托卡朋是基于2012年諾貝爾化學(xué)獎的研究成果開發(fā)的治療帕金森氏病藥物,《瑞士化學(xué)學(xué)報》公布的一種合成路線如下:

(1)C→D的反應(yīng)類型為 。

(2)化合物F中的含氧官能團有羥基、 和 (填官能團名稱)。

(3)寫出同時滿足下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式: 。

①能與Br2發(fā)生加成反應(yīng);②是萘()的衍生物,且取代基都在同一個苯環(huán)上;③在酸性條件下水解生成的兩種產(chǎn)物都只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(4)實現(xiàn)A→B的轉(zhuǎn)化中,叔丁基鋰[(CH3)3CLi]轉(zhuǎn)化為(CH3)2C=CH2,同時有LiBr生成,則X(分子式為C15H14O3)的結(jié)構(gòu)簡式為 。

(5) 是合成神經(jīng)興奮劑回蘇靈的中間體,請寫出以CH3CH2CH2Br和為原料(原流程圖條件中的試劑及無機試劑任選)制備該化合物的合成路線流程圖。

合成路線流程圖示例如下:

 

 

(1)取代反應(yīng) (2)硝基 羰基

(任寫其中一種)

(4)

(5)

 

【解析】流程分析:對比每一種物質(zhì)前后的結(jié)構(gòu)可知,B→C為羥基被氧化成羰基,C→D為H原子取代了苯甲基,D→E為硝化反應(yīng),E→F為H原子取代了甲基。(1)屬于取代反應(yīng)。(2)—OH為羥基,為羰基,—NO2為硝基。(3)D中含有兩個苯環(huán),當兩個苯環(huán)變成萘環(huán)時,則多出兩個碳原子和一個不飽和鍵,水解后生成物中的氫有四種不同環(huán)境,則萘環(huán)上的氫要對稱。(4)對比A和B的結(jié)構(gòu)和X的化學(xué)式,可以寫出X的結(jié)構(gòu)簡式。叔丁基鋰中的一個甲基上的H與X的醛基發(fā)生反應(yīng)生成B。(5)從流程圖分析,E到F為—OCH3轉(zhuǎn)化為—OH,則可以轉(zhuǎn)化為。再由A與醛、叔丁基鋰反應(yīng)知,與CH3CH2CHO反應(yīng),轉(zhuǎn)化為,再類比B→C,可以將羥基氧化成羰基。CH3CH2CHO可以由CH3CH2CH2Br經(jīng)水解、氧化得到。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氨及銨鹽(解析版) 題型:填空題

已知A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)的常見物質(zhì),且A、B、C均含有同一種元素。在一定條件下它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)中的H2O已略去)。

請回答下列問題:

(1)若A可用于自來水消毒,D是生產(chǎn)、生活中用量最大、用途最廣的金屬單質(zhì),加熱蒸干B的溶液不能得到B,則B的化學(xué)式可能是 ;工業(yè)上制取A的離子方程式 。

(2)若A是一種堿性氣體,常用作制冷劑,B是汽車尾氣之一,遇空氣會變色,則反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

(3)若D是氯堿工業(yè)的主要產(chǎn)品之一,B有兩性,則反應(yīng)②的離子方程式是 。

(4)若A、C、D都是常見氣體,C是導(dǎo)致酸雨的主要氣體,則反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。

某同學(xué)將搜集到的一定量的酸雨保存在密閉容器中,每隔一定時間測酸雨的pH,發(fā)現(xiàn)在起始一段時間內(nèi),酸雨的pH呈減小趨勢,用離子方程式解釋原因: 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氧、硫及其化合物主要性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

下圖所示的是驗證二氧化硫性質(zhì)的微型實驗,a、b、c、d是浸有相關(guān)溶液的棉球。將硫酸滴入裝有亞硫酸鈉固體的培養(yǎng)皿中。

 

關(guān)于此實驗的“現(xiàn)象”、“解釋或結(jié)論”以及對應(yīng)關(guān)系均正確的是

選項

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

a處黃色褪去

非金屬性:Br>S

B

b處變?yōu)榧t色

二氧化硫與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)

C

c處變?yōu)樗{色

二氧化硫具有一定的氧化性

D

d處紅色先褪去后恢復(fù)

二氧化硫具有漂白性且漂白性不穩(wěn)定

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)氣體制備(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列各裝置圖的敘述中,正確的是:

A.裝置①中X若為苯,可用于吸收氨氣,并防止倒吸

B.裝置②將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C.圖③用于配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸

D.實驗室用裝置④收集氨氣

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)有機推斷(解析版) 題型:填空題

下列是利用烴C3H6合成有機高分子E和烴C6H14的流程圖。請回答以下問題:

(1)①~⑥中屬于取代反應(yīng)的有 。

(2)C6H14的核磁共振氫譜只有兩種峰,則C6H14的結(jié)構(gòu)簡式為 ;寫出E的結(jié)構(gòu)簡式: 。

(3)寫出B與新Cu(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

(4)D的同分異構(gòu)體很多,符合下列條件的同分異構(gòu)體有 種,其中氫原子核磁共振氫譜譜峰最少的結(jié)構(gòu)簡式為 。

①含碳碳雙鍵、谀芩狻、勰馨l(fā)生銀鏡反應(yīng)

(5)根據(jù)你所學(xué)知識和上圖中相關(guān)信息,以乙醇為主要原料通過三步可能合成環(huán)己烷(無機試劑任選),寫出第一步和第三步化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式(有機物質(zhì)寫結(jié)構(gòu)簡式): 、 。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)無機物性質(zhì)及應(yīng)用(非金屬)(解析版) 題型:選擇題

化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境密切相關(guān)。下列有關(guān)說法中錯誤的是

A.福島核電站泄漏的放射性物質(zhì)131I和127I互為同位素,化學(xué)性質(zhì)幾乎相同

B.大量燃燒化石燃料排放的廢氣中含有大量SO2,造成大氣污染,從而使雨水的pH=5.6,形成酸雨

C.大量排放NO和NO2等氮氧化物是形成光化學(xué)煙霧和酸雨的一個重要原因

D.高純度的二氧化硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,光導(dǎo)纖維遇強堿會“斷路”

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)無機物性質(zhì)及應(yīng)用(非金屬)(解析版) 題型:選擇題

下列敘述錯誤的是

A.Al2(SO4)3可除去酸性廢水中的懸浮顆粒

B.氯氣與石灰乳反應(yīng)能得到含氯漂白劑

C.燃煤時加入適量石灰石,可減少廢氣中SO2的排放

D.工業(yè)上硝酸可用于制化肥、農(nóng)藥、炸藥和染料等

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)探究組成、性質(zhì)的實驗方案的設(shè)計與評價(解析版) 題型:選擇題

下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

 

實驗?zāi)康?/p>

實驗方案

A

證明溴乙烷發(fā)生消去反應(yīng)有乙烯生成

向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液,加熱,將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入溴的四氯化碳溶液

B

證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀

向2 mL 1mol/L NaOH溶液中先加入3滴1 mol/L MgCl2溶液,再加入3滴1 mol/L FeCl3溶液

C

檢驗蔗糖的水解產(chǎn)物具有還原性

向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱

D

測定鋁箔中氧化鋁的含量

取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉(zhuǎn)化為標準狀況下)

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源:2014高考名師推薦化學(xué)常見儀器的使用(解析版) 題型:選擇題

下列①~④四個圖是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的相關(guān)物質(zhì)的制備裝置,其中正確的是

A.用裝置①可以制備氨氣

B.若裝置②中X物質(zhì)為苯,可用于實驗室制備少量氨水,并防止發(fā)生倒吸

C.裝置③可用于制備并收集少量NO2氣體

D.裝置④可用火柴頭燃燒制備少量SO2,并檢驗產(chǎn)生的SO2

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案