[化學—選修2:化學與技術](15分)
將海水淡化與濃海水資源化結合起來是綜合利用海水的重要途徑之一。一般是先將海水淡化獲得淡水,再從剩余的濃海水中通過一系列工藝提取其他產(chǎn)品。
回答下列問題:
(1)下列改進和優(yōu)化海水綜合利用工藝的設想和做法可行的是 (填序號)。
①用混凝法獲取淡水 ②提高部分產(chǎn)品的質(zhì)量
③優(yōu)化提取產(chǎn)品的品種 ④改進鉀、溴、鎂的提取工藝
(2)采用“空氣吹出法”從濃海水中吹出Br2,并用純堿吸收。堿吸收溴的主要反應是Br2+Na2CO3+H2O→NaBr + NaBrO3+NaHCO3,吸收1mol Br2時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為 mol。
(3)海水提鎂的一段工藝流程如下圖:
濃海水的主要成分如下:
離子 | Na+ | Mg2+ | Cl- | SO42- |
濃度/g/L | 63.7 | 28.8 | 144.6 | 46.4 |
該工藝過程中,脫硫階段主要反應的離子方程式為 ,產(chǎn)品2的化學式為 ,1L濃海水最多可得到產(chǎn)品2的質(zhì)量為 g。
(4)采用石墨陽極、不銹鋼陰極電解熔融的氯化鎂,發(fā)生反應的化學方程式為 ;電解時,若有少量水存在會造成產(chǎn)品鎂的消耗,寫出有關反應的化學方程式 。
(1)②③④(3分多選錯選不給分,少選的選對一個給1分)
(2)5/3 (2分)
(3)Ca2++SO42-= CaSO4↓ 或Ba2++SO42-= BaSO4↓(2分) ; Mg(OH)2 (2分);69.6 (2分)
(4) MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑(2分) ; Mg+2H2O
Mg(OH)2+H2↑ (2分)
【解析】
試題分析::①混凝法的原理是利用混凝劑(如:明礬、鐵鹽等),利用物質(zhì)的吸附性使水中細小的懸浮物質(zhì)和膠體聚集成較大顆的顆粒而沉淀,然后過濾除去,這種方法不能除去海水中可溶性雜質(zhì)進行海水淡化,故①錯誤;②改進提取工藝流程,減少物質(zhì)引入,除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)提高產(chǎn)品質(zhì)量,故②正確;③海洋為巨大化學資源寶庫,元素種類很多,優(yōu)化提取產(chǎn)品的品種是可行的,故③正確;④根據(jù)不同的提取原理可以改進鉀、溴、鎂等的提取工藝,從而提高K、Br2、Mg等的提取質(zhì)量,故④正確。(2)配平化學方程式:3Br2+6Na2CO3+3H2O=5NaBr+NaBrO3+6NaHCO3,吸收3molBr2反應轉(zhuǎn)移5mol電子,故當吸收1mol Br2時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為5/3mol(3)工藝流程中加入石灰乳,沉降、過濾后的濾液進行脫硫,Ca2+與SO42-生成CaSO4,離子方程式為:Ca2++SO42-=CaSO4↓,產(chǎn)品1為CaSO4;濾液中加入石灰乳,發(fā)生反應為Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓,產(chǎn)品2為Mg(OH)2,
1L濃海水含m(Mg2+)=1L×28.8g/L=28.8g,由關系式
Mg2+~Mg(OH)2
24g 58g
28.8g m[Mg(OH)2]
解得:m[Mg(OH)2]=69.6g,(4)電解熔融氯化鎂:MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑;電解時,若有少量水存在,Mg與水反應生成氫氧化鎂與氫氣,會造成產(chǎn)品鎂的消耗,反應方程式為:Mg+2H2O
Mg(OH)2+H2↑.
考點: 了解海水資源的開發(fā)與利用,了解氧化還原反應的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。。掌握氧化還原反應的配平和相關計算。 了解電解池的工作原理。
科目:高中化學 來源:2014-2015學年上海市靜安區(qū)高三上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
分子式為C5H12O的有機物共有8種屬于醇類的同分異構體,其中含有-CH2OH基團的有
A.2種 B.3種 C.4種 D.5種
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年河南省高三12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是
A.標準狀況下,22.4 L NO與11.2 L O2充分反應后得到的氣體分子數(shù)為NA
B.3.6 g重水中含有的中子數(shù)為2NA
C.一定條件下,6.4 g銅與過量的硫反應,轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為0.2NA
D.常溫下,1 L 1 mol·L-1的CH3COOH溶液中,所含溶質(zhì)分子數(shù)小于NA
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年河北省高三1月練習理綜化學試卷(解析版) 題型:填空題
(16分)
Ⅰ、工業(yè)上用含有Cr2O72-和CrO42-的廢水回收鉻。其工藝流程如下:
已知:①2 CrO42-(黃色)+2H+ Cr2O72-(橙色)+ H2O;
②常溫下,Ksp【Fe(OH)3】=1.0×10-38,Ksp【Cr(OH)3】=1.0×10-32;
③當離子濃度小于1.0×10-5 mol·L-1時,認為沉淀完全。
(1)下列選項中能說明反應2 CrO42-(黃色)+2H+ Cr2O72-(橙色)+ H2O達平衡狀態(tài)的是_______(填選項字母)。
A.Cr2O72-和CrO42-的濃度相同
B.2v(Cr2O72-)= v(CrO42-)
C.溶液的顏色不變
D.溶液的PH不變
(2)為防止FeSO4溶液變質(zhì),在保存時需加入的試劑為 (填試劑名稱)
(3)過濾操作中需要用到的玻璃儀器有
(4)FeSO4溶液與溶液A發(fā)生反應的離子方程式為
(5)沉淀C的化學式為 ,pH2的范圍為
Ⅱ、鋁電池性能優(yōu)越,鋁一空氣電池以其環(huán)保、安全而受到越來越多的關注,其原理如圖所示。
(6)該電池的總反應化學方程式為 ;
(7)某鋁一空氣電池的效率為50%,若用其作電源電解500mL的飽和NaCl溶液,電解結束后,所得溶液(假設溶液電解前后體積不變)中NaOH的濃度為0.3 mol·L-1,則該過程中消耗鋁的質(zhì)量為 。
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年河北省等五校高三上學期第二次聯(lián)考理綜化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“綠色化學實驗”已走進課堂,下列做法符合“綠色化學”的是
①實驗室收集氨氣采用圖1所示裝置
②實驗室中做氯氣與鈉反應實驗時采用圖2所示裝置
③實驗室中用玻璃棒分別蘸取濃鹽酸和濃氨水做氨氣與酸生成銨鹽的實驗
④實驗室中采用圖3所示裝置進行銅與稀硝酸的反應
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年河北省高三第五次調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
[化學——物質(zhì)結構與性質(zhì)](15分)
1967年舒爾滋提出金屬互化物的概念,其定義為固相金屬間化合物擁有兩種或兩種以上的金屬元素,如等;卮鹣铝袉栴}:
(1)某種金屬互化物具有自范性,原子在三維空間里呈周期性有序排列,該金屬互化物屬于 (填“晶體”或“非晶體”)。
(2)基態(tài)銅原子有 個未成對電子,二價銅離子的電子排布式為 ,在CuS04溶液中滴入過量氨水,形成配合物的顏色為 。
(3)銅能與類鹵素(SCN)2反應生成Cu(SCN)2,1 mol(SCN)2分子中含有共價鍵的數(shù)目為 ;類鹵素(SCN)2對應的酸有兩種,理論上硫氰酸(H-S-C≡N)的沸點低于異硫氰酸(H-N=C=S )的沸點,其原因是 。
(4)ZnS的晶胞結構如圖1所示,在ZnS晶胞中,S2-的配位數(shù)為 。
(5)銅與金形成的金屬互化物結構如圖2,其晶胞邊長為a nm,該金屬互化物的密度為 (用含“a、NA 的代數(shù)式表示)g·。
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科目:高中化學 來源:2014-2015學年廣東省惠州市高三第三次調(diào)研考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作和對應的現(xiàn)象、結論都正確的是
選項 | 操 作 | 現(xiàn) 象 | 結 論 |
A | 在滴有酚酞的Na2CO3溶液中加入BaC12溶液 | 紅色褪去 | Na2CO3溶液中存在水解平衡 |
B | 將某氣體通入品紅溶液中 | 品紅溶液褪色 | 該氣體一定是SO2 |
C | 將銅板電路投入FeCl3溶液中 | 銅溶于FeCl3溶液 | 氧化性:Fe3+ > Cu2+ |
D | 向NaCl溶液滴少量AgNO3溶液,再滴加少量NaI溶液 | 先有白色沉淀,后變成黃色沉淀 | Ksp(AgI) >Ksp(AgCl) |
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