年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
小明等同學(xué)為了探究酸、堿、鹽溶液的導(dǎo)電性,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
1.在5只250mL燒杯分別加入濃度均為0.1mol·L-1的鹽酸、CH3COOH溶液、NaOH溶液、NaCl溶液、氨水各150mL。
2.在5種溶液中分別放入相同規(guī)格的石墨電極,按下圖連接好。
3.接通電源,仔細(xì)觀察現(xiàn)象。
現(xiàn)象1:五個燈泡都亮起來。
結(jié)論: 。
現(xiàn)象2:鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應(yīng)的燈泡較亮,醋酸、氨水對應(yīng)的燈泡較暗。
結(jié)論: 。
思考:
1.酸、堿、鹽溶液導(dǎo)電與金屬導(dǎo)電的原理是否相同,為什么?
2.同學(xué)們?yōu)榱颂骄坎煌娊赓|(zhì)之間電離能力的差異,設(shè)計了上述實(shí)驗(yàn),通過觀察燈泡的明亮程度,判斷電解質(zhì)的電離能力大小,為此必須控制其他能影響燈泡亮度的一些因素,使之保持一致,從而不影響燈泡的明亮程度。在本實(shí)驗(yàn)中,采取了哪些主要措施來控制其他因素對燈泡亮度的影響?(寫出三條即可) 。
3.小明同學(xué)根據(jù)現(xiàn)象2得出一個結(jié)論:氯化氫、氯化鈉、氫氧化鈉是強(qiáng)電解質(zhì),醋酸、一水合氨是弱電解質(zhì)。你同意他這個觀點(diǎn)嗎?為什么?
。
4.為了進(jìn)一步探究氯化氫等化合物是強(qiáng)電解質(zhì),小紅同學(xué)在老師的幫助下測定了0.1mol·L-1的鹽酸中的氫離子濃度,通過對結(jié)果的分析,即可得出結(jié)論。說明氯化氫是強(qiáng)電解質(zhì)的理由是:測得溶液中的氫離子濃度 0.1mol·L-1(選填>、<、=)。
5.同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步查閱資料得知:一般來說, 是強(qiáng)電解質(zhì), 是弱電解質(zhì)。根據(jù)以上結(jié)論推測:如果將上述實(shí)驗(yàn)中的醋酸和氨水混勻,然后分別盛放在原來的燒杯中。接通電源,可以觀察到的現(xiàn)象是:
A.與混合前無任何區(qū)別。
B.5只燈泡都亮起來,亮度完全相同。
C.只有鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應(yīng)的燈泡亮起來,另外兩只不亮。
D.5個燈泡都亮起來,鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉溶液對應(yīng)的燈泡較亮,另外兩只略暗,但明顯比混合前明亮。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市光華中學(xué)高一(上)月考化學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com