A、利用太陽(yáng)能等清潔能源代替化石燃料,有利于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境 |
B、催化轉(zhuǎn)化機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣為無(wú)害氣體,能消除酸雨和霧霾的發(fā)生 |
C、研發(fā)高效低毒的農(nóng)藥,降低蔬菜的農(nóng)藥殘留量 |
D、積極開(kāi)發(fā)廢電池的綜合利用技術(shù),防止電池中的重金屬等污染土壤和水體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氣體 | a | b | C | |
A | NH3 | 濃氨水 | 生石灰 | 堿石灰 |
B | NO | 稀硝酸 | 銅片 | 堿石灰 |
C | HCl | 濃硫酸 | 濃鹽酸 | 氯化鈣 |
D | SO2 | 濃硫酸 | 銅片 | 硅膠 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
X |
X |
H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
| ||
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、甲苯能使酸性KMnO4溶液褪色而苯不能 |
B、乙二酸能使酸性KMnO4溶液褪色而乙酸不能 |
C、纖維素在稀H2SO4催化下易水解而淀粉比較困難 |
D、甲酸甲酯能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)而乙酸乙酯不能 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、教材所示的銅-鋅原電池在工作時(shí),H+、Zn2+向銅片附近遷移 |
B、電解飽和食鹽水時(shí),陽(yáng)極得到Cl2和NaOH(aq) |
C、電解鋁時(shí),電解槽里的負(fù)極材料發(fā)生氧化反應(yīng) |
D、原電池與電解池連接后,電子從原電池負(fù)極流向電解池陽(yáng)極 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、壓強(qiáng)降低,反應(yīng)減慢 |
B、溫度降低,反應(yīng)加快 |
C、使CO2濃度增加,反應(yīng)加快 |
D、使O2濃度增加,反應(yīng)加快 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 向AlCl3溶液中加入過(guò)量的氨水,過(guò)濾,洗滌,干燥,加熱灼燒 | 制取Al2O3 |
B | 將濃硫酸與碳混合加熱,生成的氣體通入足量的澄清石灰水 | 檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物中的CO2 |
C | 將SO2通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,加熱褪色后的品紅溶液,溶液恢復(fù)紅色 | 驗(yàn)證亞硫酸的不穩(wěn)定性 |
D | 向某溶液中加入NaOH溶液后再加熱,若產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) | 驗(yàn)證該溶液中肯定有NH4+ |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、化學(xué)反應(yīng)速率通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的增加量或生成物濃度的減少量來(lái)表示 |
B、化學(xué)反應(yīng)速率的數(shù)值無(wú)負(fù)值,均為正值 |
C、不能用固體或純液體的濃度變化量表示化學(xué)反應(yīng)速率 |
D、化學(xué)反應(yīng)速率的單位是mol/(L?s)或mol/(L?min) |
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