海洋植物如海帶海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗(yàn)

室里從海洋中提取碘的流程如下:

⑴指出提取的過程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作名稱:①         ;③       ;

⑵提取碘的過程中,可供選擇的溶劑是__________。

A.酒精             B.四氯化碳          C.乙酸             D.苯(E)水

⑶從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需經(jīng)過蒸  餾。指出下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處;

           ; ②            ;③           。

(4)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是              ;最后碘晶在          里聚集。

 

【答案】

(8分,每空1分) (1)①過濾;③萃取;(2)BD

(3)①溫度計(jì)水銀球未放置在支氣管口;②冷凝管水的流向相反了;③燒杯加熱未用石棉網(wǎng)。(4)防止受熱溫度過高,碘晶體升華;蒸餾燒瓶

【解析】

試題分析:(1)懸濁液要得到含碘離子的弱于,需要通過過濾;單質(zhì)碘易溶在有機(jī)溶劑中,所以③是萃取。

(2)萃取適合于溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同而分離的一種方法,選用的萃取劑的原則是:①和原溶液中的溶劑互不相溶更不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);②溶質(zhì)在該溶劑中溶解度要遠(yuǎn)大于原溶劑。酒精、乙酸和水互溶,不能作為萃取劑,答案選BD。

(3)蒸餾是依據(jù)混合物中個(gè)組分沸點(diǎn)不同而分離的一種法,適用于除去易揮發(fā)、難揮發(fā)或不揮發(fā)雜質(zhì),所以根據(jù)裝置可知,存在的錯(cuò)誤在于①溫度計(jì)水銀球未放置在支氣管口;②冷凝管水的流向相反了;③燒杯加熱未用石棉網(wǎng)。

(4)由于碘單質(zhì)受熱易升華,所以采用水浴加熱的目的水防止受熱溫度過高,碘晶體升華,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,碘單質(zhì)在蒸餾燒瓶里聚集。

考點(diǎn):考查碘單質(zhì)的提取以及有關(guān)的基本實(shí)驗(yàn)操作

點(diǎn)評(píng):該題是基礎(chǔ)性試題的考查,試題注重基礎(chǔ),側(cè)重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。該類試題主要是以常見儀器的選用、實(shí)驗(yàn)基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室里從海洋中提取碘的流程如下:

(1)指出提取的過程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作名稱:①
過濾
過濾
;③
萃取
萃取

(2)提取碘的過程中,可供選擇的有機(jī)溶劑是
B
B

A.水、酒精    B.四氯化碳、苯   C.汽油、酒精.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在.實(shí)驗(yàn)室里從海洋中提取碘的流程如下:
精英家教網(wǎng)
某化學(xué)興趣小組在上述流程②③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示:
精英家教網(wǎng)
回答下列問題:
(1)寫出提取過程中①④實(shí)驗(yàn)操作名稱:①
 
 

(2)操作③中不能用酒精代CCl4作萃取劑的原因?yàn)?!--BA-->
 

(3)操作③中用到的主要玻璃儀器是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

海洋植物如海帶.海藻中含有豐富的碘元素,其主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:(已知: 2I- + Cl2=2Cl-+I2)

(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①         ,            ;

(2)過程②中充入適量Cl2的目的是                                 

(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是                    (只填一種),

(4)操作過程③可以分解為如下幾步:

A. 把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;

B. 把50ml碘水和15ml有機(jī)溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;

C. 檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;

D. 倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;

E. 旋開活塞,用燒杯接收溶液;

F. 從分液漏斗上口倒出上層液體;

G. 將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);

H. 靜置、分層。

(a)過程③正確操作步驟的順序是:(填編號(hào)字母)                      ;

(b)上述G步操作的目的是:                                        ;

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南省許昌市五校高一第四次聯(lián)考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

海洋植物如海帶海藻中含有豐富的碘元素,碘元素以碘離子的形式存在。實(shí)驗(yàn)
室里從海洋中提取碘的流程如下:

⑴指出提取的過程中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作名稱:①         ;③       ;
⑵提取碘的過程中,可供選擇的溶劑是__________。

A.酒精B.四氯化碳C.乙酸D.苯(E)水
⑶從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑,還需經(jīng)過蒸  餾。指出下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處;

           ; ②            ;③           。
(4)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是              ;最后碘晶在          里聚集。

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科目:高中化學(xué) 來源:2010年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

海洋植物如海帶.海藻中含有豐富的碘元素,其主要以碘化物形式存在。有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:(已知: 2I- + Cl2=2Cl-+ I2)

(1)指出提取碘的過程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①        ,           ;
(2)過程②中充入適量Cl2的目的是                                 ;
(3)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是                    (只填一種),
(4)操作過程③可以分解為如下幾步:

A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B.把50ml碘水和15ml有機(jī)溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
H.靜置、分層。
(a)過程③正確操作步驟的順序是:(填編號(hào)字母)                      ;
(b)上述G步操作的目的是:                                        ;

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