A. | 容器內(nèi)每減少1mol I2,同時生成2mol HI | |
B. | 容器內(nèi)氣體壓強不再變化 | |
C. | 混合氣體的顏色不再變化 | |
D. | 混合氣體的密度恒定不變 |
分析 根據(jù)化學(xué)平衡狀態(tài)的特征解答,當(dāng)反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等,各物質(zhì)的濃度、百分含量不變,以及由此衍生的一些量也不發(fā)生變化,解題時要注意,選擇判斷的物理量,隨著反應(yīng)的進行發(fā)生變化,當(dāng)該物理量由變化到定值時,說明可逆反應(yīng)到達平衡狀態(tài).
解答 解:A、只要反應(yīng)發(fā)生,就符合容器內(nèi)每減少1mol I2,同時生成2mol HI,所以不能根據(jù)摩爾質(zhì)量不再變化來判斷平衡狀態(tài),故A錯誤;
B、反應(yīng)前后氣體的物質(zhì)的量不變,則容器內(nèi)氣體的壓強始終不變,所以不能根據(jù)壓強不再變化來判斷平衡狀態(tài),故B錯誤;
C、容器內(nèi)顏色不再改變,說明碘蒸氣的濃度不再改變,說明該反應(yīng)已達到化學(xué)平衡狀態(tài),故C正確;
D、氣體的體積不變,質(zhì)量守恒,所以密度始終不變,不能根密度不再變化來判斷平衡狀態(tài),故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查了化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,難度不大,注意當(dāng)反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,正逆反應(yīng)速率相等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 苯(硝基苯):加少量蒸餾水振蕩,待分層后分液 | |
B. | 乙醇(水):加新制的生石灰,蒸餾 | |
C. | NH3(水蒸氣):通過盛有堿石灰的干燥管 | |
D. | 乙烷(乙烯):通入氫氣發(fā)生加成反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 聚乙烯可發(fā)生加成反應(yīng) | |
B. | 光導(dǎo)纖維、棉花、油脂都是由高分子化合物組成的物質(zhì) | |
C. | 煤油可由石油分餾獲得,可用作燃料和保存少量金屬鈉 | |
D. | 乙烯和苯都能使溴水褪色,褪色的原因相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | (CH3)3COH | |||
C. | (CH3)2CHBr | D. | CH3CH2C(CH3)2CH2Cl |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)必然伴隨能量變化 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)中的能量變化主要是由化學(xué)鍵的斷裂和形成引起的 | |
C. | 凡是熵增大的反應(yīng)都是自發(fā)反應(yīng) | |
D. | 要判斷反應(yīng)進行的方向,必須綜合考慮體系的焓變和熵變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1.2mol/L | B. | 0.3mol/L | C. | 1.4mol/L | D. | 無法計算 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 20 | B. | 50 | C. | 0.05 | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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