過氧化氫是重要的氧化劑和還原劑,常用于消毒、殺菌、漂白等.請回答相關問題:
(1)目前常用乙基蒽醌法制備過氧化氫,主要過程如下圖,此過程的總方程式為
 


(2)實驗測得常溫下質(zhì)量分數(shù)為0.51%H2O2水溶液(密度為1g/mL)的pH為5
i.寫出H2O2溶于水的電離方程式
 

ii.測定H2O2水溶液pH的方法為(填編號)
 

A.用酸堿指示劑測定   B.用廣泛pH試紙測定  C.用精密pH試紙測定   D.用pH計測定
(3)某實驗小組擬研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對H2O2分解反應速率的影響.在常溫下按照如下方案完成實驗.
實驗編號反應物催化劑
10mL 2% H2O2溶液
10mL 5% H2O2溶液
10mL 5% H2O2溶液0.1gMnO2粉末
10mL 5% H2O2溶液+少量HCl溶液0.1gMnO2粉末
10mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液0.1gMnO2粉末
i.實驗①和②的目的是
 
.實驗時由于沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結論.資料顯示,通常條件下H2O2較穩(wěn)定,不易分解.為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進是
 

ii.實驗③、④、⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化的關系如圖所示.
分析該圖能夠得出的實驗結論是
 

(4)實驗室常用酸性高錳酸鉀標準溶液測定雙氧水的濃度,反應原理為:MnO4-+H2O2+H+-Mn2++H2O+O2
i.請配平以上離子方程式
 

ii.用移液管吸取25.00mL試樣置于錐形瓶中,重復滴定四次,每次消耗0.1000mol?L-1的KMnO4標準溶液體積如下表所示:
第一次第二次第三次第四次
體積(mL)17.1018.1018.0017.90
計算試樣中過氧化氫的濃度為
 
mol?L-1
iii.若滴定前尖嘴中有氣泡滴定后消失,則測定結果
 
(“偏高”或“偏低”或“不變”).
考點:探究影響化學反應速率的因素
專題:實驗設計題
分析:(1)乙基蒽醌作催化劑,氫氣和氧氣反應生成雙氧水;
(2)i、過氧化氫是弱電解質(zhì)屬于二元弱酸分部電離;ii、過氧化氫具有漂白性;
(3)i、實驗①和②的濃度不同;為了便于比較,應在相同的條件下利用一個變量來比較;
ii、由圖可知,⑤的反應速率最大,④的反應速率最小,以此來解答;
(4)i、據(jù)氧化還原反應中得失電子守恒和原子守恒配平方程式;
ii、第一次滴定體積和其它三次差距過大,應該舍去,求出第二、三、四三次的平均值,根據(jù)反應求出過氧化氫的濃度;
iii、滴定前有氣泡,消耗的高錳酸鉀偏多,測定結果偏高.
解答: 解:(1)通過圖示可知,用乙基蒽醌作催化劑制取雙氧水,反應為:H2+O2
 催化劑 
.
 
H2O2,故答案為:H2+O2
 催化劑 
.
 
H2O2
(2)i、過氧化氫是弱電解質(zhì),H2O2溶液顯酸性屬于二元弱酸分部電離,電離的方程式為:H2O2?H++HO2- HO2-?H++O22-;
故答案為:H2O2?H++HO2- HO2-?H++O22-;
ii、過氧化氫具有漂白性,能夠將pH試紙的紅色漂白至百色,所以需用pH計測定其pH,故選D;
(3)i、實驗①和②的濃度不同,則該實驗的目的為探究濃度對化學反應速率的影響;為了便于比較,應在相同的條件下利用一個變量來比較,
則向反應物中加入等量同種催化劑(或將盛有反應物的試管放在同一熱水浴中),
故答案為:探究濃度對反應速率的影響;向反應物中加入等量同種催化劑(或將盛有反應物的試管放在同一熱水浴中);
ii、由圖可知,⑤的反應速率最大,④的反應速率最小,結合實驗方案可知,堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率,
故答案為:堿性環(huán)境能增大H2O2分解的速率,酸性環(huán)境能減小H2O2分解的速率;
(4)i、每有1molMnO4-反應得電子5mol,每有1molH2O2反應,失電子2mol,所以高錳酸根和過氧化氫的物質(zhì)的量之比為2:5,其化學計量數(shù)分別為2、5,在據(jù)原子守恒,得出錳離子和氧分子前的化學計量數(shù)也是2和5,再據(jù)電荷守恒配平氫離子為6,據(jù)H原子守恒,水的化學計量數(shù)為8,化學方程式為:2MnO4-+5H2O2+6H+═2Mn2++8H2O+5O2↑,故答案為:2MnO4-+5H2O2+6H+═2Mn2++8H2O+5O2↑;
ii、由于第一次數(shù)據(jù)誤差過大,故舍去;其它三組的平均值為 18.00ml,根據(jù)反應2MnO4-+5H2O2+6H+═2Mn2++8H2O+5O2,n(H2O2)=2.5×n(MnO4-)=2.5×0.1000mol?L-1×0.018L,c(H2O2)=
2.5×0.1×0.018
0.025
=0.18 mol/L,故答案為:0.18;
iii、滴定前尖嘴中有氣泡,導致消耗的標準液偏大,測定結果偏高,故答案為:偏高.
點評:本題考查化學方程式書寫、電離方程式書寫等,較好的考查學生實驗設計、數(shù)據(jù)處理、圖象分析的綜合能力,難度中等,注意信息的利用即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

活性炭吸附法是工業(yè)提碘的主要方法之一.其流程如下:

完成下列填空:
(1)酸性條件下,NaNO2溶液只能將 I-氧化為I2,同時生成NO.寫出反應①的離子方程式
 

(2)氯氣、濃硝酸、酸性高錳酸鉀等都是常用的強氧化劑,但工業(yè)上氧化鹵水中I-選擇了價格并不便宜的亞硝酸鈉,可能的原因是什么?
 

(3)反應②發(fā)生時,溶液底部有紫黑色的固體生成,有時溶液上方產(chǎn)生紫色的氣體.解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
 
,所以,反應②需要在
 
條件下進行.
(4)流程中,碘元素經(jīng)過了I2→I-、IO3-→I2的變化過程,這樣反復的原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

二氧化碳的捕捉與封存是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖1).
(1)NaOH溶液噴成霧狀的目的是
 

(2)若使用1.0mol/L 800mL的NaOH溶液吸收11.2L(標準狀況)的CO2,反應的離子方程式為
 
,所得溶液中,n(CO32-)、n(H2CO3)、n(H+)、n(OH-)的關系為
 
=0.3mol.
(3)以CO2與NH3為原料可合成化肥尿素[CO(NH22].已知:
①2NH3(g)+CO2(g)=NH2CO2NH4(s)△H=-159.47kJ?mol-1
②NH2CO2NH4(s)=CO(NH22(s)+H2O(g)△H=+116.49kJ?mol-1
③H2O(l)=H2O(g)△H=+88.0kJ?mol-1
試寫出NH3和CO2合成尿素和液態(tài)水的熱化學方程式
 

(4)以CO2與H2為原料還可合成液體燃料甲醇(CH3OH),其反應的化學方程為:
CO2(g)+3H2(g)  CH3OH(g)+H2O(g)△H<0.現(xiàn)將1mol CO2和3mol H2充入
容積為2L的密閉容器中發(fā)生上述反應,下列說法正確的是
 

A.若保持恒溫,當容器中n(CH3OH):n(H2O)為1:1時,該反應已達平衡狀態(tài)
B.若保持恒溫,當容器內(nèi)氣體壓強恒定時,該反應已達平衡狀態(tài)
C.若其他條件不變,實驗結果如圖2所示( T1、T2均大于300℃),則平衡常數(shù):K(T1)<K (T2
D.保持溫度不變,當反應已達平衡時,若向容器中再充入1mol CO2和3mol H2,當達到新平衡時,n(CH3OH):n(H2)將升高;
(5)一小塊未被氧化的金屬鈉在CO2中加熱,使其充分反應.
①反應所得固體產(chǎn)物中n (Na):n (O)=6:7.
②反應所得固體溶于水無氣體產(chǎn)生,靜置,取上層清液加過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,再滴加酚酞,溶液呈紅色.寫出CO2與金屬鈉反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了研究氯水能否和碳酸鈣發(fā)生化學反應,某學生設計如下實驗:

實驗一:向盛有飽和氯水的錐形瓶中加入大理石,并充分振蕩,觀察到氯水的黃綠色褪去并同時產(chǎn)生少量氣體.
實驗二:取上述實驗一后錐形瓶中清液,進行如下實驗:
(1)該清液滴在有色布條上有極強的漂白作用.
(2)該清液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀.
(3)該清液中滴加稀鹽酸可產(chǎn)生大量氣體.
(4)該清液加熱后變渾濁并產(chǎn)生大量氣體.
實驗三:該學生設想用下列裝置收集實驗二中產(chǎn)生的氣體作進一步檢驗.
回答下列問題:
(1)在實驗二中,清液滴在有色布條上有極強的漂白作用說明該清液中含有
 
(寫化學式);清液中滴加碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀說明該清液中含有
 
離子;清液加熱后產(chǎn)生渾濁的原因是因為生成了
 
(用化學式表示).
(2)實驗三中,洗氣裝置內(nèi)的洗滌液一般用
 
溶液.
(3)在反應物的量相同情況下,該學生嘗試用集氣裝置A和集氣裝置B分別和洗氣裝置相連來收集氣體.選用集氣裝置
 
(選填“A”或“B”)可收集到更多的氣體.經(jīng)試驗,該學生最終選用集氣裝置B進行下一步實驗.其選擇裝置B的原因是
 

(4)該學生通過上述實驗,寫出了氯水和碳酸鈣反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

SO2、NO是大氣污染物.吸收SO2 和NO,獲得Na2S2O4和NH4NO3產(chǎn)品的流程圖如下(Ce為鈰元素):

(1)裝置Ⅰ中生成HSO3-的離子方程式為
 

(2)含硫各微粒(H2SO3、HSO3-和SO32-)存在于SO2與NaOH溶液反應后的溶液中,它們的物質(zhì)的量分數(shù)X(i)與溶液pH 的關系如圖1所示.

①下列說法正確的是
 
(填字母序號).
a.pH=8時,溶液中c(HSO3-)<c(SO32-
b.pH=7時,溶液中c(Na+)=c(HSO3-)+c(SO32-
c.為獲得盡可能純的NaHSO3,可將溶液的pH控制在4~5左右
②向pH=5的NaHSO3溶液中滴加一定濃度的CaCl2溶液,溶液中出現(xiàn)渾濁,pH降為2,用化學平衡移動原理解釋溶液pH降低的原因:
 

(3)裝置Ⅱ中,酸性條件下,NO被Ce4+氧化的產(chǎn)物主要是NO3-、NO2-,寫出生成NO3-的離子方程式
 

(4)裝置Ⅲ的作用之一是再生Ce4+,其原理如圖2所示.
①生成Ce4+的電極反應式為
 

②生成Ce4+從電解槽的
 
(填字母序號)口流出.
(5)已知進入裝置Ⅳ的溶液中,NO2-的濃度為a g?L-1,要使1m3該溶液中的NO2-完全轉化為NH4NO3,需至少向裝置Ⅳ中通入標準狀況下的O2
 
L.(用含a代數(shù)式表示,計算結果保留整數(shù))

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科目:高中化學 來源: 題型:

SiO2、SO2和CO2都是酸性氧化物,它們的化學性質(zhì)有一定的相似性;Mg和Na的化學性質(zhì)也有一定相似性.某興趣小組用如圖所示裝置進行Mg與SO2反應的實驗.
(1)選擇制取SO2的合適試劑
 
(填編號).
①濃HCl ②濃H2SO4③Na2SO3固體    ④CaSO3固體
(2)上述裝置還可改進,改進的方法是
 
,若C中NaOH為0.2mol/L、200ml,通入的SO2為1.12L(標準狀況),則該反應的離子方程式為
 
;
(3)甲同學推測Mg與SO2的反應與CO2相似,則該反應方程式為
 
;
乙同學的推測是:2Mg+3SO2
  △  
.
 
2MgSO3+S;丙同學的推測是:3Mg+SO2
  △  
.
 
2MgO+MgS,
要驗證甲、乙、丙三位同學的推測是否正確,丁同學作如下實驗探究:
已知:MgSO3和MgS都是微溶于水,能與鹽酸發(fā)生復分解反應放出氣體;
限選試劑:2mol/L HCl、2mol/L HNO3、蒸餾水、2mol/LNaOH、品紅溶液、澄清石灰水、2mol/LCuSO4;儀器和用品自選.請?zhí)顚懴卤碇械目崭瘢?br />根據(jù)上述實驗探究:
序號實驗步驟預期現(xiàn)象和結論
取少量反應后的固體于試管I中/

向試管I中的固體慢慢滴加
 

試管I口塞上帶導管的單孔塞,并將導管通入盛有
 
的試管Ⅱ中.
若試管I中的
 

則丙同學推測正確.若試管I中的固體未完全溶解,且
 
,則乙同學的推測正確.

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科目:高中化學 來源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種集氧化、吸附、絮凝于一體的新型多功能水處理劑.利用Fe(NO23、NaClO和KOH等為原料制備高鐵酸鉀的生產(chǎn)流程如下:

已知:NaOH和NaClO的混合液是通過氯氣和燒堿溶液反應制取的.
(1)第①步所加人的混合液中僅含三種溶質(zhì),除NaOH和NaClO外,還含有
 
 (填化學式)
(2)寫出第①步中Na0H、NaC10與Fe(NQ33發(fā)生反應的離子方程式:
 

(3)Fe(NO23溶液的濃度對產(chǎn)品的產(chǎn)率有較大的影響,現(xiàn)要配制1000mL5mol.L-Fe(NO33溶液,需要的玻璃儀器有量筒、燒杯、
 
、
 
 
.第③步說明此溫度下K2FeO4的溶解度
 
(填“>”、“<”或“=”)Na2FeO4的溶解度.
(4)若第②步所加NaOH溶液中含有160g NaOH.實驗結束后,將第②、③步所得濾液以及第④步所得洗滌液全部收集,恰好可得8L混合液,測得其中Na+濃度為2.5mol.L-,則理論上制得的純K2FeO4的質(zhì)量為
 
.(假定各步均恰好反應完全)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某校學生為探究苯與溴發(fā)生反應的原理,用如圖裝置進行實驗.

根據(jù)相關知識回答下列問題:
(1)實驗開始時,關閉K1,開啟K2和分液漏斗活塞,滴加苯和液溴的混合液,反應開始.過一會兒,在(Ⅲ)中可能觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置有
 
(填裝置序號).
(3)反應結束后要使裝置(I)中的水倒吸入裝置(Ⅱ)中.這樣操作的目的是
 
.簡述這一操作方法
 

(4)你認為通過該實驗后,有關苯跟溴反應的原理方面能得出的結論是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法或化學方程式正確的是( 。
A、用坩堝灼燒MgCl2?6H2O的反應式:MgCl2?6H2O
  △  
.
 
MgCl2+6H2O
B、在0.1mol?L-1 Na2SO3溶液中:c(Na+)=2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3
C、常溫下,將PH=2的稀硫酸稀釋10倍,其中各離子的濃度都變?yōu)樵瓉淼氖种?/span>
D、蛋白質(zhì)肽鏈中-NH-上的氫原子與羰基上的氧原子形成氫鍵是蛋白質(zhì)二級結構的主要依據(jù)

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