(2012?濮陽二模)已知反應(yīng)X(g)+3Y(g)?2Z(g);△H<0,在密閉容器中反應(yīng)達到平衡時,X物質(zhì)的量濃度為0.4mol/L.下列說法正確的是(  )
分析:A、根據(jù)充入稀有氣體后反應(yīng)體系中各組分的濃度是否變化判斷;
B、根據(jù)正逆反應(yīng)速率相等及反應(yīng)速率與計量數(shù)成正比分析;
C、根據(jù)增大容器容積,相當(dāng)于減小了壓強分析X的濃度變化;
D、根據(jù)恒溫恒壓條件下,若加入的初始物濃度滿足化學(xué)計量數(shù),達到平衡一定為等效平衡分析.
解答:解:A、恒溫恒容條件下通入稀有氣體,由于各組分的濃度不變,所以化學(xué)平衡不發(fā)生移動,故A錯誤;
B、達到平衡狀態(tài),正逆反應(yīng)速率相等,由于X的計量數(shù)與Y的計量數(shù)之比為1:3,所以X的正反應(yīng)速率是Y的逆反應(yīng)速率的1/3,故B正確;
C、擴大容器體積至原來的兩倍,假設(shè)平衡不變,X物質(zhì)的量濃度等于0.2mol/L,實際由于壓強減小平衡左移,濃度大于0.2mol/L,但是會小于0.4mol/L,故C錯誤;
D、恒溫恒壓下,如果加入各組分的物質(zhì)的量滿足各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)關(guān)系,再增加Z的物質(zhì)的量,達到平衡時為等效平衡,各組分的濃度不變,X的濃度仍然為0.4mol/L,故D錯誤;
故選B.
點評:本題考查了化學(xué)平衡的建立過程,題目難度中等,注意反應(yīng)條件是恒溫恒壓還是恒溫恒容,該題是高考中的常見題型,對學(xué)生的思維能力提出了較高的要求,有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力及邏輯推理能力.
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