某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
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圖1 ????????????????????????????????? 圖2
(1)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能更好地吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;
② 。
(2)導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用:一是在反應(yīng)過(guò)程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦?/span>,可起到“液封”作用阻止SO2氣體逸出而污染環(huán)境;二是 。
(3)能說(shuō)明有SO2氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗(yàn)證Ⅱ、Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫(xiě)下列空格:
A.稀HCl溶液B.稀H2SO4溶液???? C.KSCN溶液D.KMnO4溶液
E.NaOH溶液F.淀粉KI溶液???? G.H2O2溶液
驗(yàn)證Ⅱ:取試樣,先滴加少量的 (填試劑序號(hào),下同),振蕩,再滴加少量的 ,根據(jù)溶液顏色的變化可確定假設(shè)Ⅱ是否正確。反應(yīng)的離子方程式是 ,Fe3++3SCN-Fe(SCN)3。
驗(yàn)證Ⅲ:步驟1.取試樣,滴加少量的 (填試劑序號(hào)),溶液的顏色變 色,則試樣中含有Fe3+。
步驟2.再取適量的試樣滴加到少量的 (填試劑序號(hào)),觀察到的現(xiàn)象為 ,則試樣中含有Fe2+。
(1)便于控制反應(yīng)的進(jìn)行
(2)停止加熱時(shí),防止倒吸或平衡壓強(qiáng)(凡答案合理均可)
(3)品紅溶液褪色
(4)驗(yàn)證Ⅱ: C G H2O2+2Fe2++2H+2Fe3++2H2O
驗(yàn)證Ⅲ:C(或F) 紅(或藍(lán))
D 紫色褪去或變淺
【解析】(1)圖2裝置除多了一個(gè)吸收裝置外,還有一根可抽動(dòng)的鐵絲,抓住不同點(diǎn)進(jìn)行分析即可;(4)驗(yàn)證Ⅱ首先加入KCSN溶液,驗(yàn)證溶液中無(wú)Fe3+,然后再加入氧化劑把Fe2+氧化為Fe3+,進(jìn)行鑒別,因?yàn)?/span>KMnO4溶液有顏色,所以不能作為此反應(yīng)的氧化劑;驗(yàn)證Ⅲ首先加入KCSN溶液驗(yàn)證溶液中有Fe3+,然后再驗(yàn)證溶液中的Fe2+,因?yàn)樵芤褐杏?/span>Fe3+,所以不能用把Fe2+氧化為Fe3+,滴加KCSN溶液進(jìn)行鑒別的方法,所以只能用KMnO4溶液鑒別
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(12分)某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;
② 。
(2)導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用:一是在反應(yīng)過(guò)程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦拢善鸬健耙悍狻弊饔米柚筍O2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是 。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子 的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗(yàn)證Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫(xiě)下列空格:
A.稀HCl溶液 B.稀H2SO4硫酸 C.KSCN溶液 D.KMnO4溶液
E.NaOH溶液 F.淀粉KI溶液 G.H2O2溶液
驗(yàn)證Ⅲ:步驟1. 取試樣,滴加少量的 (填試劑序號(hào)),溶液的顏色變 色, 則試樣中含有Fe3+。
步驟2. 再取適量的試樣滴加到少量的 (填試劑序號(hào)),觀察到的現(xiàn)象為 , 則試樣中含有Fe2+。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆河北省邯鄲一中高三9月月考化學(xué)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(13分)某校化學(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸的反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2防止其污染環(huán)境;
② 。
(2)導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用:一是在反應(yīng)過(guò)程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦?可起到”液封”作用阻止SO2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是 。
(3)能說(shuō)明有SO2氣體產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入到適量水中作為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗(yàn)證Ⅱ、Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫(xiě)下列空格:
A.稀HCl溶液 | B.稀硫酸 | C.KSCN溶液 | D.酸性KMnO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)二中高一3月月考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是:
①能更好的吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;
② 。
(2)導(dǎo)氣管e有兩個(gè)主要作用:一是在反應(yīng)過(guò)程中,因?qū)Ч懿迦胍好嫦拢善鸬健耙悍狻弊饔米柚筍O2氣體逸出而防止污染環(huán)境;二是 。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,用滴管吸取A試管中的溶液滴入適量水中為試樣,試樣中所含金屬離子的成分有以下三種可能:
Ⅰ:只含有Fe3+;Ⅱ:只含有Fe2+;Ⅲ:既有Fe3+又有Fe2+。
為驗(yàn)證Ⅲ的可能性,選用如下試劑,填寫(xiě)下列空格:
A.稀HCl溶液 | B.稀H2SO4硫酸 | C.KSCN溶液 | D.KMnO4溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考(華普2月聯(lián)考)化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
合肥市某;瘜W(xué)興趣小組為探究鐵與濃硫酸反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
一段時(shí)間后,觀察到從C中有少量的氣泡冒出,此氣泡的成分是 。
(2)用“可抽動(dòng)的鐵絲”代替“直接投入鐵片”的優(yōu)點(diǎn)是 ,反應(yīng)結(jié)束后,不需要打開(kāi)膠塞,就可使裝置中殘留氣體完全被吸收,應(yīng)當(dāng)采取的操作是 。
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后,他們對(duì)A中溶液的金屬陽(yáng)離子進(jìn)行了探究。
①提出假設(shè):
假設(shè)1:溶液中只存在Fe2+;
假設(shè)2. ;
假設(shè)3:溶液中存在Fe2+和Fe3+。
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述假設(shè)1,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。
限選試劑:KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉一KI溶液、KSCN溶液
實(shí)驗(yàn)操作步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
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