(12分)某同學(xué)對(duì)丙醛的銀鏡反應(yīng)進(jìn)行了研究:
I.配制銀氨溶液:
(1)配制銀氨溶液時(shí),把氨水滴入硝酸銀溶液的操作關(guān)鍵是:
(2)配制銀氨溶液過程中涉及的離子方程式為
II.探究銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件(部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表):
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)序號(hào) |
銀氨溶液 的量/mL |
乙醛的量/滴 |
水浴溫度/0C |
反應(yīng)混合液 的pH |
出現(xiàn)銀鏡 的時(shí)間/min |
1 |
1 |
3 |
65 |
11 |
5 |
2 |
1 |
3 |
45 |
11 |
6.5 |
3 |
1 |
5 |
65 |
11 |
4 |
4 |
1 |
3 |
30 |
11 |
9 |
5 |
1 |
3 |
50 |
11 |
6 |
6 |
1 |
5 |
80 |
11 |
3 |
(3)若只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3,其探究目的是
(4)當(dāng)銀氨溶液的量為1 mL,乙醛的用量為3滴,水浴溫度為400C,反應(yīng)混合液pH為11時(shí),出現(xiàn)銀鏡的時(shí)間范圍應(yīng)該是
(5)若還要探究銀氨溶液的用量對(duì)出現(xiàn)銀鏡快慢的影響,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究(圖中a、b、c表示止水夾).請(qǐng)對(duì)其方案進(jìn)行完善或評(píng)價(jià);
(1)實(shí)驗(yàn)室將B、C、E相連后,以 、 (填寫名稱)為原料可制取Cl2,為接下來研究氯氣的化學(xué)性質(zhì)做準(zhǔn)備。
(2) 利用實(shí)驗(yàn)室常用方法制取氯氣,將A、C、E相連,在丙中加入適量水,即可制得氯水.將所得氯水分為兩份,進(jìn)行Ⅰ、Ⅱ兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象、結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn) 序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
Ⅰ | 將氯水滴入品紅溶液 | 品紅溶液褪色 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物有漂白性 |
Ⅱ | 氯水中加入碳酸氫鈉粉末 | 有無色氣 泡產(chǎn)生 | 氯氣與水反應(yīng)的產(chǎn)物具有酸性 |
請(qǐng)你評(píng)價(jià):實(shí)驗(yàn)Ⅰ后,推出相應(yīng)結(jié)論是否合理? ________________。若不合理,請(qǐng)說明理由(若合理,則無需填寫下行):___________________________________________.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ推出相應(yīng)的結(jié)論是否合理? ________________若不合理,請(qǐng)說明理由(若合理,無需填寫下行):____________________________________________________.
(3)A、C、E相連,可設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證Cl-和Br-的還原性強(qiáng)弱。有關(guān)反應(yīng)的離子方程式為:____________________________________,
(4)B、D、E裝置相連后,在B中盛裝濃硝酸和銅片(放在有孔塑料板上),可制得并進(jìn)行NO2有關(guān)實(shí)驗(yàn).
①B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
②欲用D裝置驗(yàn)證NO2與水的反應(yīng),其操作步驟為:先關(guān)閉止水夾________,再打開止水夾________,使燒杯中的水進(jìn)入試管丁的可能的操作是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省羅定市高一下學(xué)期期中質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)Ⅰ試寫出中學(xué)階段常見的兩種制取氧氣的化學(xué)方程式:
; 。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)室中通常用MnO2作催化劑分解過氧化氫,已知CuSO4溶液對(duì)過氧化氫的分解也具有催化作用,某實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)猜想其他鹽溶液也可能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下探究。請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)過程:在一支試管中加入5 mL 5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: 。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:FeCl3溶液可以催化分解H2O2。
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學(xué)的猜想:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。
你認(rèn)為最不可能的是 同學(xué)的猜想,理由是 。
(3)同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究,并記錄如下,請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表:
實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的 HCl,把帶火星的木條伸入試管. | 無明顯現(xiàn)象 | |
向盛有5 mL 5%的H2O2溶液的試管中滴入少量的Fe2(SO4)3,把帶火星的木條伸入試管. | 試管中有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃 | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)某同學(xué)對(duì)丙醛的銀鏡反應(yīng)進(jìn)行了研究:
I.配制銀氨溶液:
(1)配制銀氨溶液時(shí),把氨水滴入硝酸銀溶液的操作關(guān)鍵是:
(2)配制銀氨溶液過程中涉及的離子方程式為
II.探究銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件(部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表):
實(shí)驗(yàn)變量
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 銀氨溶液 的量/mL | 乙醛的量/滴 | 水浴溫度/0C | 反應(yīng)混合液 的pH | 出現(xiàn)銀鏡 的時(shí)間/min |
1 | 1 | 3 | 65 | 11 | 5 |
2 | 1 | 3 | 45 | 11 | 6.5 |
3 | 1 | 5 | 65 | 11 | 4 |
4 | 1 | 3 | 30 | 11 | 9 |
5 | 1 | 3 | 50 | 11 | 6 |
6 | 1 | 5 | 80 | 11 | 3 |
(3)若只進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3,其探究目的是
(4)當(dāng)銀氨溶液的量為1 mL,乙醛的用量為3滴,水浴溫度為400C,反應(yīng)混合液pH為11時(shí),出現(xiàn)銀鏡的時(shí)間范圍應(yīng)該是
(5)若還要探究銀氨溶液的用量對(duì)出現(xiàn)銀鏡快慢的影響,如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
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科目:高中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)某同學(xué)對(duì)丙醛的銀鏡反應(yīng)進(jìn)行了研究:
I.配制銀氨溶液:
(1)配制銀氨溶液時(shí),把氨水滴入硝酸銀溶液的操作關(guān)鍵是:
(2)配制銀氨溶液過程中涉及的離子方程式為
II.探究銀鏡反應(yīng)的最佳實(shí)驗(yàn)條件(部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表):
實(shí)驗(yàn)變量 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 銀氨溶液 的量/mL | 乙醛的量/滴 | 水浴溫度/0C | 反應(yīng)混合液 的pH | 出現(xiàn)銀鏡 的時(shí)間/min |
1 | 1 | 3 | 65 | 11 | 5 |
2 | 1 | 3 | 45 | 11 | 6.5 |
3 | 1 | 5 | 65 | 11 | 4 |
4 | 1 | 3 | 30 | 11 | 9 |
5 | 1 | 3 | 50 | 11 | 6 |
6 | 1 | 5 | 80 | 11 | 3 |
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