為探究苯與溴的取代反應(yīng),甲用下圖裝置Ⅰ進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
將一定量的苯和溴放在燒瓶中,同時(shí)加入少量鐵屑做催化劑,3~5分鐘后發(fā)現(xiàn)滴有AgNO3的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯與溴發(fā)生了取代反應(yīng)。
(1)裝置Ⅰ中①的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。②中離子方程式為_(kāi)_________________________。
(2)①中長(zhǎng)導(dǎo)管的作用是________________________。
(3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是________,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用NaOH溶液試劑洗滌。洗滌后分離粗產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是________。
(4)甲做實(shí)驗(yàn)時(shí),乙觀察到燒瓶中液體沸騰并有紅棕色氣體從導(dǎo)管中逸出,提出必須先除去紅棕色氣體,才能驗(yàn)證錐形瓶中的產(chǎn)物。原因是____________________________________________________。
(5)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實(shí)驗(yàn)?蛇x用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳。
a的作用是_____________。b中的試劑是_____________。
比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點(diǎn)是__________________。
解析 C6H6+Br2C6H5Br+HBr,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),生成的HBr和揮發(fā)出來(lái)的溴蒸氣進(jìn)入②中,②中出現(xiàn)淺黃色渾濁,發(fā)生的離子方程式為:Ag++Br-===AgBr↓。燒瓶①中生成的溴苯中混有溴單質(zhì)而呈紅褐色,用NaOH溶液除去溴,反應(yīng)方程式為:Br2+2NaOH===NaBr+NaBrO+H2O,溴苯不溶于水溶液,故可用分液漏斗分離,得純凈的溴苯。溴易揮發(fā),溴化氫中的溴蒸氣對(duì)溴化氫的檢驗(yàn)有干擾作用,因此,在檢驗(yàn)溴化氫前必須除去溴蒸氣,故b中盛放CCl4或C6H6。
答案 (1)①
②Ag++Br-===AgBr↓
(2)冷凝回流、導(dǎo)氣
(3) 與Br2 分液漏斗
(4)反應(yīng)放熱,液溴揮發(fā),Br2+H2OHBr+HBrO HBr+AgNO3===AgBr+HNO3
(5)防止倒吸 CCl4或 ①防止倒吸、诳梢钥刂品磻(yīng)進(jìn)行程度 ③避免雜質(zhì)干擾、芊乐刮廴究諝
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化還原反應(yīng)的是 ( )
A.CaO + H2O = Ca(OH)2 B.Ca + Cl2 CaCl2
C.Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu D.H2SO4 + BaCl2 = BaSO4 ↓+ 2HCl
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列描述違背化學(xué)原理的是( )
A.NaHCO3溶液與NaAlO2溶液混合產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明結(jié)合H+的能力:AlO>CO
B.將SO2通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液褪色,不能說(shuō)明SO2具有漂白性
C.高溫時(shí)碳能置換出二氧化硅中的硅,說(shuō)明還原性碳比硅強(qiáng)
D.亞硫酸是良好的還原劑,濃H2SO4是良好的氧化劑,但兩者混合,卻不發(fā)生氧化還原反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2005年11月13日中國(guó)石油吉林石化公司雙苯廠發(fā)生爆炸事故,大量硝基苯泄漏,引起松花江水體污染,安全生產(chǎn)和環(huán)保問(wèn)題再次引起人們的關(guān)注。下列敘述正確的是( )
A.硝基苯將沉入江底,對(duì)環(huán)境影響不大
B.實(shí)驗(yàn)室制硝基苯需要用水浴加熱
C.硝基苯中毒是由蒸氣吸入或誤食引起的,與皮膚接觸不會(huì)引起中毒
D.只要向水中撒入大量活性炭吸附硝基苯就可以了
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有人設(shè)計(jì)了以下反應(yīng)途徑制取H2,假設(shè)反應(yīng)都能進(jìn)行,你認(rèn)為最合理的是( )
A.C3H83C+4H2
B.C3H8C3H6+H2
C.C3H8+3H2O3CO+7H2
D.C3H8+5O2—→3CO2+4H2O,2H2O2H2↑+O2↑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
劣質(zhì)的家庭裝飾材料會(huì)釋放出近百種能引發(fā)疾病的有害物質(zhì),其中一種有機(jī)物分子的球棍模型如下圖,圖中“棍”代表單鍵或雙鍵或叁鍵,不同大小的球代表不同元素的原子,且三種元素位于不同的短周期。下面關(guān)于該有機(jī)物的敘述不正確的是( )
A.該有機(jī)物的分子式為C2HCl3
B.分子中所有原子在同一個(gè)平面內(nèi)
C.該有機(jī)物難溶于水
D.可由乙炔和HCl加成得到
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有機(jī)物的一氯代物是四種的是( )
①異戊烷、诩妆健、2丁烯、軐(duì)二甲苯
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知反應(yīng)A+B===C+D的能量變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.形成產(chǎn)物C和D的化學(xué)鍵所放出的總能量高于斷開(kāi)反應(yīng)物A和B的化學(xué)鍵所吸收的總能量
B.該反應(yīng)只有在加熱條件下才能進(jìn)行
C.反應(yīng)物的總能量高于產(chǎn)物的總能量
D.該反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X和Y兩元素的陽(yáng)離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),X元素的陽(yáng)離子半徑大于Y元素的陽(yáng)離子半徑,Y與Z兩元素的原子核外電子層數(shù)相同,Z元素的原子半徑小于Y元素的原子半徑,X、Y、Z元素原子序數(shù)的關(guān)系是( )
A.X>Y>Z B.Y>X>Z
C.Z>X>Y D.Z>Y>X
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