11.DIS(Digital Information System)系統(tǒng)即數(shù)字化信息系統(tǒng),它由傳感器、數(shù)據(jù)采集器和計算機組成.DIS系統(tǒng)為化學教學提供了全新的技術手段和教學平臺.某學習小組用DIS系統(tǒng)測定食用白醋中醋酸的物質的量濃度,以溶液的導電能力來判斷滴定終點.實驗步驟如下:
(1)用(圖1)酸式滴定管(填儀器名稱)量取10.00mL食用白醋,在燒杯(填儀器名稱)中用
水稀釋后轉移到100mL容量瓶(填儀器名稱)中定容,然后將稀釋后的溶液倒入試劑瓶中.
(2)量取20.00mL上述溶液倒入燒杯中,連接好DIS系統(tǒng)(如圖1),向燒杯中滴加濃度為0.1000mol•L-1的氨水,計算機屏幕上顯示出溶液導電能力隨氨水體積變化的曲線(見圖2).
①用滴定管盛氨水前,滴定管要用0.1000mol•L-1的氨水潤洗2~3遍,潤洗的目的是防止氨水被稀釋.
②溶液導電能力隨氨水體積變化的原因是醋酸為弱電解質,開始導電性不強,滴入稀氨水,反應生成醋酸銨,為強電解質,離子濃度增大,導電性增強,繼續(xù)滴入氨水,體積變大,離子濃度減小,導電性又逐漸減弱.
③食用白醋中醋酸的物質的量濃度是1.000mol•L-1

分析 (1)根據(jù)量取液體體積的精確度以及液體的性質選擇儀器;在燒杯中稀釋溶液;用容量瓶配制一定濃度的溶液;
(2)①滴定管清洗完之后管壁上殘留水,會使待測溶液濃度下降;
②由圖象上可知隨氨水體積的增大,導電性先增大后減小,結合醋酸與氨水反應過程分析解答;
③根據(jù)圖表可知當混合液導電能力最強時,醋酸恰好與氨水反應完全,分別求出反應消耗的醋酸的物質的量和氨水的物質的量,依據(jù)酸堿中和反應n(CH3COOH)=n(NH3•H2O)計算求解.

解答 解:(1)滴定管精確度為0.01ml,醋酸具有酸性能腐蝕橡膠管,所以應選用酸式滴定管量取白醋;然后把白醋,轉移到燒杯中加水稀釋溶液,再把溶液轉入100mL容量瓶中中定容;
故答案為:酸式滴定管;燒杯;容量瓶;
(2)①為防止滴定管清洗完之后管壁上殘留水將待測液稀釋,應用所盛0.1000mol•L-1的氨水潤洗2-3次,
故答案為:0.1000mol•L-1的氨水;防止氨水被稀釋;
②醋酸為弱電解質,開始導電性不強,滴入稀氨水,反應生成醋酸銨,為強電解質,離子濃度增大,導電性增強,繼續(xù)滴入氨水,體積變大,離子濃度減小,導電性又逐漸減弱;
故答案為:醋酸為弱電解質,開始導電性不強,滴入稀氨水,反應生成醋酸銨,為強電解質,離子濃度增大,導電性增強,繼續(xù)滴入氨水,體積變大,離子濃度減小,導電性又逐漸減弱;
③設白醋的濃度為C,則反應消耗的醋酸的物質的量為n(CH3COOH)=C×10.00mL×$\frac{20}{100}$;反應消耗的氨水的物質的量為:n(NH3•H2O)=0.1000mol•L-1×20ml,根據(jù)圖表可知當混合液導電能力最強時,醋酸恰好與氨水反應完全,所以n(CH3COOH)=n(NH3•H2O),即C×10.00mL×$\frac{20}{100}$=0.1000mol•L-1×20ml,C=1.000mol•L-1;
故答案為:1.000mol•L-1

點評 本題考查溶液的配制、中和滴定實驗,題目難度中等,注意滴定管的選擇和使用的注意事項,溶液的導電性取決于溶液中離子的濃度,側重于考查學生的實驗操作能力.

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相關習題

科目:高中化學 來源:2017屆湖北省荊門市高三上九月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:推斷題

有機化合物G常用作香料。合成G的一種路線如下:

已知以下信息:

① A的分子式為C5H8O,核磁共振氫譜顯示其有兩種不同化學環(huán)境的氫

② CH3CH2CH=CH2CH3CHBrCH=CH2

③ CH3CHO+CH3CHO、CH3CH=CHCHO+H2O

回答下列問題:

(1)A的結構簡式為______________,D中官能團的名稱為____________________。

(2)B→C的反應類型為_______________。

(3)D→E反應的化學方程式為_________________________________。

(4)檢驗M是否已完全轉化為N的實驗操作是___________________________。

(5)滿足下列條件的L的兩種同分異構體有 種(不考慮立體異構)。① 能發(fā)生銀鏡反應 ② 能發(fā)生水解反應。其中核磁共振氫譜中有5組峰,且峰面積之比為1:2:2:2:3的結構簡式為 。

(6)參照上述合成路線,設計一條以1-丁醇和NBS為原料制備順丁橡膠()的合成路線:___________________________。

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科目:高中化學 來源:2017屆福建省高三上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

將等物質的量的鎂和鋁相混合,取四份等質量的該混合物分別加在足量的下列溶液中,充分反應后,放出氫氣最多的是( )

A.3 mol/L HCl B.4 mol/L HNO3 C.8 mol/L NaOH D.18 mol/L H2SO4

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科目:高中化學 來源:2016-2017學年重慶市高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:實驗題

過碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等。某興趣小組展開了深入的學習:

【資料卡片】:

I、制備研究:工業(yè)上采用“醇析法”將其轉化成固態(tài)的過碳酸鈉晶體(化學式為2Na2CO3·3H2O2), “醇析法”的生產(chǎn)工藝流程如下:

請回答問題:

(1)Na2CO3俗名:_______________;其水溶液能使酚酞變_______________;

(2)H2O2受熱容易分解,寫出該分解反應的方程式:_________________;

(3)生產(chǎn)過程中,反應及干燥均需在低溫度下進行,原因是________________;

(4)生產(chǎn)過程中,加入較多無水乙醇后,過碳酸鈉晶體大量析出,此無水乙醇的作用可能是_________________;

(5)操作A的名稱是______________,若在實驗室完成此操作,需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和_____________;

(6)母液可以循環(huán)使用,但須進行“一系列操作”分離,這些操作包括:加入少量___________,不再有氣泡產(chǎn)生后,過濾,將所得濾液再進行______________(填操作名稱),即可得Na2CO3溶液和95%的乙醇。為獲取無水乙醇,還需進行的操作是:向95%的乙醇中加入足量CaO后,選__________(填序號)裝置進行實驗。

II、純度測定:興趣小組同學設計了如圖1所示實驗裝置(部分儀器略去),測定過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù)。步驟如下:

① 連接儀器并檢查好氣密性

② 將過碳酸鈉樣品(2.20g)和少許MnO2均勻混合后置于裝置A中,在量筒中加滿水;

③ 連接儀器,打開滴液漏斗活塞,緩緩滴入水;

④ 待裝置A中_____________時,停止滴加水,并關閉活塞;

⑤ 冷卻至室溫后,平視讀數(shù);

⑥ 根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算。

請回答下列問題:

(7)完善實驗步驟的相關內容:④ __________;

(8)第⑤中,已“冷卻至室溫”的判斷依據(jù)是:_____________;

(9)量筒中,加裝的長導管的作用是:______________;

(10)實驗中,______________,則開始收集氣體;

A.剛開始出現(xiàn)氣泡時

B.當氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時

C.若用帶火星木條放在導管口部,復燃時

(11)量筒的局部示意見圖2,平視讀數(shù)時應沿____________視線(選填“a”或“b”) 進行。圖中________視線(選填“a”或“b”)對應的讀數(shù)較大。

(12)若量筒中收集到氣體的體積是224mL (己轉化為標準狀況下的數(shù)據(jù)),計算過碳酸鈉樣品中2Na2CO3·3H2O2的質量分數(shù):_____________;[Mr(O2)=32、Mr(2Na2CO3·3H2O2)=314]

(13)經(jīng)過討論,小組同學一致認為測定結果偏大,理由是_________________(任寫一種)。

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.某燒堿樣品含有少量不與酸作用的雜質,為了滴定其純度,進行以下滴定操作:
A.在250mL的容量瓶中配制250mL燒堿溶液
B.將250mL燒堿溶液置于錐形瓶中滴加幾滴酚酞做指示劑
C.在天平上準確稱取燒堿樣品Wg,在燒杯中用蒸餾水溶解
D.將物質的量濃度為C的標準鹽酸溶液裝入酸式滴定管,調整液面記下開始讀數(shù)為V1mL
E.在錐形瓶下墊一張白紙,滴定至紅色剛好消失為止,記下讀數(shù)V2mL.回答下列問題:
(1)正確操作步驟的順序是(填字母):C→A→B→D→E.(算一個空)
(2)滴定管讀數(shù)時應注意滴定管垂直,液面不再變化時才可讀數(shù),視線與溶液凹液面最低點相平,讀數(shù)準確到小數(shù)點后兩位.
( 3)操作E中的錐形瓶下墊一張白紙的作用是是為了使顏色變化更為明顯,易于判斷滴定終點.
(4)操作D中液面應調整到,尖嘴部分應.
(5)某學生實驗時把錐形瓶用燒堿溶液潤洗,使測定的濃度偏高(填“偏高”.“偏低”或“無影響”)
(6)該燒堿樣品純度的計算式為w(NaOH)=$\frac{0.4C({V}_{2}-{V}_{1})}{W}$×100%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.某學生用已知物質的量濃度的鹽酸來測定未知物質的量濃度的NaOH溶液時,選擇甲基橙作指示劑.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)用標準的鹽酸滴定待測的NaOH溶液時,左手握酸式滴定管的活塞,右手搖動錐形瓶,眼睛注視錐形瓶中溶液顏色變化,直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色變?yōu)槌壬敕昼妰炔粡驮瓰橹梗?br />(2)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是D(填字母序號).
A.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結束時俯視讀數(shù)
(3)若滴定開始和結束時,酸式滴定管中的液面如圖所示,則所用鹽酸溶液的體積為26.10mL.
(4)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關數(shù)據(jù)如表:
滴定次數(shù)待測NaOH溶液的體積/mL0.100 0 mol•L-1鹽酸的體積/mL
滴定前刻度滴定后刻度溶液體積/mL
第一次25.000.0026.1126.11
第二次25.001.5630.3028.74
第三次25.000.2226.3126.09
依據(jù)如表數(shù)據(jù)列式計算該NaOH溶液的物質的量濃度0.1044mol/L.(保留4位有效數(shù)字)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

3.填寫下列空白
(1)第三周期原子半徑最小的元素Cl或氯元素.
(2)含有8個質子,10個中子的原子的化學符號188O.
(3)最外層電子排布為4s24p1的原子的核電荷數(shù)為31.
(4)周期表中最活潑的非金屬元素價電子排布圖為
(5)下列物質中,只含有極性鍵的分子是BC,既含離子鍵又含共價鍵的化合物是G;只存在σ鍵的分子是CE,同時存在σ鍵和π鍵的分子是ABD.
A.N2   B.CO2   C.CH2Cl2   D.C2H4E.C2H6  F.CaCl2  G.NH4Cl.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.二甲醚(CH3OCH3)是一種重要的清潔燃料,也可替代氟利昂作做冷劑等,對臭氧層無破壞作用.工業(yè)上以水煤氣(CO、H2)為原料生產(chǎn)二甲醚CH3OCH3的新工藝主要發(fā)生三個反應:
2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g)△H=-90.0kJ.mol-1 ①
2CH3OH(g)?CH3OCH(g)+H2O (g)△H=-24.5kJ.mol-1
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H=-41.1kJ.mol-1
回答下列問題:
(1)新工藝的總反應3H2+3CO?CH3OCH3+CO2的熱化學方程式為3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-245.6kJ/mol.
(2)已知一些共價鍵的鍵能如下:
 化學鍵 H-H C-H C-O O-H
 鍵能(kJ.mol-1 436 414 326 464
運用反應①計算一氧化碳中碳氧共價鍵的鍵能1070kJ•mol-1
(3)在250℃恒容密閉容器中,下列事實可以說明反應③已達平衡的是(填選項字母)BC.
A.容器內氣體密度保持不變    
B.CO與CO2的物質的量之比保持不變
C.H2O與CO2的生成速率之比為1:1   
 D.該反應的平衡常數(shù)保持不變
(4)某溫度下,將2mol CO和6mol H2充入2L的密閉容器中,充分反應10min后,達到平衡時測得c(CO)=0.2mol/L,計算此溫度下的平衡常數(shù)K=2.042.
(5)綠色電源“二甲醚-氧氣燃料電池”的工作原理如圖所示.
①氧氣應從C處通入,電極Y為正極,發(fā)生的電極反應式為O2+4e-+4H+═2H2O;
②二甲醚(CH32O應從b處加入,電極X上發(fā)生的電極反應式為(CH32O-12e-+3H2O=2CO2+12H+;
③電池在放電過程中,電極X周圍溶液的pH減小 (填“增大”“減小”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.某氮肥硫酸銨中混有硫酸氫銨.為測定該氮肥的含氮量,一化學研究性學習小組取一定量氮肥樣品,研磨使其混合均勻,備用.已知:
氫氧化鈉少量時2NH4HSO4+2NaOH═(NH42SO4+Na2SO4+2H2O
氫氧化鈉過量時NH4HSO4+2NaOH═Na2SO4+NH3↑+2H2O
(1)同學們設計的實驗裝置圖如圖,請回答相關問題.
①裝置中堿石灰的作用是吸收氨氣中的水蒸氣.
②廣口瓶內四氯化碳的作用是防止倒吸.
③指導老師指出,用該裝置進行實驗,即使氫氧化鈉足量且實驗過程中無氨氣外逸,測得的樣品含氮量仍將偏低,其原因可能是殘留在反應裝置中的氨氣未被稀硫酸吸收.
(2)同學們改進實驗裝置后(改進裝置圖略),進行如下實驗.
稱取不同質量的上述樣品分別與40.00mL相同濃度的氫氧化鈉溶液混合,完全溶解后,加熱充分反應(此溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被稀硫酸吸收,測得氨氣的質量.部分實驗數(shù)據(jù)如表:
氫氧化鈉溶液體積/mL40.00mL
樣品質量/g7.75015.5023.25
氨氣質量/g1.8701.8701.700
請計算(計算結果保留兩位小數(shù)):
①樣品中氮元素的質量分數(shù)是19.87%.
②所用氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為3.25 mol/L.

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