溶質的質量分數(shù)ω=
365V
224ap
*100%
B、溶質的物質的量濃度c=
1000V
22.4a
C、溶液的密度ρ=
36.5c
1000ω
D、取題中所述溶液10mL,再加入等體積水后,所得溶液的質量分數(shù)等于0.5ω

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、化學變化過程是原子的重新組合過程
B、根據化學反應中的能量變化情況,化學反應可分為吸熱反應和放熱反應
C、化學反應中能量變化多少與其反應物用量有關
D、化學反應中的能量變化都是以熱能形式表現(xiàn)出來的

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是( 。
A、硫酸鎂溶液跟氫氧化鋇溶液反應:SO42-+Ba2+=BaSO4
B、大理石投入稀硝酸:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
C、銅片插入硝酸銀溶液中:Cu2++Ag+=Cu2++Ag
D、澄清石灰水中加入鹽酸:Ca(OH)2+2H+═Ca2++2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

在寧波奉化境內有一個“長壽村”,許多大都市的老年人到那里觀光,還有人在那買房子.經科學研究表明是因為飲用水中有“硒”等礦物質,可以改善人體營養(yǎng),增強體質.其中的“硒”是指( 。
A、分子B、原子C、離子D、元素

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科目:高中化學 來源: 題型:

五種短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,A和C同族,B和D同族,C離子和B離子具有相同的電子層結構.A和B、D、E均能形成共價型化合物.A和B形成的化合物在水中呈堿性,C和E形成的化合物在水中呈中性.回答下列問題:
(1)五種元素中,原子半徑最大的是
 
,非金屬性最強的是
 
(填元素符號);
(2)由A和B、D、E所形成的共價型化合物中,熱穩(wěn)定性最差的是
 
(用化學式表示);
(3)A和E形成的化合物與A和B形成的化合物反應,產物的化學式為
 
,其中存在的化學鍵類型為
 

(4)D最高價氧化物的水化物的化學式為
 
;
(5)單質E與水反應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

隨著汽車數(shù)量的逐年增多,汽車尾氣污染已成為突出的環(huán)境問題之一.反應:2NO(g)+2CO(g)?2CO2(g)+N2(g)可用于凈化汽車尾氣,已知該反應速率極慢,570K時平衡常數(shù)為1×1059.下列說法正確的是(  )
A、提高尾氣凈化效率的最佳途徑是研制高效催化劑
B、提高尾氣凈化效率的常用方法是升高溫度
C、裝有尾氣凈化裝置的汽車排出的氣體中不再含有NO或CO
D、570 K時及時抽走CO2、N2,平衡常數(shù)將會增大,尾氣凈化效率更佳

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學做元素性質遞變規(guī)律實驗時,自己設計了一套實驗方案,并記錄了有關實驗現(xiàn)象(見下表,表中的“實驗步驟”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關系).
實驗步驟實驗現(xiàn)象
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制的氯水B.有氣體產生,溶液變成淺紅色
③將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中C.劇烈反應,迅速產生大量無色氣體
④將鎂條投入稀鹽酸中D.反應不十分劇烈;產生無色氣體
⑤將鋁條投入稀鹽酸中E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量F.生成淡黃色沉淀
請你幫助該同學整理并完成實驗報告.
(1)實驗內容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號)
實驗內容
實驗現(xiàn)象(填A~F)
(2)實驗結論:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某礦渣的成分為Cu2O、Al2O3、Fe2O3、SiO2,工業(yè)上用該礦渣獲取銅和膽礬的操作流程如下:

已知:①Cu2O+2H+═Cu+Cu2++H2O
②部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表:
沉淀物Cu(OH)2Al(OH)3Fe(OH)3Fe(OH)2
開始沉淀pH5.44.02.75.8
沉淀完全pH6.75.23.78.8
請回答下列問題:
(1)為了加快反應I的速率,可以采取的措施是
 
(寫2點).
(2)固體混合物A中的成分是
 

(3)反應I完成后,鐵元素的存在形式為
 
(填離子符號);寫出生成該離子的離子方程式
 

(4)操作1主要包括:
 
 
、
 
.洗滌CuS?5O粗產品不能用大量水洗,而用冰水洗滌.原因是
 

(5)用惰性電極電解膽礬溶液一段時間,加人0.1mol的CuO可恢復溶液原況(濃度、成分),則電解時轉移電子的物質的量為
 

(6)用NaCl0調pH,生成沉淀B的同時生成一種具有漂白作用的物質,該反應的離子方程式為
 

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