“植樹造林”可防止水土流失，還可緩解“溫室效應(yīng)”。植物進行光合作用消耗CO2并在體內(nèi)形成淀粉〔淀粉分子式表示為(C6H10O5)n〕。若光合作用攝取了3 mol CO2，則形成淀粉的質(zhì)量為

A.81 g                  B.92 g                    C.103 g                  D.162 g

A

解析：根據(jù)碳元素守恒有：設(shè)形成淀粉質(zhì)量為x，

6nCO2    ～    (C6H10O5)n(淀粉)

6n mol             162n g

3 mol                    x

x=81 g


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某興趣小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于驗證物質(zhì)的性質(zhì)．
（1）利用Ⅰ、Ⅱ裝置可制取收集氣體（K2關(guān)閉，K1打開）
①下列各組物質(zhì)中能直接利用這套裝置進行實驗的是
AC
AC
 （填正確選項的標(biāo)號）
A．鋅和稀硫酸B．雙氧水和二氧化錳C．濃氨水和氧化鈣D．濃鹽酸和二氧化錳
②在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置及位置的前提下，若要制取收集NO氣體，可采取的改進方法是裝置Ⅱ內(nèi)充滿水；若要制取收集NO2氣體，可采取的改進方法是：
將Ⅱ裝置加滿（難揮發(fā)的）有機溶劑
將Ⅱ裝置加滿（難揮發(fā)的）有機溶劑
．
（2）利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗證物質(zhì)的性質(zhì)（K2打開，K1關(guān)閉）
①若要證明氧化性：KMnO4＞Cl2＞Br2，則A中加濃鹽酸，B中加KMnO4，C中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
Cl2+2Br-=2Cl-+Br2
．
②若要證明乙炔為不飽和烴，則I中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑
CaC2+2H2O→Ca（OH）2+C2H2↑
．
C中的現(xiàn)象為
溴水褪色或高錳酸鉀溶液褪色
溴水褪色或高錳酸鉀溶液褪色
．
（3）裝置Ⅲ中使用球形干燥管D可防止液體倒吸，其原因是
當(dāng)氣體被吸收時，液體上升到球形管中．由于球形管容積較大，導(dǎo)致試管中液面明顯下降，使球形管口脫離液面，球形管中的液體又流回試管中，從而防止了倒吸．
當(dāng)氣體被吸收時，液體上升到球形管中．由于球形管容積較大，導(dǎo)致試管中液面明顯下降，使球形管口脫離液面，球形管中的液體又流回試管中，從而防止了倒吸．
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A、因為酒精能消毒，所以喝白酒可以防止甲流H1N1B、因為苯酚具有殺菌能力，所以自來水可以用苯酚消毒處理C、因為SiO2是酸性氧化物，所以其不和任何酸發(fā)生反應(yīng)D、因為明礬在水中能水解形成Al（OH）3膠體，所以明礬可用作凈水劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

每年的6月5日為“世界環(huán)境日”，2007年“世界環(huán)境日”的主題是：“冰川消融，后果堪憂�！北ㄏ诘脑蚴恰皽厥倚�(yīng)”造成的。

“植樹造林”可防止水土流失，還可緩解“溫室效應(yīng)”。植物進行光合作用消耗CO2并在體內(nèi)形成淀粉〔淀粉化學(xué)式表示為(C6H10O5)n〕。若光合作用攝取了3 mol CO2，則形成淀粉的質(zhì)量為

A.81 g                   B.92 g                    C.103 g                  D.162 g

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科目：高中化學(xué) 來源：廣東省惠州市2010-2011學(xué)年高三第一次調(diào)研考試（理綜）化學(xué)部分 題型：選擇題

下列有關(guān)說法中正確的是                                                                                        （    ）

       A．因為酒精能消耗，所以喝白酒可以防止甲流H1N1

       B．因為苯酚具有殺菌能力，所以自來水可以用苯酚消毒處理

       C．因為SiO2是酸性氧化物，所以其不和任何酸發(fā)生反應(yīng)

       D．因為明礬在水中能水解形成Al（OH）2膠體，所以明礬可用作凈水劑

 

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