下列方法或操作正確且能達到預(yù)期目的的是:

序號

實驗?zāi)康?/p>

方法及操作

比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強弱

用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)

欲證明CH2=CHCHO中含有碳碳雙鍵

滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去

證明蛋白質(zhì)在某些無機鹽溶液作用下發(fā)生變性

向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銅溶液,有沉淀析出;再把沉淀加入蒸餾水中

檢驗溴乙烷中的溴元素

將少量溴乙烷與NaOH溶液混合共熱,充分反應(yīng)并冷卻后,向溶液中加稀HNO3酸化,再滴加AgNO3溶液

判斷不同反應(yīng)的反應(yīng)速率的大小

比較不同反應(yīng)的反應(yīng)熱數(shù)據(jù)的大小

A.①②④           B.②③④           C.①③④           D.②③⑤

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:


下列敘述中,正確的是

A.硫酸的摩爾質(zhì)量是98g          B.1mol氧的質(zhì)量等于16g羅常數(shù)

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科目:高中化學 來源: 題型:


已知反應(yīng):2CH3COCH3(l)CH3COCH2COH(CH3)2(l)。取等量CH3COCH3,分別在0 ℃和20 ℃下,測得其轉(zhuǎn)化率隨時間變化的關(guān)系曲線(Yt)如下圖所示。下列說法正確的是(  )

A.b代表0 ℃下CH3COCH3的Yt曲線

B. 反應(yīng)進行到20 min末, CH3COCH3的

C.升高溫度可縮短反應(yīng)達平衡的時間并能提高平衡轉(zhuǎn)化率

D. 從Y=0到Y(jié)=0.113,CH3COCH2COH(CH3)2的

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科目:高中化學 來源: 題型:


可逆反應(yīng):2SO2+O22SO3的平衡狀態(tài)下,保持恒溫恒容,向容器中加入一定量的O2,下列說法正確的是(K為平衡常數(shù),Qc為濃度商)

A.Qc不變,K變大,O2轉(zhuǎn)化率增大     B. Qc不變,K變大,SO2轉(zhuǎn)化率減小

C. Qc變小,K不變,O2轉(zhuǎn)化率減小     D. Qc增大,K不變,SO2轉(zhuǎn)化率增大

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科目:高中化學 來源: 題型:


已知:H2(g)+O2(g)===H2O(g);

ΔH=-Q1 kJ·mol-1

2H2(g)+O2(g)===2H2O(l);ΔH=-Q2 kJ·mol-1

則下列判斷正確的是                                                  (  )

A.2Q1>O2   B.Q1>2Q2         C.2Q1<Q2           D.Q2=Q1

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科目:高中化學 來源: 題型:


2011年9月23日,中國科學家屠呦呦獲得了美國拉斯克醫(yī)學獎的臨床醫(yī)學獎,獲獎理由是“因為發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”。下圖是青蒿素的結(jié)構(gòu),則有關(guān)青蒿素的說法中不正確的是:

A.青蒿素分子式為C15H22O5          

B.青蒿素有—O—O—鍵具有較強的氧化性

C.青蒿素易溶于水、乙醇、苯 

D.青蒿素在堿性條件下易發(fā)生水解反應(yīng)

 

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科目:高中化學 來源: 題型:


已知:H+(aq) + OH-(aq) ═ H2O(aq)  ΔH= -57.3kJ/mol,下列說法正確的是(  )

A.NaOH稀溶液分別與稀鹽酸和稀醋酸反應(yīng)生成1 mol H2O ,放出熱量相同

B.稀鹽酸分別與NaOH稀溶液和稀氨水反應(yīng)生成1 mol H2O ,放出熱量相同

C.Ba(OH)2稀溶液分別與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)生成1 mol H2O ,放出熱量不同

D.該反應(yīng)說明有水生成的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

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科目:高中化學 來源: 題型:


 欲使0.1mol/L的NaHCO3溶液中c(H+)、c(CO32-)、c(HCO3-)都減少,( 。

A.通入二氧化碳氣體           B.加入氫氧化鈉固體

C.通入氯化氫氣體               D.加入飽和石灰水溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:


在NH3•H2O⇌NH4++OH﹣形成的平衡中,要使NH3•H2O的電離程度及c(OH﹣)都增大,可采取的措施是( 。

 

A.

通入HCl

B.

加少量NaOH固體

 

C.

加少量氯化銨固體

D.

加熱

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同步練習冊答案