A. | 水的蒸餾 | B. | 水的凈化 | C. | 水的蒸發(fā) | D. | 水的電解 |
分析 水的蒸餾、水的凈化、水的蒸發(fā)均是物理變化,不能說明水的組成;而水的電解生產(chǎn)了氫氣和氧氣,為化學(xué)變化,可說明水的組成.
解答 解:A.水的蒸餾是物理變化,不能說明水的組成,故A錯(cuò)誤;
B.水的凈化是除去水中的雜質(zhì),不能說明水的組成,故B錯(cuò)誤;
C.水的蒸發(fā)是物理變化,不能說明水的組成,故C錯(cuò)誤;
D.水的電解生產(chǎn)了氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了水是由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使KMnO4溶液褪色 | |
B. | 1mol的該化合物和足量的鈉反應(yīng)生成1molH2 | |
C. | 能與溴發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng) | |
D. | 1mol該化合物最多與2molNaOH反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置(Ⅰ)可用于I2與NH4Cl混合物的分離 | |
B. | 裝置(Ⅱ)用于分離Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液 | |
C. | 裝置(Ⅲ)橡皮管起到平衡氣壓,使液體順利流下的作用 | |
D. | 裝置(Ⅳ)用于吸收HCl或NH3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 等于23% | B. | 大于23% | C. | 等于40% | D. | 大于40% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 正戊烷分子中的最多有5個(gè)原子在同一平面上 | |
B. | 分子中最多有8個(gè)原子在同一平面上 | |
C. | CH2=CH-CH=CH2所有原子可能在同一直線上 | |
D. | 2-丁烯(CH3CH=CHCH3)分子中4個(gè)碳原子可能在同一直線上 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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