7.已知乙烯能發(fā)生以下轉(zhuǎn)化:

(1)乙烯的電子式為:
(2)寫出B、D化合物中官能團的名稱:B中含官能團羥基;D中含官能團羧基;
(3)寫出反應的化學方程式
①:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH   反應類型:加成反應
②:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O  反應類型:氧化反應
③D與Na2CO3溶液反應的化學方程式2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑.

分析 乙烯與水發(fā)生加成反應生成B為CH3CH2OH,乙醇在Cu作催化劑條件下發(fā)生氧化反應生成C為CH3CHO,B與D反應生成乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3),則D為CH3COOH,以此解答該題.

解答 解:解:乙烯與水發(fā)生加成反應生成B為CH3CH2OH,乙醇在Cu作催化劑條件下發(fā)生氧化反應生成C為CH3CHO,B與D反應生成乙酸乙酯(CH3COOCH2CH3),則D為CH3COOH,
(1)乙烯的電子式為,故答案為
(2)B為乙醇,含有羥基,D為乙酸,含有羧基,故答案為:羥基;羧基;
(3)乙烯和水之間發(fā)生加成反應可以生成乙醇,即CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH,反應類型為加成反應;
乙醇可被催化氧化為乙醛,即2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O,反應類型為氧化反應;
乙酸與碳酸鈉反應生成乙酸鈉、水和二氧化碳氣體,反應的方程式為2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑,
故答案為:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH;加成反應;2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O;氧化反應;2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑.

點評 本體考查有機物的合成與推斷,綜合考查學生的分析能力、推斷能力和綜合運用化學知識的能力,為高考常見題型,難度較大,注意把握題給信息,該題的關鍵是記住常見官能團的結構、性質(zhì)以及官能團之間的相互轉(zhuǎn)化,然后結合題意靈活運用即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.已知A、B、C、D是中學化學中常見物質(zhì),它們在一定條件下能發(fā)生反應A+B→C+D.
(1)若A是一種能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,且該反應是工業(yè)上制取硝酸的重要反應之一,該反應的化學方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
(2)若A是淡黃色粉末,常用作供氧劑,C為強堿,則該反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(3)若A、C含同一主族元素,寫出一個能證明A、C兩元素非金屬性強弱的離子方程式Cl2+2Br-=Br2+2Cl-
Cl2+2I-=I2+2Cl-
(4)若A在該反應中既做氧化劑又做還原劑,且A為氧化物,則A與水反應后的稀溶液與SO2 反應的離子方程式為2H2O+2NO3-+3SO2=3SO42-+2NO+4H+

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

18.可用于分離或提純物質(zhì)的方法有:①過濾 ②結晶 ③升華④分液(填序號)
a.除去石灰水中懸浮的碳酸鈣顆粒①;
b.除去氯化鈉中混有的碘單質(zhì)(碘易由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài))③;
c.分離水與苯的混合物④;
d.分離氯化鈉和硝酸鉀的混合物②.

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

15.X、Y、Z、W四種原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,X原子的質(zhì)子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的4倍,Y原子半徑是短周期主族元素中最大的,X原子與W原子電子總數(shù)是Z原子電子數(shù)的2倍,W與X同主族.下列說法正確的是(  )
A.X、W的最外層電子數(shù)均為6B.最高價氧化物的水化物的堿性:Y>Z
C.簡單氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:W>XD.Y的單質(zhì)在X的單質(zhì)中燃燒生成Y2X

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.某化學興趣小組用如圖所示裝置進行探究性實驗,驗證產(chǎn)物中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性.當溫度迅速上升后,可觀察到試管中溴水褪色,燒瓶中濃H2SO4與乙醇的混合液體變成棕黑色(棕黑色是濃硫酸將無水乙醇氧化生成碳單質(zhì)等多種物質(zhì),碳單質(zhì)使燒瓶內(nèi)的液體帶上了黑色)
已知:裝置Ⅰ中生成乙烯的化學方程式 為C2H5OH→CH2═CH2↑+H2O
(1)寫出乙烯的電子式
(2)溶液“變棕黑”,說明濃硫酸具有脫水性.
(3)甲同學認為:考慮到該混合液體反應的復雜性,溴水褪色的現(xiàn)象不能證明反應中有乙烯生成且乙烯具有不飽和性,其理由正確的是BC.
A.乙烯與溴水易發(fā)生取代反應
B.使溴水褪色的反應,不一定是加成反應
C.使溴水褪色的物質(zhì),不一定是乙烯
(4)乙同學經(jīng)過細致觀察后認為試管中另一現(xiàn)象可證明反應中有乙烯生成,這個現(xiàn)象是液體分兩層,下層有油狀液體,發(fā)生的反應方程式為CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2B.
(5)丙同學對上述實驗裝置進行了改進,在Ⅰ和Ⅱ之間增加如圖裝置,則A中的試劑應為NaOH溶液,B中的試劑為品紅溶液.
(6)寫出乙醇在銅催化下氧化的方程式2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

12.現(xiàn)有部分短周期元素的性質(zhì)或原子結構如下表:
元素元素性質(zhì)或原子的結構
T2p軌道能級電子數(shù)比s能級電子數(shù)多1個
XL層p能級電子數(shù)比s能級電子數(shù)多2個
Y第三周期元素的簡單離子中半徑最小
ZL層有3個未成對電子
(1)寫出元素X的離子結構示意圖:.寫出元素Z的簡單氣態(tài)氫化物的電子式:
(2)寫出元素Y的最高價氧化物對應的水化物與KOH反應的化學方程式:KOH+Al(OH)3=KAlO2+2H2O.
(3)T、Y、Z三種元素的單質(zhì)中化學性質(zhì)明顯不同于其他單質(zhì)的是Al(填元素符號,下同);元素T與氯化素相比,非金屬性較強的是F,下列表述中能證明這一事實的是c(填字母).
a.常溫下氯氣的顏色比T單質(zhì)的顏色深
b.T的單質(zhì)通入氯化鈉水溶液中不能置換出來
c.氯與T形成化合物中,氯元素呈正價.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.兩種氣態(tài)烴組成的混合氣體,完全燃燒后得到CO2和H2O的物質(zhì)的量隨著混合烴物質(zhì)的量的變化如圖所示,則下列對混合烴的判斷正確的是( 。
①可能有C2H4  ②一定沒有C2H6  ③一定有C3H8
④一定有CH4、菘赡苡蠧2H6   ⑥可能有C2H2
A.②⑤⑥B.④⑥C.①②④D.②③

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列4種變化中,有一種變化與其它3種變化類型不同的是(  )
A.CH3CH2OH$→_{170℃}^{濃硫酸}$CH2=CH2↑+H2O
B.CH3CH2OH+HBr$\stackrel{△}{→}$C2H5Br+H2O
C.2CH3CH2OH$→_{140℃}^{濃硫酸}$C2H5OC2H5+H2O
D.CH3Cl+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH2Cl2+HCl

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.“你挑著擔,我牽著馬,迎來日出送走晚霞…”西游記的主題歌給我們的啟示主要是各盡所能的團隊精神,不斷戰(zhàn)勝困難堅持到底的精神.在學習過程中我們也要學會主動交流,學會合作.幾個同學做完分組實驗后,針對將碘水中碘萃取出來的實驗展開了熱烈的討論.請你判斷,下列說法錯誤的是( 。
A.分液漏斗使用前要檢驗它是否漏水
B.萃取劑要求不溶于水,且比水更容易使碘溶解,用家里的植物油也行
C.注入碘水和莽取劑,倒轉(zhuǎn)分液漏斗反復用力振蕩后要立即分液
D.分液時打開旋塞使下層液體流出,上層液體從上口倒出

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