A. | 夏季氣溫高,PAN含量高 | |
B. | 氣壓低,化學(xué)平衡常數(shù)增大,PAN含量高 | |
C. | 減少氮氧化物的排放可以減少PAN的含量 | |
D. | 大氣中灰塵可起催化作用,能提高過氧乙;霓D(zhuǎn)化率 |
分析 A.根據(jù)該反應(yīng)放熱,溫度高反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行;
B.該反應(yīng)為氣體減小的反應(yīng),氣壓低,平衡向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,化學(xué)平衡常數(shù)減。
C.減少氮氧化物的排放,相當(dāng)于減少反應(yīng)物濃度,平衡逆向移動(dòng);
D.催化劑只改變反應(yīng)速率,不改變平衡移動(dòng).
解答 解:A.因?yàn)樵摲磻?yīng)放熱,溫度高反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,所以夏季氣溫高,PAN含量低,故A錯(cuò)誤;
B.該反應(yīng)為氣體減小的反應(yīng),氣壓低,平衡向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,化學(xué)平衡常數(shù)減小,PAN含量低,故B錯(cuò)誤;
C.減少氮氧化物的排放,相當(dāng)于減少反應(yīng)物濃度,平衡逆向移動(dòng),所以可以減少PAN的含量,故C正確;
D.催化劑只改變反應(yīng)速率,不改變平衡移動(dòng),所以灰塵起催化作用,不能提高過氧乙;霓D(zhuǎn)化率,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評 本題以信息的形式考查平衡移動(dòng)原理,側(cè)重利用移動(dòng)原理來分析與遷移應(yīng)用能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯和濃溴水用鐵做催化劑制溴苯 | |
B. | 甲烷與氯氣光照制得純凈的一氯甲烷 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)室用CaC2和飽和食鹽水制備乙炔 | |
D. | 將苯與濃硝酸混合共熱制硝基苯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
編號 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 碳粉/g | 鐵粉/g | 醋酸/% |
① | 為以下實(shí)驗(yàn)作參照 | 0.5 | 2.0 | 90.0 |
② | 醋酸濃度的影響 | 0.5 | 36.0 | |
③ | 0.2 | 2.0 | 90.0 |
編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
① | 在試管中加入少量該FeCl3溶液和過量(填少量、過量)的KI溶液. | 深紅色如期出現(xiàn) |
② | 將試管中的混合溶液轉(zhuǎn)移至分液漏斗(填儀器)中,倒入一定量的CCl4,塞住活塞,充分振蕩(萃。,靜置. | 液體分層,上層接近無色,下層紫紅色 |
③ | 打開活塞,先放出下層液體,再從分液漏斗的上口中倒出水層于試管中,加入KSCN溶液 | 出現(xiàn)血紅色,則反應(yīng)后的混合物中含F(xiàn)e3+,進(jìn)而證明這的確是一個(gè)可逆反應(yīng);反之則不含F(xiàn)e3+,進(jìn)而證明不是一個(gè)可逆反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分液、萃取、蒸餾 | B. | 萃取、蒸餾、分液 | C. | 分液、蒸餾、萃取 | D. | 蒸餾、萃取、分液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.15 mol/(L•s) | B. | v(B)=0.8 mol/(L•s) | C. | v(C)=0.4 mol/(L•s) | D. | v(D)=0.6 mol/(L•s) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0×10-3摩爾 | B. | 1.6×10-3摩爾 | C. | 2.2×10-3摩爾 | D. | 2.7×10-3摩爾 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丙烷分子的球棍模型是 | B. | 2-氯甲苯的結(jié)構(gòu)簡式: | ||
C. | 乙醛分子的結(jié)構(gòu)簡式是CH3COH | D. | 葡萄糖、淀粉的最簡式都是CH2O |
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