已知常溫下,在溶液中發(fā)生如下反應:① 16H++10Z-+2XO4-=2X2++5Z2+8H2O;
②2A2++B2=2A3++2B-; ③2B-+Z2=B2+2Z-由此推斷下列說法錯誤的是
A. 反應2A3++2Z-= Z2+2A2+可以進行
B. Z元素在①反應中被氧化,在③反應中被還原
C. 還原性由強到弱的順序是A2+,B-,Z-,X2+
D. 氧化性由強到弱的順序是XO4-,Z2,B2,A3+
科目:高中化學 來源: 題型:
下列敘述正確的是
A.強電解質都是離子化合物,因此NaCl是離子化合物
B.醋酸溶液的導電能力可能比稀硫酸強
C.SO3溶于水,其水溶液能導電,SO3是電解質
D.硫磺是單質,不導電,因此硫磺是非電解質
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某同學通過系列實驗探討Mg及其化合物的性質,操作正確且能達到目的的是
A.將水加入濃硫酸中得稀硫酸,置鎂片于其中探討Mg的活潑性
B.將NaOH溶液緩慢倒入MgSO4溶液中,觀察Mg(OH)2沉淀的生成
C.將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾,洗滌并收集沉淀
D.將Mg(OH)2沉淀轉入表面皿中,加足量稀鹽酸,加熱蒸干得無水MgCl2固體
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將下列各組物質按單質、酸、堿、鹽分類順序排列,其中正確的是
A.水銀、硫酸、燒堿、硫酸氫鈉 B.碘酒、鹽酸、燒堿、硫酸鋇
C.氧氣、硝酸、純堿、膽礬 D.鐵、醋酸、堿式碳酸銅、氯化銅
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下列各組離子在指定條件下能大量共存的是
A.氫氧化鐵膠體中: H+、Cu2+、Cl-、NO3-
B.pH=1的溶液中:Na+、CH3COO﹣、Cl﹣、Cu2+
C.使紫色石蕊試液變藍的溶液中:K+、Cl-、NO3-、HCO3-
D.澄清透明溶液中:Cu2+、K+、NO3﹣、SO42﹣
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有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應的物質),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過。
(1)請你幫助它走出迷宮(用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線)___________。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學反應中,屬于酸和堿中和反應的有__________個,屬于氧化還原反應的有__________個。
(3)在不能與鹽酸反應的物質中,屬于非電解質的是________(填寫物質序號),在能與鹽酸反應的物質中,屬于強電解質的是__________(填寫物質序號)。
(4)寫出物質②的電離方程式
(5)如果將鹽酸換成氯化鋇,它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎?
填“能”或“不能”_____,若不能請寫出離子方程式說明其原因:_____________________________。
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由硫酸鉀、硫酸鋁和硫酸組成的混合溶液,其c(H+)=0.1 mol·L-1,c(Al3+)=0.4 mol·L-1,c(SO)=0.8 mol·L-1,則c(K+)為 ( )
A.0.15 mol·L-1 B.0.2 mol·L-1 C.0.3 mol·L-1 D.0.4 mol·L-1
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實驗室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液,填空并請回答下列問題:
(1)配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液
應稱取NaOH的質量/g | 應選用容量瓶的規(guī)格/mL | 除天平(砝碼)、量筒、容量瓶、玻璃棒、膠頭滴管外還需要的其它儀器 |
(2)容量瓶上需標有以下五項中的 ;
①溫度 ②濃度 ③容量 ④壓強 ⑤刻度線
(3)配制時,其正確的操作順序是(字母表示,每個字母只能用一次) ;
A.用30mL水洗滌燒杯2—3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用天平準確稱取所需質量的NaOH,放入燒杯,加入少量水(約30mL),用玻璃棒慢慢攪拌,使其充分溶解
C.將已冷卻的NaOH溶液沿玻璃棒注入250mL的容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶內小心加水,直到液面接近刻度1—2cm處
(4)下列配制的溶液濃度偏低的是 ;
A.稱量NaOH時,砝碼錯放在左盤
B.向容量瓶中轉移溶液時,不慎有液滴灑在容量瓶外面
C.加蒸餾水時不慎超過了刻度線
D.定容時俯視刻度線
E.配制前,容量瓶中有少量蒸餾水
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科目:高中化學 來源: 題型:
下表中對應關系正確的是( 。
A | CH3CH3+Cl2CH3CH2Cl+HCl CH2=CH2+HCl→CH3CH2Cl | 均為取代反應 |
B | 由油脂得到甘油; 由淀粉得到葡萄糖 | 均發(fā)生了水解反應 |
C | Cl2+2Br‾═2Cl‾+Br2; Zn+Cu2+═Zn2++Cu | 均為單質被還原的置換反應 |
D | 2Na2O2+2H2O+4NaOH+O2↑;Cl2+H2O═HCl+HClO | 均為水作還原劑的氧化還原反應 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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