將CO2氣體緩緩地通入到含KOH、Ba(OH)2和KAlO2的混合溶液中直至過(guò)量,生成沉淀的物質(zhì)的量與所通CO2的體積關(guān)系如圖所示.下列關(guān)于整個(gè)反應(yīng)進(jìn)程中的各種描述不正確的是( 。
A、O~A段反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba(OH)2+CO2═BaCO3↓+H2O
B、A~B段反應(yīng)的離子方程式是2OH-+CO2═CO32-+H2O
C、A~B段與C~D段所發(fā)生的反應(yīng)相同
D、D~E段沉淀的減少是由于碳酸鋇固體的溶解所致
考點(diǎn):離子方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:
分析:只要通入CO2,立刻就有沉淀BaCO3產(chǎn)生,首先發(fā)生反應(yīng)Ba(OH)2+CO2=Ba CO3↓+H2O,將Ba(OH)2消耗完畢,接下來(lái)消耗KOH,發(fā)生反應(yīng)2KOH+CO2=K2CO3+H2O,因而此段沉淀的量保持不變,然后沉淀量增大,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32-,沉淀量達(dá)最大后,再發(fā)生CO32-+CO2+H2O=HCO3-,最后發(fā)生反應(yīng)BaCO3+CO2+H2O=Ba(HCO32,沉淀部分溶解,以此來(lái)解答.
解答: 解:只要通入CO2,立刻就有沉淀BaCO3產(chǎn)生,首先發(fā)生反應(yīng)Ba(OH)2+CO2=Ba CO3↓+H2O,將Ba(OH)2消耗完畢,接下來(lái)消耗KOH,發(fā)生反應(yīng)2KOH+CO2=K2CO3+H2O,因而此段沉淀的量保持不變,然后沉淀量增大,發(fā)生反應(yīng)2AlO2-+3H2O+CO2=2Al(OH)3↓+CO32-,沉淀量達(dá)最大后,再發(fā)生CO32-+CO2+H2O=HCO3-,最后發(fā)生反應(yīng)BaCO3+CO2+H2O=Ba(HCO32,沉淀部分溶解,
A.由上述分析可知,O~A段發(fā)生反應(yīng):Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O,故A正確;
B.由上述分析可知,A~B段發(fā)生2KOH+CO2=K2CO3+H2O,離子方程式2OH-+CO2═CO32-+H2O,故B正確;
C.由上述分析可知,C~D段發(fā)生CO32-+CO2+H2O=HCO3-,由B可知兩階段反應(yīng)不相同,故C錯(cuò)誤;
D.D~E段發(fā)生反應(yīng)BaCO3+CO2+H2O=Ba(HCO32,導(dǎo)致沉淀的減少,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題以圖象題形式考查反應(yīng)先后順序問(wèn)題,為高頻考點(diǎn),側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查,把握元素化合物性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)、圖象與反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系是關(guān)鍵的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有下列微粒:H+、HCl、Mg、S2-、Cl2、I-、HClO.
(1)在化學(xué)反應(yīng)中,只能失去電子的是
 
;只能獲得電子的有
 

(2)既能失去電子又能獲得電子的是
 
.任選其中一種微粒舉例說(shuō)明(用化學(xué)方程式表示)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物、化合物、鹽、鈣鹽的是( 。
A、CaO
B、Ca(OH)
C、CaCO3
D、CH4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

榴石礦石可以看作CaO、FeO、Fe2O3、A12O3、SiO2組成.工業(yè)上對(duì)其進(jìn)行綜合利用的流程如下:

(1)SiO2的用途廣泛,試寫出其中的一種重要用途
 
;
(2)溶液Ⅰ中除了Ca2+外,還含有的金屬陽(yáng)離子有
 

(3)步驟③中NaOH參加反應(yīng)的離子方程式是
 
,鼓入空氣并充分?jǐn)嚢璧哪康氖?div id="oeeqcce" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)在工業(yè)生產(chǎn)中,步驟④通入過(guò)量CO2而不加入鹽酸的原因是
 

(5)試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明榴石礦中含有FeO(試劑任選,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列框圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、M、E都是第四周期中的過(guò)渡元素,E的金屬活動(dòng)性比M的金屬活動(dòng)性強(qiáng),E3+的氧化性比M2+的氧化性弱
B、反應(yīng)①、②、③、④、⑤都屬于氧化還原反應(yīng),且在反應(yīng)①和③中硫酸都是既表現(xiàn)了酸性、又表現(xiàn)了氧化性
C、用K2EO4、Zn可制成一種高能電池,該電池中負(fù)極的電極反應(yīng)式為:EO42-+4H2O+3e-═E(OH)3+5OH-
D、反應(yīng)④、⑥的離子方程式分別可表示為E3++3SCN-=E(SCN)3,3NH3﹒H2O+E3+═E(OH)3↓+3NH4+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是( 。
A、鑒定蔗糖酸性水解產(chǎn)物中有葡萄糖:直接在水解液中加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱
B、鑒別織物成分是真絲還是人造絲:用灼燒的方法
C、鑒別乙醇、乙酸和乙酸乙酯:用碳酸鈉溶液
D、實(shí)驗(yàn)室制溴苯:將苯、液溴和鐵粉混合即可

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固定和利用CO2,能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體.工業(yè)上正在研究利用CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇燃料的方法,該方法的化學(xué)方程式是CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol,某科學(xué)實(shí)驗(yàn)將6mol CO2和8mol H2充入一容積為2L的密閉容器中,測(cè)得H2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如圖中實(shí)線所示(圖中字母后數(shù)字表示對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)):下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、該反應(yīng)在低溫條件下能自發(fā)進(jìn)行
B、曲線Ⅰ改變的條件可能是升高溫度
C、若實(shí)線對(duì)應(yīng)條件下平衡常數(shù)為K,曲線Ⅰ對(duì)應(yīng)條件下平衡常數(shù)為K1,曲線Ⅱ?qū)?yīng)條件下平衡常數(shù)為K2,則K、K1和K2的大小關(guān)系是:K2>K>K1
D、容器內(nèi)氣體平均摩爾質(zhì)量不再改變說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲~丁是含同一種元素的四種物質(zhì),甲和丁分別是該元素的單質(zhì)和最高價(jià)氧化物的水化物,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,甲不可能是(  )
A、FeB、SiC、AlD、S

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