使用含鉛汽油能使空氣中的鉛含量增多,引起鉛中毒。下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.鉛筆芯的主要成分是金屬鉛
B.CO氣體有毒,在生有爐火的居室中多放幾盆水,可吸收CO
C.臭氧層的破壞對(duì)人類健康有害
D.綠色食品是指使用過(guò)化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來(lái)的農(nóng)副產(chǎn)品
C
本題考查的是與日常生活、生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)相關(guān)的知識(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)注意與生活實(shí)際相關(guān)的基本問(wèn)題,擴(kuò)充自己的知識(shí)面。
A項(xiàng):鉛筆芯的主要成分應(yīng)是石墨,所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。
B項(xiàng):CO易與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒,但CO不溶于水,所以不能用水吸收CO,B項(xiàng)錯(cuò)誤。
C項(xiàng):臭氧層能吸收來(lái)自太陽(yáng)的紫外線,臭氧層被稱為地球的保護(hù)傘,所以C項(xiàng)正確。
D項(xiàng):綠色食品應(yīng)是不使用化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品,從使用農(nóng)藥污染環(huán)境的角度也能確定D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2005年6月5日是第34個(gè)世界環(huán)境日,聯(lián)合國(guó)環(huán)境署確定今年的活動(dòng)主題是“營(yíng)造綠色城市,呵護(hù)地球家園”我國(guó)環(huán)?偩执_定的主題是“人人參與,創(chuàng)建綠色家園”,下列活動(dòng)不符合這一主題的是
A.推廣垃圾分類存放,分類回收,分類處理
B.改革傳統(tǒng)采煤時(shí)將煤層氣(瓦斯氣,主要成分甲烷)直接排入空氣的做法,先開(kāi)采和綜合利用煤層氣,然后再采煤。
C.推廣使用液化石油氣(LPG)替代汽油和柴油作公交車和出租車的燃料
D.將工廠的煙囪造高,以減少工廠周圍的大氣污染

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

A.大力發(fā)展火力發(fā)電,解決廣東電力緊張問(wèn)題
B.在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器為居民提供生活用熱水
C.用石灰對(duì)煤燃燒后形成的煙氣脫硫,并回收石膏
D.用雜草、生活垃圾等有機(jī)廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣,作家庭燃?xì)?/td>

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

6月5日是世界環(huán)境日,今年世界環(huán)境日主題是 “促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”。
下列行為中不符合“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)”宗旨的是
A.提高能源效率、尋找替代能源、保護(hù)森林以及生態(tài)友好型消費(fèi)
B.推廣以液化石油氣代替天然氣作民用燃料
C.推廣利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷和琥珀酸酐的三元共聚物的生物降解材料
D.推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列從海水中提取鎂的工藝流程中,你認(rèn)為最合理的( 。
A.海水
NaOH溶液
Mg(OH)2
電解
Mg
B.海水
熟石灰
Mg(OH)2
鹽酸
MgCl2
電解
Mg
C.海水
鹽酸
MgCl2
電解
Mg
D.海水
Cl2
MgCl2
電解
Mg

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(1)灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是______(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處).
A.燒杯B.坩鍋C.表面皿D.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)E.酒精燈F.干燥器
(2)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:①______,③______;
(3)過(guò)程②中充入適量Cl2的目的是______;
(4)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是______(只填一種),簡(jiǎn)述選擇其理由______.
(5)操作過(guò)程③可以分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
B.把50mL碘水和15mL有機(jī)溶劑(你所選的)加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
C.檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
E.旋開(kāi)活塞,用燒杯接收溶液;
F.從分液漏斗上口倒出上層液體;
G.將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對(duì)準(zhǔn);
H.靜置、分層.
a.上述G步操作的目的是:______;
b.最后碘的有機(jī)溶液是通過(guò)______獲得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(6)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法:______.
(7)從含碘的有機(jī)溶液中提取碘和回收有機(jī)溶液,還需要經(jīng)過(guò)蒸餾,觀察如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置指出其錯(cuò)誤之處并加以改正______;?

(8)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí),使用水浴的原因是______,最后晶態(tài)碘在______里聚集.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.學(xué)生就這個(gè)課題展開(kāi)了討論的.已知海水提鎂的主要步驟如下:

學(xué)生就這個(gè)課題提出了以下問(wèn)題:
(一)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?
有三個(gè)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn).
學(xué)生1的觀點(diǎn):直接往海水中加入沉淀劑.
學(xué)生2的觀點(diǎn):高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑.
學(xué)生3的觀點(diǎn):利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑.
請(qǐng)你評(píng)價(jià)三個(gè)學(xué)生提出的觀點(diǎn)是否正確(填是或否),并簡(jiǎn)述理由.
是否正確簡(jiǎn)述理由
學(xué)生1的觀點(diǎn)____________
學(xué)生2的觀點(diǎn)____________
學(xué)生3的觀點(diǎn)____________
(二)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來(lái),加入的足量試劑①是______(填化學(xué)式).
(2)加入的足量試劑②是______(填化學(xué)式).
(3)試從節(jié)約能源,提高金屬鎂的純度分析,以下適宜的冶鎂方法是______.
A、Mg(OH)2
MgO
電解
2800℃
Mg

B、Mg(OH)2
MgO
C
還原
Mg
C、Mg(OH)2
MgCl2
電解
714℃
Mg
D、Mg(OH)2
HCl
MgCl2
活潑金屬
還原
Mg.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法正確的是
A.天然氣和沼氣的主要成分是乙烯,它們都屬于不可再生能源
B.煤是復(fù)雜的混合物,含有苯、甲苯、二甲苯等一系列重要的化工原料
C.石油分餾得到的汽油、煤油、柴油等都是混合物,但有固定的熔沸點(diǎn)
D.石油煉制的目的是為了獲得輕質(zhì)油和重要化工原料(乙烯、丙烯等)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

廢電池作為生活垃圾,隨意拋棄會(huì)成為人類環(huán)境的新公害。下列各組元素中均屬?gòu)U電池所含有害元素的是
A.Hg,Pb,Cu,CB.Hg,Pb,Ni,Cd
C.Cu,Hg,Zn,Al D.Cu,F(xiàn)e,Li,Mn

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同步練習(xí)冊(cè)答案