將一定量的Cl2通入一定濃度的苛性鉀溶液中，兩者恰好完全反應(yīng)(已知反應(yīng)過(guò)程放熱)，生成物中有三種含氯元素的離子，其中ClO－和ClO3－兩種離子的物質(zhì)的量（n）與反應(yīng)時(shí)間（t）的變化示意圖如右圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A．苛性鉀溶液中KOH的物質(zhì)的量是0.09mol
B．ClO3－的生成是由于氯氣的量的多少引起的
C．在酸性條件下ClO－和ClO3－可生成Cl2
D．反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是0.21mol
D
根據(jù)圖像可知反應(yīng)后，生成KClO和KClO3分別是0.06mol和0.03mol，則根據(jù)電子的都是守恒可知，生成氯化鉀是0.06mol×1＋0.03mol×5＝0.21mol。所以D正確，A不正確，應(yīng)該是0.3mol。B不正確，應(yīng)該和溫度有關(guān)系；C不正確，兩種離子不可能都得到電子，答案選D。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中久置變質(zhì)，在變質(zhì)過(guò)程中既有氧化還原反應(yīng)發(fā)生，又有非氧化還原反應(yīng)發(fā)生的是（ ）
A．食鹽B．漂白粉C．氯水D．綠礬

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（11分）自2010年8月7日，甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流后，各地的救援物資遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷運(yùn)往災(zāi)區(qū)。下圖為地方捐助的一種國(guó)家準(zhǔn)字號(hào)補(bǔ)鐵補(bǔ)血用藥——復(fù)方硫酸亞鐵葉酸片，其主要成分是綠礬——硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O）。
Ⅰ、某校課外活動(dòng)小組為測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)┲需F元素的含量特設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）步驟②中加入過(guò)量H2O2的目的是                                 。
（2）步驟③中反應(yīng)的離子方程式為                                   。
（3）步驟④中一系列處理的操作步驟是：過(guò)濾、                 、灼燒、           、稱量。
（4）若實(shí)驗(yàn)無(wú)損耗，則每片補(bǔ)血?jiǎng)┖F元素的質(zhì)量為       g（用含a的代數(shù)式表示）。
Ⅱ、災(zāi)難過(guò)后，災(zāi)區(qū)的飲用水變得非常的渾濁，不能飲用。因此對(duì)污染的飲用水的處理成了非常重要的事，其中處理的方法有很多：
（1）可以用適量綠礬和氯氣一起作用于污染的自來(lái)水，而起到較好的凈水效果；理由是（用離子方程式表示）                     ;                  ;                      。
（2）在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)綠礬和氯氣的混合使用對(duì)酸性廢水中的懸浮物處理效果較差，其原因是                                                   。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）某學(xué)生應(yīng)用如圖所示的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)，其中氣體 A 的主要成分是氯氣，雜質(zhì)是空氣和水蒸氣。回答下列問(wèn)題：
⑴該項(xiàng)研究（實(shí)驗(yàn)）的主要目的是_____________________________
⑵濃H2SO4的作用是____________，與研究目的直接相關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________
⑶從物質(zhì)性質(zhì)的方面來(lái)看，這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還存在事故隱患，事故表現(xiàn)__________________
請(qǐng)?jiān)趫D中的D處以圖的形式表明消除該事故隱患的措施。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各步反應(yīng)A（HCl）→B（Cl2）→C（NaClO）→D（HClO）→E（CO2），其中不能一步直接實(shí)現(xiàn)的是(   )　
A．A→BB．B→CC．C→DD．D→E

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)為了證明、比較SO2和氯水的漂白性，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1) 實(shí)驗(yàn)室常選用制CO2的發(fā)生裝置制SO2；實(shí)驗(yàn)室在用MnO2跟濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2時(shí)，應(yīng)選用上圖A、E兩發(fā)生裝置中   裝置(填裝置序號(hào))制Cl2。
(2) 反應(yīng)開(kāi)始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個(gè)試管中的品紅溶液都褪去，停止通氣后，給B、D兩個(gè)試管加熱，兩個(gè)試管中的現(xiàn)象分別為B：  　　 ，D： 　　   。
(3) 裝置C的作用是   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。
(4) 甲乙兩名同學(xué)分別利用下圖所示裝置探究?jī)煞N氣體按不同比例混合后的漂白性。試分析：

①在氣體進(jìn)入品紅溶液之前，先將SO2和Cl2通過(guò)盛有濃硫酸裝置的目的是：
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
②甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：通氣一段時(shí)間后，品紅溶液幾乎不褪色，其原因是：　　　　　　　　　 ，并寫(xiě)出其相應(yīng)的離子方程式：  　　　　　　　　　　　　　　　　  。
③乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：通氣一段時(shí)間后，品紅溶液顏色隨時(shí)間推移變得越來(lái)越淺，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　  。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室也可用KMnO4固體和濃鹽酸反應(yīng)制氯氣，反應(yīng)方程式如下：
2KMnO4+16HCl(濃)2KCl+2MnCl2+8H2O+5Cl2­。
完成下列問(wèn)題：
(1)該反應(yīng)中氧化劑是_____________，還原產(chǎn)物是__________________。
(2)若反應(yīng)中有0.5 mol電子轉(zhuǎn)移，被氧化的HCl的物質(zhì)的量是多少？參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少？

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(16分)某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)探究氯氣的性質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)甲同學(xué)在A裝置中未加入任何試劑，發(fā)現(xiàn)B、C中的紅色布條均褪色，由此甲同學(xué)得出結(jié)論：氯氣具有漂白性。
實(shí)驗(yàn)時(shí)乙同學(xué)向A裝置中加入了某種試劑，發(fā)現(xiàn)B中的紅色布條不褪色而C中的紅色布條褪色，由此乙同學(xué)得出結(jié)論：氯氣沒(méi)有漂白性。
你認(rèn)為乙同學(xué)向A裝置中加入的試劑是　　　　，甲、乙同學(xué)的結(jié)論正確的是　　　　　　。
(2)丙同學(xué)思考后認(rèn)為上面的實(shí)驗(yàn)裝置存在缺陷，并提出了解決方法。你認(rèn)為存在的缺陷是　　　　，解決方法為(用化學(xué)方程式表示)　　　　　　　　　　。
(3)丁同學(xué)在A裝置中加入滴有酚酞的NaOH溶液，觀察到A裝置中溶液紅色逐漸褪去。他提出兩種可能原因：①氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，次氯酸具有強(qiáng)氧化性將酚酞氧化使溶液褪色；②氯氣與NaOH溶液反應(yīng)使溶液褪色。請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證褪色的原因(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟)。　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)與常用危險(xiǎn)化學(xué)品的類別不對(duì)應(yīng)的是
A．H2SO4、NaOH—腐蝕品B．CH4、C2H4—易燃液體
C．CaC2、Na—遇濕易燃品D．KMnO4、K2Cr2O7—氧化劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案