下列變化中沒有發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是
A.金屬冶煉 B.SO2使品紅溶液褪色
C.鋼鐵銹蝕 D.食物腐敗
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
格林尼亞試劑簡(jiǎn)稱“格氏試劑”,它是鹵代烴與金屬鎂在無水乙醚中作用得到的,如:CH3CH2Br+MgCH3CH2MgBr,它可與羰基發(fā)生加成反應(yīng),其中的“—MgBr”部分加到羰基的氧上,所得產(chǎn)物經(jīng)水解可得醇。
今欲通過上述反應(yīng)合成2丙醇,選用的有機(jī)原料正確的一組是( )
A.氯乙烷和甲醛 B.氯乙烷和丙醛
C.一氯甲烷和丙酮 D.一氯甲烷和乙醛
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
(I)甲同學(xué)的方案是:將mg樣品溶解,加過量氯化鋇溶液,過濾、洗滌、烘干,稱得固體ng。
(1)混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(用m、n表示) ▲ ,甲同學(xué)洗滌沉淀的具體操作是 ▲ 。
(2)Ca2+、Ba2+都可以使CO32-沉淀完全,但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度,原因是:① ▲ ;
② ▲ 。
(Ⅱ)乙同學(xué)的方案如圖所示:
(1) 根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析,在每次實(shí)驗(yàn)中,完成測(cè)定過程至少要進(jìn)行
▲ 次稱量操作。按照該同學(xué)的方案進(jìn)行測(cè)定,結(jié)果與實(shí)際情況存在較大的誤差,你認(rèn)為主要原因可能是(任寫兩個(gè)):
① ▲ ;
② ▲ 。
(2)乙同學(xué)的方案的裝置中存在一定的缺陷,請(qǐng)你提出改進(jìn)的方法(簡(jiǎn)單敘述做法,不必畫圖): ▲ 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A~E是中學(xué)常見的5種化合物,A、B是氧化物,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
則下列說法正確的是
A.X與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Al2O3 + 2Fe Fe2O3 + 2Al
B.檢驗(yàn)D溶液中的金屬陽(yáng)離子的反應(yīng):Fe3++3SCN—= Fe(SCN)3↓
C.單質(zhì)Y在一定條件下能與水發(fā)生置換反應(yīng)
D.由于化合物B和C均既能與酸反應(yīng),又能與堿反應(yīng),所以均是兩性化合物
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
將分別含有甲、乙兩種常見金屬元素的兩種正鹽A和B的混合物溶于水,通入氯氣,然后向反應(yīng)后的溶液中加入四氯化碳并振蕩、靜置,溶液分層,下層液體呈橙紅色。若在該混合物的溶液中滴加一定濃度的氨水至過量,可得到白色沉淀C。向沉淀C加入過量NaOH溶液,沉淀部分溶解,剩余白色沉淀D。將D溶于鹽酸,可得到A溶液;將D灼燒可得到優(yōu)質(zhì)的耐高溫材料。
(1)試寫出A和B的化學(xué)式:A ,B 。
(2)元素乙的單質(zhì)可與某黑色固體反應(yīng)置換出熔融態(tài)的鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列順序表述正確的是
A.酸性:H3PO4 > HNO3 > HClO4 B.穩(wěn)定性:H2O > HF > H2S
C.原子半徑:Na > Mg > O D.還原性:F-> Cl-> S2-
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C為三種短周期元素,A、B在同周期,A、C的最低價(jià)離子分別為A2-和
C-,B2+和C-具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。下列說法中,正確的是
A.原子序數(shù):A>B>C B.原子半徑:A>B>C
C.離子半徑:A2->B2+>C- D.原子最外層電子數(shù):A>C>B
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X元素的陽(yáng)離子與Y的陰離子具有相同的核外電子排布,則下列比較中正確的是( )
A.原子序數(shù): X<Y B.原子半徑:X<Y
C.離子半徑:X>Y D.原子最外層電子數(shù):X<Y
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
要鑒別己烯中是否混有少量甲苯,正確的實(shí)驗(yàn)方法是( )
A.先加足量的酸性高錳酸鉀溶液,然后再加入溴水
B.先加足量溴水,然后再加入酸性高錳酸鉀溶液
C.分別點(diǎn)燃這兩種液體,觀察現(xiàn)象
D.加入濃硫酸與濃硝酸后加熱
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