X、Y、D、E、F…都是中學(xué)化學(xué)中的常見物質(zhì),已知Y是單質(zhì),X是化合物,溶液E中滴入KSCN溶液呈血紅色.這些物質(zhì)間的相互關(guān)系如框圖所示,根據(jù)框圖及提示的信息回答下列問題:
(1)Y和X的濃溶液反應(yīng)的條件是
 
,若無該條件,反應(yīng)將很難進(jìn)行,其原因是
 

(2)寫出F-→G+X的離子方程式:
 

(3)L轉(zhuǎn)化為I的化學(xué)方程式是
 

(4)在試管中制備L,為了能觀察到L的顏色,需要進(jìn)行特殊的操作,該特殊的操作是
 

(5)將Cu放入0.1mol?L-1 Fe(NO33溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后取出Cu片,溶液中c(Fe3+):c(Fe2+)=2:3,則Cu2+與Fe3+的物質(zhì)的量之比為
 
考點(diǎn):無機(jī)物的推斷,常見金屬元素的單質(zhì)及其化合物的綜合應(yīng)用
專題:推斷題,幾種重要的金屬及其化合物
分析:溶液E中滴入KSCN溶液呈血紅色,說明含有Fe3+,則Y為Fe,X應(yīng)為HNO3,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知D為H2O,F(xiàn)為NO2,G為NO,E為Fe(NO33,H為Fe(NO32,K為KNO3,I為Fe(OH)3,L為Fe(OH)2,J為O2,以此解答該題.
解答: 解:溶液E中滴入KSCN溶液呈血紅色,說明含有Fe3+,則Y為Fe,X應(yīng)為HNO3,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知D為H2O,F(xiàn)為NO2,G為NO,E為Fe(NO33,H為Fe(NO32,K為KNO3,I為Fe(OH)3,L為Fe(OH)2,J為O2
(1)常溫下鐵與濃硝酸發(fā)生鈍化反應(yīng),生成致密的氧化膜而阻礙反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行,如能順利進(jìn)行,則應(yīng)在加熱條件下進(jìn)行,
故答案為:加熱;Fe遇濃硝酸表面被鈍化,生成致密的氧化膜;
(2)F為NO2,可與水反應(yīng)生成硝酸和NO,反應(yīng)的方程式為3NO2+H2O═2H++2NO3-+NO,故答案為:3NO2+H2O═2H++2NO3-+NO;
(3)L為Fe(OH)2,具有還原性,可在空氣中被氧化生成Fe(OH)3,方程式為4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,
故答案為:4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3;
(4)實(shí)驗(yàn)室制備Fe(OH)2,因Fe(OH)2易被氧化,在制備時(shí)應(yīng)隔絕空氣,操作方法為用長膠頭滴管吸取FeSO4溶液緩緩插入盛有稀NaOH溶液的試管中,膠頭滴管口位于溶液中,慢慢擠出FeSO4溶液,
故答案為:用長膠頭滴管吸取FeSO4溶液緩緩插入盛有稀NaOH溶液的試管中,膠頭滴管口位于溶液中,慢慢擠出FeSO4溶液;
(5)將Cu片放入Fe(NO33溶液中.發(fā)生反應(yīng):Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,假設(shè)溶液中n(Fe2+)=3mol,則溶液中n(Fe3+)=2mol,
由離子方程式可知,n(Cu2+)=
1
2
n(Fe2+)=
1
2
×3mol=1.5mol,所以n(Cu2+):n(Fe3+)=1.5mol:2mol=3:4,
故答案為:3:4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了無機(jī)物推斷,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,同時(shí)考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解答問題的能力,根據(jù)物質(zhì)的特殊現(xiàn)象再結(jié)合物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系來分析解答,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在如圖點(diǎn)滴板上有四組溶液間反應(yīng)的小實(shí)驗(yàn),其對(duì)應(yīng)的離子方程式書寫正確的是( 。
A、a反應(yīng):Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
B、b反應(yīng):HCO3-+OH-=CO32-+H2O
C、c反應(yīng):Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O
D、d反應(yīng):Fe2++2H++H2O2=Fe3++2H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按以下步驟從合成 (部分試劑和反應(yīng)條件已略去).

請(qǐng)回答下列問題:
(1)分別寫出B、D的結(jié)構(gòu)簡式:B
 
、D
 

(2)反應(yīng)①~⑦中屬于消去反應(yīng)的是
 
.(填數(shù)字代號(hào))
(3)如果不考慮⑥、⑦反應(yīng),對(duì)于反應(yīng)⑤,得到的E還可能的結(jié)構(gòu)簡式為:
 

(4)反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中國第二艘載人飛船神舟六號(hào)發(fā)射任務(wù)的是長征二號(hào)F運(yùn)載火箭.該運(yùn)載火箭使用偏二甲肼[NH2N(CH32]和四氧化二氮(N2O4)作為推進(jìn)劑,發(fā)生反應(yīng)后生成N2、CO2和H2O(g),則該反應(yīng)中N2O4( 。
A、只是氧化劑
B、只是還原劑
C、既是氧化劑又是還原劑
D、既不是氧化劑又不是還原劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

牛奶和奶粉中添加三聚氰胺冒充蛋白質(zhì),在社會(huì)上造成了很壞的影響.已知三聚氰胺中含有碳、氫、氮三種元素,其相對(duì)分子質(zhì)量為126,為測定三聚氰胺的組成,用下列各儀器裝置,在過量的氧氣中將2.52g三聚氰胺樣品氧化成CO2、H2O和N2.回答下列問題:
(1)產(chǎn)生的氧氣按從左向右流向,所選裝置的連接順序?yàn)椋ú坏弥貜?fù))
D→
 
 
 
→F→
 


(2)裝置F中CuO的作用是
 
裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)后稱得A、B兩裝置的質(zhì)量分別增加2.64g和1.08g,則三聚氰胺的分子式為
 

(4)按(1)的連接方法,此實(shí)驗(yàn)裝置存在的缺陷是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中每一方格表示有關(guān)的一種反應(yīng)物或生成物.其中A、C為無色氣體.

請(qǐng)回答下列問題:
(1)物質(zhì)M可以是
 
 
,C是
 
,F(xiàn)是
 

(2)淡黃色粉末的電子式是
 

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(4)反應(yīng)②的離子方程式
 

(5)G-→A+F的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上利用可逆反應(yīng) N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)合成氨,下列敘述正確的是( 。
A、該反應(yīng)是放熱反應(yīng),降低溫度將縮短反應(yīng)達(dá)到平衡的時(shí)間
B、恒溫恒容下往平衡體系通入氬氣,反應(yīng)體系的壓強(qiáng)會(huì)增大,反應(yīng)速率也必定增大
C、恒溫恒壓下往平衡體系通入氬氣,反應(yīng)體系的體積會(huì)增大,平衡體系朝逆向移動(dòng)
D、合成氨的適宜條件是高溫、高壓、催化劑,其中催化劑不改變?cè)摲磻?yīng)的逆反應(yīng)速率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)3.01×1024個(gè)OH-的物質(zhì)的量為
 
,質(zhì)量為
 
,這些OH-與標(biāo)準(zhǔn)狀況下
 
L NH3的物質(zhì)的量相等,如果這些OH-自2L的Ba(OH)2溶液,則該Ba(OH)2的物質(zhì)的量濃度為
 

(2)同溫同壓同體積的氨氣(NH3)和硫化氫(H2S)氣體的質(zhì)量之比為
 
,所含電子數(shù)之比為
 
,相同質(zhì)量的氨氣和硫化氫氣體的分子數(shù)之比為
 
密度之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于硝酸的敘述中不正確的是( 。
A、濃硝酸與濃鹽酸一樣,在空氣中出現(xiàn)白霧
B、硝酸見光分解和受熱分解產(chǎn)物相同,都是NO2、O2和H2O
C、NO2與水反應(yīng)有硝酸生成,所以NO2是硝酸酸酐

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