下表對(duì)某些反應(yīng)方程式的評(píng)價(jià)合理的是

編號(hào)

離子方程式或電極反應(yīng)式

評(píng)價(jià)

A

次氯酸鈣溶液中通入足量SO2

Ca2++C1O-+SO2+H2O=CaSO4+

C1-+2H+

正確

B

硫酸鐵溶液與氫氧化鋇溶液混合

Fe3++SO42-+Ba2++3OH- =

Fe（OH）3↓+BaSO4↓

正確

C

醋酸銨溶于水

CH3COO—+NH4+ CH3COOH＋+NH3·H2O

錯(cuò)誤，陰離子水解相互促進(jìn)，應(yīng)該用“=”號(hào)

D

用惰性電極電解氯化銅和氯化鈉的混合溶液一段時(shí)間

陰極：2Cu2++4e-= 2Cu

陽(yáng)極：4OH-－4e-= 2H2O+O2↑

錯(cuò)誤，該陰陽(yáng)兩極反應(yīng)不可能同時(shí)發(fā)生

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年北京市順義區(qū)高三第一次統(tǒng)一練習(xí)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．CO2的電子式：

B．Cl原子的結(jié)構(gòu)示意圖：

C．質(zhì)子數(shù)為53，中子數(shù)為78的碘原子的核素符號(hào)：

D．2,3-二甲基-­2-丁烯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建省高三4月質(zhì)量檢查理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室中，從海帶中提取I2的實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A．操作①用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗

B．操作②中需加入氧化劑

C．可以用四氯化碳或酒精代替苯作萃取劑

D．蒸餾I2的苯溶液可獲取I2并回收苯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市高三4月月考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是

A．1 molCl2與足量Fe反應(yīng)轉(zhuǎn)移電子數(shù)一定為3NA

B．1mol SiO2晶體中含NA個(gè)SiO2分子

C．1 mol Na2O和Na2O2混合物中含有的陰、陽(yáng)離子總數(shù)是3 NA

D．標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4L氨水含有NA個(gè)NH3分子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省西安市高三下學(xué)期二�？荚�?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動(dòng)小組針對(duì)教材中銅與濃硫酸反應(yīng)，提出了研究“能夠與銅反應(yīng)的硫酸的最低濃度是多少？”的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)試劑：18mol/L硫酸20mL，純銅粉足量，足量2mol/LNaOH溶液

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

（1）首先根據(jù)上圖所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置，并在加入試劑前先進(jìn)行 操作。

（2）燒杯中用NaOH溶液吸收的物質(zhì)是： (填化學(xué)式)，利用倒置的漏斗而不是將導(dǎo)氣管直接深入燒杯中的目的是： 。

（3）加熱燒瓶20分鐘，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是： 。待燒瓶中反應(yīng)基本結(jié)束，撤去酒精燈，利用燒瓶中的余熱使反應(yīng)進(jìn)行完全。然后由導(dǎo)管a通入足量的空氣，以確保燒瓶中的SO2氣體全部進(jìn)入燒杯中。在該實(shí)驗(yàn)裝置中的 (填儀器名稱)起到了確保硫酸體積保持不變的作用。

（4）將充分反應(yīng)后的燒杯取下，向其中加入足量的酸化的雙氧水，再加入足量的BaCl2溶液，再進(jìn)行 、 、 后稱量硫酸鋇的質(zhì)量為13.98g，請(qǐng)計(jì)算能與銅反應(yīng)的硫酸的濃度最低是 。

（5）有的同學(xué)提出在上面（4）中可以不必加入酸化的雙氧水，直接進(jìn)行后面的實(shí)驗(yàn)，也能得到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，請(qǐng)結(jié)合你的理解分析： （填“需要”或“不需要”）加入雙氧水，原因： 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

【化學(xué)——選修2：化學(xué)與技術(shù)】（15分）研究化肥的合成、廢水的處理等有現(xiàn)實(shí)的重要意義。

（1）硝酸銨的生產(chǎn)方法是采用硝酸與氨氣化合，工業(yè)合成氨是一個(gè)放熱反應(yīng)，因此低溫有利于提高原料的轉(zhuǎn)化率，但實(shí)際生產(chǎn)中卻采用400～500℃的高溫，其原因是__________________；工業(yè)生產(chǎn)中，以氨氣為原料合成硝酸，寫(xiě)出工業(yè)生產(chǎn)硝酸的最后一步的化學(xué)方程式________________________________。

（2）甲、乙、丙三個(gè)化肥廠生產(chǎn)尿素所用的原料不同，但生產(chǎn)流程相同：

已知CO＋H2OCO2＋H2①甲廠以焦炭和水為原料；②乙廠以天然氣和水為原料；③丙廠以石腦油（主要成分為C5H12）和水為原料。按工業(yè)有關(guān)規(guī)定，利用原料所制得的原料氣H2和CO2的物質(zhì)的量之比，若最接近合成尿素的原料氣NH3（換算成H2的

物質(zhì)的量）和CO2的物質(zhì)的量之比，則對(duì)原料的利用率最高。據(jù)此判斷甲、乙、丙三個(gè)工廠哪個(gè)工廠對(duì)原料的利用率最高?_____________________。

（3）將工廠廢氣中產(chǎn)生的SO2通過(guò)下列流程，可以轉(zhuǎn)化為有應(yīng)用價(jià)值的硫酸鈣等。

①寫(xiě)出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式：_________________________________。

②生產(chǎn)中，向反應(yīng)Ⅱ的溶液中加入強(qiáng)還原性的對(duì)苯二酚等物質(zhì)，目的是_____________。

③檢驗(yàn)經(jīng)過(guò)反應(yīng)Ⅲ得到的氨態(tài)氮肥中所用試劑是_______________________。

（4）工業(yè)上利用氯堿工業(yè)產(chǎn)品治理含二氧化硫的廢氣。下圖是氯堿工業(yè)中電解飽和食鹽水的原理示意圖。

①用溶液A吸收含二氧化硫的廢氣，其反應(yīng)的離子方程式是____________________。

②用含氣體B的陽(yáng)極區(qū)溶液吸收含二氧化硫的廢氣，其反應(yīng)的離子方程式是_________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南周口市高三3月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某化學(xué)興趣小組為了探究鉻和鐵的活潑性，設(shè)計(jì)如圖所示裝置，下列推斷合理的是

A．若鉻比鐵活潑，則電子經(jīng)外電路由鐵電極流向鉻電極

B．若鉻比鐵活潑，則鐵電極反應(yīng)式為2H＋＋2e－＝H2↑

C．若鐵比鉻活潑，則溶液中H＋向鐵電極遷移

D．若鐵電極附近溶液pH增大，則鐵比鉻活潑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省淮北市高三第二次模擬考試?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（14分）銨鹽是一種重要的水體污染物。某課題組利用電解法，在含Cl-的水樣中，探究將NH4+轉(zhuǎn)化為N2而脫氮的影響因素和反應(yīng)機(jī)理。

（1）電解法脫氮的原理可能如下：

①直接電氧化

在堿性條件下，發(fā)生2NH3 + 6OH- - 6e- = N2 + 6H2O反應(yīng)的電極為 （填“陰”、“陽(yáng)”）極；

②-OH(自由羥基)電氧化

在電流作用下，利用產(chǎn)生的強(qiáng)氧化性中間產(chǎn)物OH脫氮，-OH中O元素的化合價(jià) ；

③間接電氧化

利用電解產(chǎn)生的Cl2，與H2O作用生成HClO進(jìn)行脫氮。請(qǐng)寫(xiě)出HClO在酸性條件下氧化NH4+的離子方程式 。

（2）探究適宜的實(shí)驗(yàn)條件

下圖為不同電流強(qiáng)度下脫氮的效果，綜合考慮能耗因素，電流強(qiáng)度應(yīng)選擇 A。

（3）該課題組進(jìn)一步探究脫氮過(guò)程中的強(qiáng)氧化性的活性中間產(chǎn)物，提出了如下假設(shè)，請(qǐng)你完成假設(shè)三：

假設(shè)一：只有·OH；

假設(shè)二：只有HClO；

假設(shè)三： 。

（4）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究脫氮過(guò)程中是否有·OH產(chǎn)生，完成下表內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)方案

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論

配制一定pH、NH4+和Cl-濃度的溶液，用最佳電流強(qiáng)度，電解樣品90min后，采用電子自旋共振法檢測(cè)樣品中·OH

（5）研究得知，脫氮過(guò)程主要以原理③為主，弱酸性溶液中比強(qiáng)酸溶液中更利于使NH4+轉(zhuǎn)化為N2而脫氮，請(qǐng)從化學(xué)平衡移動(dòng)的角度解釋其原因 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015浙江省臺(tái)州市高一下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知鏈?zhǔn)饺蔡糃300經(jīng)過(guò)適當(dāng)處理可得含多個(gè)(不含)的鏈狀化合物C300H298，則含的個(gè)數(shù)為

A．70 B．72 C．74 D．76

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