2.下列變化中不可能通過一步反應(yīng)完成的是( 。
A.Al      Al2O3B.Al2O3NaAlO2C.Fe       Fe3O4D.Fe       Fe(OH)2

分析 A.鋁與氧氣反應(yīng)可生成氧化鋁;
B.氧化鋁與氫氧化鈉反應(yīng)可生成NaAlO2;
C.鐵在氧氣中燃燒可生成Fe3O4;
D.鐵與堿不反應(yīng),不能直接生成Fe(OH)2

解答 解:A.鋁為活潑金屬,可與氧氣反應(yīng)可生成氧化鋁,可通過一步反應(yīng)完成,故A不選;
B.氧化鋁為兩性氧化物,與氫氧化鈉反應(yīng)可生成NaAlO2,可通過一步反應(yīng)完成,故B不選;
C.鐵在氧氣中燃燒可生成Fe3O4,也可與水蒸氣反應(yīng)生成Fe3O4,可通過一步反應(yīng)完成,故C不選;
D.鐵與堿不反應(yīng),不能直接生成Fe(OH)2,可先與酸反應(yīng)生成亞鐵離子,再與堿反應(yīng)生成Fe(OH)2,不能一步反應(yīng)完成,故D選.
故選D.

點評 本題主要考查了鐵、鋁及其化合物的化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力以及元素化合物知識的綜合理解和運(yùn)用的考查,熟悉物質(zhì)的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.200℃時,11.6g由CO2和H2O組成的混合氣體與足量Na2O2充分反應(yīng)后,固體質(zhì)量增加3.6g.則原混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為( 。
A.5.8B.11.6C.23.2D.46.4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.能證明乙醇分子中有一個羥基的是( 。
A.乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水
B.乙醇能與水任意比混溶
C.乙醇在銅催化下可被氧化
D.0.1mol乙醇與足量的鈉反應(yīng)只能生成0.1g氫氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖為原電池示意圖,下列說法中正確的是(  )
A.鋅片是正極B.銅片是負(fù)極
C.該裝置能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能D.電子由鋅片通過導(dǎo)線流向銅片

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.相同物質(zhì)的量的下列有機(jī)物,充分燃燒,消耗氧氣量相同的是( 。
A.C3H4和C2H6B.C2H2和C6H6C.C3H6O和C3H8O2D.C3H8O和C4H8O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.已知在25℃,101kPa下,lgC8H18(辛烷)燃燒生成二氧化碳和液態(tài)水時放出48.40kJ熱量.表示上述反應(yīng)的熱化學(xué)方程式正確的是( 。
A.C8H18(l)+22.5O2(g)═8CO2(g)+9H2O(g);△H=-48.40kJ•mol-1
B.C8H18(l)+22.5O2(g)═8CO2(g)+9H2O(l);△H=-5518kJ•mol-1
C.C8H18(l)+22.5O2(g)═8CO2(g)+9H2O(l);△H=+5518kJ•mol-1
D.C8H18(l)+22.5O2(g)═8CO2(g)+9H2O(l);△H=-48.40kJ•mol

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.元素A的陽離子aAm+與元素B的陰離子bBn-具有相同的電子層結(jié)構(gòu).以下關(guān)于A、B元素性質(zhì)的比較中,正確的是( 。
①原子序數(shù):A>B   
②離子半徑:aAm+bBn-
③原子半徑:A<B   
④元素所在的周期序數(shù):A>B
⑤A的最高正價與B的最低負(fù)價的絕對值相等   
⑥b=a+m-n.
A.②③④B.④⑤⑥C.②⑤⑥D.①②④

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

11.下列有關(guān)敘述能說明非金屬元素M比N的非金屬性強(qiáng)的是(  )
①非金屬單質(zhì)M能從N的化合物中置換出非金屬單質(zhì)N
②M原子比N原子容易得到電子
③單質(zhì)M跟H2反應(yīng)容易得多
④氣態(tài)氰化物水溶液的酸性HmM>HnN
⑤氧化物對應(yīng)水化物的酸性HmMOx>HnNOy
⑥熔點M>N
⑦M(jìn)原子在反應(yīng)中得到的電子數(shù)比N原子在反應(yīng)中得到的電子數(shù)少
⑧M單質(zhì)能與N的氰化物反應(yīng)生成N單質(zhì)
⑨M的最高正價比N的最高正價高.
A.②⑤B.①②③⑧C.①②③⑤D.全部

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

12.實驗室模擬合成和CH3CH2CH2Br的方法如圖1.

已知:甲苯和液溴在有少量水存在時也能反應(yīng)(如圖2):

實驗室模擬合成對溴甲苯和1-溴丙烷的流程和相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
物質(zhì)甲苯1-丙醇1-溴丙烷對溴甲苯鄰溴甲苯
沸點(℃)110.897.271184.3181.7
(1)實驗室存放液溴的試劑瓶需密閉,同時瓶中要加入水(或H2O或蒸餾水),以減少溴的揮發(fā).寫出甲苯和液溴反應(yīng)生成對溴甲苯的化學(xué)方程式
(2)反應(yīng)裝置如圖3所示:
①圖中玻璃儀器a的名稱是冷凝管,方塊b中為某玻璃儀器,其名稱是分液漏斗.
②三頸燒瓶中開始加入了甲苯、鐵粉和水.加入的適量水的作用是:易于控制溫度和吸收反應(yīng)生成的HBr氣體.加熱攪拌操作中加入濃硫酸,完成1-丙醇的取代反應(yīng),濃硫酸的作用是催化劑.
(3)操作I的名稱是分液,操作Ⅲ的名稱是蒸餾.
(4)操作I分離出的水溶液中含有HBr、H2SO4和Fe3+,某同學(xué)為測定溶液的pH,設(shè)計方案如下:將所得水溶液稀釋至l000mL,取出20.00mL,用0.1000mol•L-1 NaOH溶液滴定,以測定溶液pH.該同學(xué)認(rèn)為無需加入指示劑,也能完成滴定.他提出這一觀點的理由是滴定終點時,有紅褐色Fe(OH)3沉淀生成,可以指示滴定終點.

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