A、B、C、D都是短周期元素,原子半徑D>C>A>B,其中A、B處在同一周期,A、C處在同一主族.C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于A、B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和,C原子最外層上的電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的4倍.試回答:
(1)這四種元素分別是:A
 
,B
 
,C
 
,D
 

(2)這四種元素中在常溫常壓下的液態(tài)或氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性由大而小的順序是
 

(3)A與B形成的三原子分子的電子式是
 
,B與D形成的原子個數(shù)比為1:1的化合物的電子式是
 

(4)A元素某氧化物與D元素某氧化物反應生成單質(zhì)的化學方程式是
 
考點:位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關系應用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:A、B、C、D都是短周期元素,原子半徑D>C>A>B,其中A、B處在同一周期,A、C處在同一主族,四種元素在周期表中的大致相對位置為:,A、C處在同一主族,二者質(zhì)子數(shù)相差8,C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于A、B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和,故B的質(zhì)子數(shù)為8,B為O元素;C原子最外層上的電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的4倍,故C最外層電子數(shù)為4,D的最外層電子數(shù)為1,故A為C元素,C為Si元素,D為Na元素,據(jù)此解答該題.
解答: 解:A、B、C、D都是短周期元素,原子半徑D>C>A>B,其中A、B處在同一周期,A、C處在同一主族,四種元素在周期表中的大致相對位置為:,A、C處在同一主族,二者質(zhì)子數(shù)相差8,C原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于A、B原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和,故B的質(zhì)子數(shù)為8,B為O元素;C原子最外層上的電子數(shù)是D原子最外層電子數(shù)的4倍,故C最外層電子數(shù)為4,D的最外層電子數(shù)為1,故A為C元素,C為Si元素,D為Na元素,
(1)由上面的分析可知,A為C元素,B為O元素,C為Si元素,D為Na元素,故答案為:C;O;Si; Na;
(2)四種元素中在常溫常壓下有液態(tài)或氣態(tài)氫化物的為C、O、Si,它們的非金屬性O>C>Si,故氫化物的穩(wěn)定性為H2O>CH4>SiH4,故答案為:H2O>CH4>SiH4;
(3)A與B形成的三原子分子為CO2,其電子式是,B與D形成的原子個數(shù)比為1:1的化合物為過氧化鈉,它的電子式是,故答案為:;
(4)A元素某氧化物與D元素某氧化物反應生成單質(zhì),應是二氧化碳與過氧化鈉反應生成碳酸鈉與氧氣,反應化學方程式是2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2,
故答案為:2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
點評:本題考查元素位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的關系,題目難度中等,關鍵是正確推斷元素的種類,注意根據(jù)原子位置關系及半徑大小找出其在周期表中的相對位置.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某學生利用C、N、0三種原子拼接成了一種新型分子TetranitiBtoxycarbon(結(jié)構(gòu)如圖所示),科學家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),這種分子具有良好的貯能特性,一旦被合成完全可用于制造新的炸藥.下列有關說法正確的是( 。
A、該分子的分子式為CNO3
B、分子中既含極性鍵又含非極性鍵
C、C、N的化合價分別為+4、+3
D、C、N、0的第一電離能依次增大

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科目:高中化學 來源: 題型:

小蘇打(NaHCO3)是食品工業(yè)中一種應用最廣泛的疏松劑.資料顯示,小蘇打在潮濕的空氣中開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水.
某化學興趣小組同學為了對潮濕空氣中久置的小蘇打樣品進行分析,稱取一份31.4g,用酒精燈對其充分加熱,冷卻后稱其質(zhì)量為21.2g,領取一份相同質(zhì)量的樣品,逐滴加入稀硫酸至沒有氣泡產(chǎn)生為止,共收集到氣體7.28L(標況).通過計算回答:
(1)加熱后得到的21.2g固體是
 
(填化學式);
(2)每一份樣品中原有的NaHCO3的質(zhì)量是
 

(3)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組對鋁熱反應實驗展開研究.現(xiàn)行高中化學教材中對“鋁熱反應”的現(xiàn)象有這樣的描述:“反應放出大量的熱,并發(fā)出耀眼的光芒”、“紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中”.查閱《化學手冊》知,Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔點、沸點數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)AlAl2O3FeFe2O3
熔點/℃660205415351462
沸點/℃246729802750--
Ⅰ.某同學推測,鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金.理由是:該反應放出的熱量使鐵熔化,而鋁的熔點比鐵低,此時液態(tài)的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金.
Ⅱ.實驗研究發(fā)現(xiàn),硝酸發(fā)生氧化還原反應時,硝酸的濃度越稀,對應還原產(chǎn)物中氮元素的化合價越低.某同學取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸充分反應,反應過程中無氣體放出.在反應結(jié)束后的溶液中,逐滴加入4mol?L-1的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液的體積(mL)與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量(mol)的關系如圖所示.試回答下列問題:
Ⅱ..實驗研究發(fā)現(xiàn),硝酸發(fā)生氧化還原反應時,硝酸的濃度越稀,對應還原產(chǎn)物中氮元素的化合價越低.某同學取一定量上述的熔融物與一定量很稀的硝酸充分反應,反應過程中無氣體放出.在反應結(jié)束后的溶液中,逐滴加入4mol?L-1的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液的體積(mL)與產(chǎn)生的沉淀的物質(zhì)的量(mol)的關系如圖所示.試回答下列問題:
(1)你認為他的解釋是否合理?答:
 
(填“合理”或“不合理”)
(2)設計一個簡單的實驗方案,證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁.該實驗所用試劑是
 
反應的離子方程式為
 

(3)實驗室溶解該熔融物,下列試劑中最好的是
 
(填序號).
A.濃硫酸 B.稀硫酸 C.稀硝酸 D.氫氧化鈉溶液.
(4)圖中OC段沒有沉淀生成,此階段發(fā)生反應的離子方程式為
 

(5)在DE段,沉淀的物質(zhì)的量沒有變化,則此階段發(fā)生反應的離子方程式為
 
上述現(xiàn)象說明溶液中
 
結(jié)合OH-的能力比
 
強(填離子符號).
(6)B點對應的沉淀的物質(zhì)的量為
 
mol,C點對應的氫氧化鈉溶液的體積為
 
mL.

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科目:高中化學 來源: 題型:

要使溶液中存在大量的K+、Na+、H+、NO3-和SO42-五種離子,則在蒸餾水中至少溶解幾種物質(zhì)( 。
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:高中化學 來源: 題型:

原子序數(shù)依次增大的短周期元素A、B、C、D、E、F,其中A、B的陰離子與C、D的陽離子的電子排布式均為ls22s22p6,A原子核外有2個未成對電子,C單質(zhì)可與熱水反應但不能與冷水反應;E、F原子在基態(tài)時填充電子的軌道有9個,且E原子核外有3個未成對電子,F(xiàn)能形成與A相同價態(tài)的陰離子,且A離子半徑小于F離子.回答:
(1)B元素的名稱為
 

(2)A與F可形成兩種中學化學常見的化合物,其分子式分別為
 
 
;分子空間構(gòu)型分別為
 

(3)請寫出基態(tài)原子E的價電子排布式
 

(4)上述六種元素按電負性從大到小的排列是
 
(寫元素符號表示).
(5)C、D、E、F元素第一電離能從小到大的排列是
 
(寫元素符號).
(6)A、B、C、D四種元素的簡單離子按半徑由小到大的順序為(用離子符號表示)
 

(7)C與A形成的化合物屬于
 
晶體,此化合物和NaCl固體相比較熔點的高低關系為
 
.(用化學式表示大小關系),原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

硝酸見光發(fā)生如下分解反應:4HNO3═2H2O+4X↑+O2↑,則X的化學式為( 。
A、SO2
B、N2O
C、NO
D、NO2

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科目:高中化學 來源: 題型:

“物質(zhì)的量”是指( 。
A、物質(zhì)的質(zhì)量
B、物質(zhì)的微觀粒子數(shù)
C、物質(zhì)的質(zhì)量與微觀粒子數(shù)
D、能把物質(zhì)的質(zhì)量同微觀粒子數(shù)聯(lián)系起來的一個基本物理量

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科目:高中化學 來源: 題型:

在酸性溶液中,碘酸鉀(KIO3)和Na2SO3可發(fā)生如下反應:2IO3-+5SO32-+2H+=═I2+5SO42-+H2O,生成的碘可以用淀粉溶液檢驗,根據(jù)溶液出現(xiàn)藍色所需的時間來衡量該反應的速率.某學生設計實驗如下表所示:
0.01mol/L KIO3溶液的體積/mLNa2SO3溶液的體積/mLH2O的體積/mL實驗溫度/℃溶液出現(xiàn)藍色所需的時間
實驗155V10a
實驗2554025b
實驗35V23525c
(1)該反應的氧化劑是
 
,若生成1mol I2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 

(2)V1=
 
 mL,V2=
 
 mL.
(3)如果研究濃度對反應速率的影響,使用實驗
 
和實驗
 

(4)對比實驗1和實驗2,可以研究
 
對化學反應速率的影響.
(5)溶液出現(xiàn)藍色所需的時間從多到少的順序是
 
(用a、b、c表示).

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