瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產生了一種黃綠色有刺激性氣味的氣體──氯氣.某實驗小組的同學運用這一原理設計如圖所示的實驗裝置制取干燥的氯氣,并通過實驗研究氯氣的性質.

(1)儀器a的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
,B中盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
,D中盛放的試劑是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(2)向集滿氯氣的礦泉水瓶C中加入少量水,振蕩后瓶子變癟,溶液變成淺黃色,由此可得出的結論是:
氯氣溶于水中,瓶內氣體壓強變小
氯氣溶于水中,瓶內氣體壓強變小

(3)取少量(2)中所得溶液滴入到紫色石蕊溶液中,溶液先變?yōu)榧t色后又褪色.甲同學認為氯氣與水發(fā)生了化學反應,生成物中有鹽酸,驗證有Cl-所需要的試劑是
硝酸、硝酸銀
硝酸、硝酸銀

乙同學認為氯氣與水發(fā)生化學反應還有一種產物Q、鹽酸、Cl2和Q三種物質均可使石蕊溶液褪色,他選用下列實驗用品進行實驗探究,請將實驗報告填寫完整.
實驗用品:①石蕊溶液;②藍石蕊試紙;③盛有鹽酸的試管;④盛有氯水的試管;⑤充有干燥氯氣的試管.
用品(填序號) 現(xiàn)象 結論 實驗1 ①③ 溶液呈紅色
HCl沒有漂白性
HCl沒有漂白性
實驗2
②⑤
②⑤
試紙不褪色
試紙不褪色
Cl2沒有漂白性 實驗3
②④
②④
試紙先變紅后褪色
試紙先變紅后褪色
Q具有漂白性
分析:(1)根據(jù)裝置儀器回答分析判斷;濃硫酸常用作干燥氣體;根據(jù)氯氣有毒,能污染空氣,應尾氣吸收;
(2)根據(jù)氯氣溶于水,壓強減。
(3)檢驗Cl-時,用硝酸銀與Cl-生成氯化銀沉淀,但能與硝酸銀生沉淀的還有CO32-所以用稀HNO3除去CO32-
(4)鹽酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅;干燥氯氣沒有漂白性,不能使藍石蕊試紙褪色;次氯酸具有酸性、漂白性,能使試紙先變紅后褪色;
解答:解:(1)裝置中添加濃鹽酸通過分液漏斗,加熱產生氯氣,通過濃硫酸干燥氣體,然后收集,最后通過氫氧化鈉溶液吸收多余氯氣;
故答案為:分液漏斗;濃硫酸;氫氧化鈉溶液
(2)氯氣溶于水中,瓶內氣體壓強變小,所以振蕩后瓶子變癟,溶液變成淺黃色,
故答案為:氯氣溶于水中,瓶內氣體壓強變小;
(3)檢驗Cl-時,用硝酸銀與Cl-生成氯化銀沉淀,但能與硝酸銀生沉淀的還有CO32-所以用稀HNO3除去CO32-,
鹽酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅;干燥氯氣沒有漂白性,不能使藍石蕊試紙褪色;次氯酸具有酸性、漂白性,能使試紙先變紅后褪色;
故答案為:硝酸、硝酸銀;
  用品(填序號) 現(xiàn)象 結論
實驗1      HCl沒有漂白性
實驗2 ②⑤ 試紙不褪色  
 實驗3  ②④  試紙先變紅后褪色  
點評:本題主要考查了氯氣的制法以及氯氣的性質,難度中等,注意干燥的氯氣無漂白性.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體--氯氣.某學生使用這一原理設計如圖所示的實驗裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應制取少量漂白粉(這是一個放熱反應),據(jù)此回答下列問題:
(1)A儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
,消石灰的化學式是
Ca(OH)2
Ca(OH)2

(2)漂白粉將在U形管中產生,其化學方程式是
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O

(3)此實驗結果所得Ca(ClO)2產率太低.經分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個副反應:
①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成Ca(ClO32,為避免此副反應的發(fā)生,可采取的措施是
用冰水或冷水冷卻
用冰水或冷水冷卻

②試判斷另一個副反應(寫出此反應方程式):
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O

(4)京滬高速公路淮安段上行線2010年3月29日晚發(fā)生一起交通事故,一輛載有約35噸液氯的槽罐車與一貨車相撞,導致槽罐車液氯大面積泄漏.周邊村鎮(zhèn)27人中毒死亡.如果某市以“液氯泄漏”作為應急預警演習的項目,演習時下列處理措施不合理的是(請?zhí)顚懶蛱?)
①③
①③

①人員就近向地下商場或地鐵轉移
②及時用毛巾包裹活性炭捂住口鼻
③及時戴上用燒堿溶液濕潤過的口罩
④液氯罐中的液氯泄漏時,可將其移入新開挖的坑塘中,并加入熟石灰.

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瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體氯氣.某學生使用這一原理設計如圖所示的實驗裝置,并且利用制得的氯氣與潮濕的消石灰反應制取少量漂白粉(這是一個放熱反應),據(jù)此回答下列問題:

(1)A儀器的名稱是
分液漏斗
分液漏斗
,所盛試劑是
濃鹽酸
濃鹽酸
,B中發(fā)生反應的化學方程式是
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2
MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+2H2O+Cl2

(2)漂白粉將在U形管中產生,其化學方程式是
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O
2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2 +2H2O

(3)此實驗結果所得Ca(ClO)2產率太低.經分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個副反應:
①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成Ca(ClO32,為避免此副反應的發(fā)生,可采取的措施是
將U形管置于冷水浴中
將U形管置于冷水浴中

②試判斷另一個副反應(寫出此反應方程式):
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
.為避免此副反應發(fā)生,應采取的措施是
在B、C之間增加一個飽和食鹽水洗氣裝置
在B、C之間增加一個飽和食鹽水洗氣裝置

(4)漂粉精同鹽酸作用產生氯氣:Ca(ClO)2+4HCl=2Cl2↑+CaCl2+2H2O,該反應中每生成1 mol Cl2,轉移電子的物質的量為
1
1
mol,被氧化的HCl的物質的量為
1
1
mol.有效氯是漂粉精中有效Ca(ClO)2 的含量大小的標志.已知:有效氯=(漂粉精加鹽酸所釋放出的氯氣的質量/漂粉精的質量)×100%,該漂粉精的有效氯為65%,則該漂粉精中Ca(ClO)2的質量分數(shù)為
65.5%
65.5%
(保留一位小數(shù)).

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18世紀70年代,瑞典化學家舍勒在研究一種白色的鹽時發(fā)現(xiàn),在黑暗中此鹽并無氣味,而在光照時開始變黑并有刺激性氣味,此鹽是( 。

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(1)A儀器的名稱是
 
,所盛試劑是
 

(2)漂白粉將在U形管中產生,其化學方程式是
 

(3)此實驗結果所得Ca(ClO)2產率太低.經分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中存在兩個副反應:
①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成Ca(ClO32,為避免此副反應的發(fā)生,可采取的措施是
 

②試判斷另一個副反應(寫出此反應方程式):
 

(4)2005年以來,淮安、無錫等地發(fā)生重大液氯泄漏事故.某城市以“液氯泄漏”作為應急預警演習的項目,演習時下列處理措施不合理的是
 
(請?zhí)顚懶蛱枺?br />①人員就近向地下商場或地鐵轉移
②及時用毛巾包裹活性炭捂住口鼻
③及時戴上用燒堿溶液濕潤過的口罩
④液氯罐中的液氯泄漏時,可將其移入新開挖的坑塘中,并加入生石灰.

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科目:高中化學 來源: 題型:

瑞典化學家舍勒在研究軟錳礦(主要成分是MnO2)的過程中,將它與濃鹽酸混合加熱,產生了一種黃綠色、刺激性氣味的氣體--氯氣.某學生使用這一原理設計如圖所示的實驗裝置,并且利用制得的氯氣探究其性質,據(jù)此回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)A儀器的名稱是
 

(2)上述制備氯氣的化學反應方程式為
 
,反應中濃鹽酸被氧化和未被氧化的物質的量之比為
 

(3)濃硫酸的作用是
 
,燒杯中發(fā)生反應的離子方程式為
 
,作用是
 

(4)為探究鐵與氯氣反應的產物,某小組同學提出如下設想:
①產物只有FeCl3;②產物只有FeCl2;③
 

甲同學設計實驗:取少量固體樣品溶于足量水,滴加KSCN溶液,如果未出現(xiàn)血紅色,再滴加氯水,出現(xiàn)血紅色,得出結論為②是正確的;
乙同學設計實驗:取少量固體樣品溶于足量水,滴加KSCN溶液,如果出現(xiàn)血紅色,則產物中必含F(xiàn)eCl3
請問上述觀點錯誤的是
 
,原因是
 
.(用化學方程式或離子方程式和文字說明)

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