現(xiàn)有A、B、C三種白色固體及一種無色氣體D．A、B、C均可溶于水，焰色反應(yīng)均呈黃色，其中C的溶液為堿溶液，且四種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系：
①A+D+H2O→B                       ②B+C→A+H2O
③C+D→A+B+H2O                     ④B
△
A+D+H2O  
請回答：
A是
 
，D是
 
（寫化學(xué)式）；B與C的水溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是
 
；C與D按物質(zhì)的量之比4：3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
考點：無機物的推斷,鈉的重要化合物
專題：推斷題,元素及其化合物
分析：A、B、C均可溶于水，焰色反應(yīng)均呈黃色說明均含有Na元素，C的溶液為堿溶液，C為NaOH，由反應(yīng)④可知無色氣體D為CO2，則A為Na2CO3，B為NaHCO3，以此解答該題．
解答： 解：A、B、C均可溶于水，焰色反應(yīng)均呈黃色說明均含有Na元素，C的溶液為堿溶液，C為NaOH，由反應(yīng)④可知無色氣體D為CO2，則A為Na2CO3，B為NaHCO3，
B與C的水溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是HCO3-+OH-=CO32-+H2O，NaOH與CO2按物質(zhì)的量之比4：3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NaOH+3CO2=Na2CO3+2NaHCO3+H2O，
故答案為：Na2CO3；CO2；HCO3-+OH-=CO32-+H2O；4NaOH+3CO2=Na2CO3+2NaHCO3+H2O．
點評：本題考查無機物的推斷，側(cè)重于鈉的化合物的考查，注意把握相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合反應(yīng)的現(xiàn)象和轉(zhuǎn)化特點為突破口進行解答，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

人類社會需要科學(xué)發(fā)展．下列做法科學(xué)合理的是（　�。�
A、在田間焚燒秸稈，增加草木灰肥料
B、大量開采地下水，以滿足生產(chǎn)、生活的需求
C、用“復(fù)合石頭紙”替代木漿紙，減少樹木砍伐
D、盡可能多的使用各種添加劑，改善食品的品質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

H2C2O4水溶液中H2C2O4、HC2O4-和C2O42-三種形態(tài)的粒子的分布分?jǐn)?shù)δ隨溶液pH變化的關(guān)系如圖所示[已知Ksp（CaC2O4）=2.3×10-9]．下列說法正確的是（　�。�
A、曲線①代表的粒子是HC2O4-
B、0.1 mol?L-1 NaHC2O4溶液中：c（C2O42-）＞c（H2C2O4）
C、pH=5時，溶液中主要含碳物種濃度大小關(guān)系為：c（C2O42-）＞c（H2C2O4）＞c（HC2O4-）
D、一定溫度下，往CaC2O4飽和溶液中加入少量CaCl2固體，c（C2O42-）將減小，c（Ca2+）不變

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

研究CO、SO2、NO等大氣污染氣體的綜合處理與利用具有重要意義．
（1）以CO或CO2與H2為原料，在一定條件下均可合成甲醇，你認為用哪種合成設(shè)計線路更符合“綠色化學(xué)”理念：（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）
 
．
（2）右圖所示是用于合成甲醇產(chǎn)品中甲醇含量的檢測儀．寫出該儀器工作時的電極反應(yīng)式：
負極
 
，正極
 
．
（3）一定條件下，NO2和SO2反應(yīng)生成SO3（g）和NO兩種氣體，現(xiàn)將體積比為1：2的NO2和SO2的混合氣體置于密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng)，下列能說明反應(yīng)達到平衡狀態(tài)的是
 
．（填序號）
A．體系壓強保持不變      B．混合氣體顏色保持不變
C．SO3、NO的體積比保持不變D．每消耗 1mol SO2，同時生成1mol NO當(dāng)測得上述平衡體系中NO2與SO2體積比為1：6時，則該反應(yīng)平衡常數(shù)K值為
 
；
（4）工業(yè)常用Na2CO3飽和溶液回收NO、NO2氣體：NO+NO2+Na2CO3═2NaNO2+CO2 2NO2+Na2CO3═NaNO3+NaNO2+CO2若用足量的Na2CO3溶液完全吸收NO、NO2混合氣體，每產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)狀況下CO2 2.24L（CO2氣體全部逸出）時，吸收液質(zhì)量就增加4.4g，則混合氣體中NO和NO2體積比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組欲探究碳與濃硝酸反應(yīng)的情況．甲同學(xué)設(shè)計了圖1裝置，認為若有紅棕色氣體產(chǎn)生就說明碳與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)．

（1）乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的，他的理由是
 
（用化學(xué)方程式表示），所以他認為應(yīng)該檢驗
 
（填化學(xué)式）的產(chǎn)生來證明碳與濃硝酸反應(yīng)．
為此乙同學(xué)查閱相關(guān)資料得知“0℃時四氧化二氮為液體”，從而改進了實驗裝置如圖2所示．
（2）為了減少干擾，對于A裝置有下面4種操作方案，其中最合理的是（填寫數(shù)字序號）
 
．
①將炭與濃硝酸一同放在裝置中加熱；②先加熱濃硝酸，然后將炭投入其中；
③先加熱炭，再加入冷濃硝酸；      ④先加熱炭，再將炭投入冷濃硝酸．
（3）請用平衡移動原理解釋B裝置的作用
 
．
（4）C裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，經(jīng)檢測C的溶液中還含有少量氮元素，只以NO3-形式存在，寫出生成該離子的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

芳香烴X是一種重要的有機化工原料，其摩爾質(zhì)量為92g?mol-1，某課題小組以它為原料設(shè)計出如下轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（部分產(chǎn)物、合成路線、反應(yīng)條件略去）．已知A是一氯代物，H是一種功能高分子，鏈節(jié)組成為C7H5NO．已知：



回答下列問題：
（1）對于阿司匹林，下列說法正確的是
 

A．是乙酸的同系物                      B．能發(fā)生酯化反應(yīng)
C.1mol阿司匹林最多能消耗2mol Na0H     D．不能發(fā)生加成反應(yīng)
（2）H的結(jié)構(gòu)簡式是
 
，F(xiàn)→G的反應(yīng)類型是
 

（3）寫出C→D的化學(xué)方程式
 

（4）寫出符合下列條件的的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式
 
．（寫出2種）
①屬于芳香族化合物，且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；
②核磁共振氫譜圖中峰面積之比為1：2：2：1
③分子中有2個羥基
（5）以A為原料可合成，請設(shè)計合成路線，要求不超過4步（無機試劑任選）
 
．
注：合成路線的書寫格式參照如下示例流程圖：CH2CHO
O2
催化劑
CH3COOH
CH3CH2OH
濃H2SO4
CH3COOCH2CH3．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氯氣是一種重要的工業(yè)原料．工業(yè)上利用反應(yīng)3Cl2+2NH3═N2+6HCl檢查氯氣管道是否漏氣．該反應(yīng)中氧化劑是
 
，若反應(yīng)中轉(zhuǎn)移了3mol電子，則生成了
 
mol N2．工作人員通過能否看到白煙判斷管道是否漏氣，請結(jié)合上述反應(yīng)，寫出生成的白煙的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行電化學(xué)實驗，下列預(yù)期現(xiàn)象正確的是（　�。�
A、X和Y與電流表連接，將Zn換成Fe，測得電流更大
B、X和Y與電流表連接，將鹽橋換成銅線，電流表指針偏轉(zhuǎn)
C、X和Y分別與電源“+”、“-”極相連，Cu極質(zhì)量增大
D、X和Y分別與電源“-”、“+”極相連，鹽橋中陰離子向Zn極移動

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作完全正確的是（　�。�
編號 實驗 操作
A 鈉與水反應(yīng) 用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下綠豆大小的鈉，小心放入裝滿水的燒杯中
B 配制一定濃度的氯化鉀溶液1000mL 準(zhǔn)確稱取氯化鉀固體，放入到1000mL的容量瓶中，加水溶解，振蕩搖勻，定容
C 為確證NaHCO3固體中是否含Na2CO3 取少量待檢固體溶于水中，滴加少量BaC12溶液，觀察是否有白色沉淀生成
D 取出分液漏斗中所需的上層液體 下層液體從分液漏斗下端管口放出，關(guān)閉活塞，換一個接收容器，上層液體繼續(xù)從分液漏斗下端管口放出
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案