已知下列化學(xué)反應(yīng)：3A(g)+B(g)C(s)+4D(g)；正反應(yīng)放熱圖中a、b分別表示在一定條件下，D的體積分?jǐn)?shù)〔φ(D)〕隨反應(yīng)時(shí)間t的變化情況。若使曲線b變?yōu)榍�a，可采取的措施是（    ）

A.增大B的濃度           B.降低反應(yīng)溫度            C.縮小容器體積           D.加入催化劑

CD

解析：該反應(yīng)C為固體，是等積反應(yīng)。b變?yōu)閍，φ(D)未變，只是相當(dāng)于同等程度改變正、逆反應(yīng)速率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)中，設(shè)反應(yīng)物的總能量為E1，生成物的總能量為E2．

（1）若E1＞E2，則該反應(yīng)為
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)可用圖
A
A
（填“A”或“B”）表示．
（2）若E1＜E2，則該反應(yīng)為
吸熱
吸熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)可用圖
B
B
 （填“A”或“B”）表示．
（3）太陽(yáng)能的開發(fā)和利用是21世紀(jì)的一個(gè)重要課題．
①利用儲(chǔ)能介質(zhì)儲(chǔ)存太陽(yáng)能的原理是白天在太陽(yáng)照射下，某種鹽熔化，吸收熱量；晚間熔鹽釋放出相應(yīng)能量，從而使室溫得以調(diào)節(jié)．已知下列數(shù)據(jù)：
鹽 熔點(diǎn)/℃ 熔化吸熱/KJ?mol-1 參考價(jià)格/元?kg-1
CaCL2?6H2O 29，0 37，3 780～850
Na2SO4?10H2O 32，4 77，0 800～900
Na2HPO4?12H2O 36，1 100，1 1600～2000
Na2S2O3?5H2O 48，5 49，7 1400～1800
其中最適宜作儲(chǔ)能介質(zhì)的是
B
B
（填字母）．
A．CaCL2?6H2O                B、Na2SO4?10H2O       C．Na2HPO4?12H2O               D、Na2S2O3?5H2O
②右圖是一種太陽(yáng)能熱水器的示意圖，圖中A是集熱器，B是儲(chǔ)水容器，C是供陰天時(shí)加熱的輔助電熱器．根據(jù)對(duì)水的密度的認(rèn)識(shí)，你估計(jì)在陽(yáng)光照射下水將沿
順
順
（填“順”或“逆”）時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng)．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

I．已知四種強(qiáng)電解質(zhì)溶液，分別含有下列陰、陽(yáng)離子中的各一種，并且互不重復(fù)：NH4+、Ba2+、Na+、H+、SO42-、NO3-、OH-、CO32-．將這四種溶液分別標(biāo)記為A、B、C、D，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
①在A或D中滴入C，均有沉淀生成；②D和B反應(yīng)生成的氣體能被A吸收；③A和D反應(yīng)生成的氣體能被B吸收．
寫出化學(xué)式：A
H2SO4
H2SO4
，C
Ba（NO3）2
Ba（NO3）2
．
Ⅱ．已知下列信息：
（CH3）2C=CHCH3 
KMnO4
H+
 CH3--CH3+CH3COOH
CH2=CH-CH=CH2+CH2=CH2 
120℃

一種用途較廣泛的有機(jī)玻璃樹脂--聚丁烯酸甲酯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：
有一種合成這種高聚物的途徑副產(chǎn)物污染少或無(wú)污染，原子利用率較高，符合“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)計(jì)劃”的要求，其合成路線如下：

試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出B、D的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：B
，D
；
（2）反應(yīng)④屬于
消去（或脫水）
消去（或脫水）
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）；
（3）在上述合成過(guò)程中，原子利用率最高的化學(xué)反應(yīng)有
①③⑥
①③⑥
（填編號(hào)）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（I）多項(xiàng)選擇題
北京奧運(yùn)會(huì)期間對(duì)大量盆栽鮮花施用了S-誘抗素制劑，以保證鮮花盛開．S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如圖，下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是
BCE
BCE

A．該物質(zhì)能使鮮花長(zhǎng)期盛開
B．1mol該物質(zhì)與NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗1mol NaOH
C．該物質(zhì)既能發(fā)生加聚反應(yīng)，又能發(fā)生縮聚反應(yīng)
D．該物質(zhì)既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)，又可以使酸性KMnO4溶液褪色
E．該物質(zhì)分子式為C15H20O4
（II）
已知下列信息：
（CH3）2C=CHCH3 
KMnO4
H+
 +CH3COOH
CH2=CH-CH=CH2+CH≡CH
120℃

一種用途較廣泛的有機(jī)玻璃樹脂--聚丁烯酸甲酯結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：
有一種合成這種高聚物的途徑副產(chǎn)物污染少或無(wú)污染，原子利用率較高，符合“綠色化學(xué)挑戰(zhàn)計(jì)劃”的要求，其合成路線如圖：

試回答下列問(wèn)題：
（1）寫出B、C所代表的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式B：
   C：

（2）的系統(tǒng)命名名稱是
2，3-二甲基-1，3-丁二烯
2，3-二甲基-1，3-丁二烯
，反應(yīng)⑥屬于
加聚
加聚
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）
（3）B的核磁共振氫譜圖上有在
3
3
個(gè)吸收峰，峰面積之比為
3：2：1
3：2：1

（4）寫出下列反應(yīng)方程式：反應(yīng)④：
      反應(yīng)⑤：

（5）反應(yīng)物完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品使原子利用率達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”理念的重要體現(xiàn)．在上述合成過(guò)程中符合“綠色化學(xué)”理念的化學(xué)反應(yīng)有
①③⑥
①③⑥
（填編號(hào)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

能源是人類生存和發(fā)展的重要支柱．研究化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中的能量變化在能源緊缺的今天具有重要的理論意義．已知下列熱化學(xué)方程式
①2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H=-570kJ/mol；
②H2（g）+
1
2
O2（g）=H2O（g）△H=-242kJ/mol；
③C（s）+
1
2
O2（g）=CO（g）△H=-110.5kJ/moL；
④C（s）+O2（g）=CO2（g）△H=-393.5kJ/moL；
⑤CO2（g）+2H2O（g）=2CH4（g）+2O2（g）△H=+890kJ/moL
回答下列問(wèn)題
（1）H2的燃燒熱為
 
．
（2）蓋斯定律在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有很重要的意義．有些反應(yīng)的反應(yīng)熱雖然難直接測(cè)定，但可通過(guò)間接的方法求得．已知C（s）+H2O（g）=H2（g）+CO（g）△H=akJ/moL；
則a=
 
；該反應(yīng)的熵△S
 
0（選填“＞”、“=”、“＜”）；已知自由能△G=△H-T△S，當(dāng)△G＜0時(shí)可自發(fā)進(jìn)行．則該反應(yīng)在什么條件下可自發(fā)進(jìn)行
 
．
（3）事實(shí)證明，能設(shè)計(jì)成原電池的反應(yīng)通常是放熱反應(yīng)．
①下列化學(xué)反應(yīng)在理論上可以設(shè)計(jì)成原電池的是
 
．
A．C（s）+H2O（g）=CO（g）+H2（g）△H＞0
B．2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H＜0
C．NaOH（aq）+HCl（aq）=NaCl（aq）+H2O（l）△H＜0
②以KOH溶液為電解質(zhì)溶液，依據(jù)所選反應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)原電池，其正極的電極反應(yīng)式為
 
．
（4）有同學(xué)利用CuSO4溶液，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．
①圖一是根據(jù)反應(yīng)Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4 設(shè)計(jì)成的鋅銅原電池．
精英家教網(wǎng)
電解質(zhì)溶液乙是
 
（填“ZnSO4”或“CuSO4”）溶液；Cu極的電極反應(yīng)式是
 
．
②圖二中，Ⅰ是甲烷燃料電池（電解質(zhì)溶液為KOH溶液）的結(jié)構(gòu)示意圖，該同學(xué)想在Ⅱ中實(shí)現(xiàn)鐵上鍍銅，則b處通入的是
 
（填“CH4”或“O2”），a處電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知下列化學(xué)反應(yīng)原理：

①R—X+H2OR—OH+HX

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示以苯、水、溴、濃硫酸、燒堿為原料合成的過(guò)程：

（1）___________________________________，

（2）___________________________________，

（3）___________________________________，

（4）___________________________________，

（5）___________________________________。

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