如圖利用培養(yǎng)皿探究氨氣的性質(zhì)。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水,立即用另一表面皿扣在上面。下表中對實驗現(xiàn)象所做的解釋正確的是( )
選項 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋 |
A | 濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙 | NH3與濃鹽酸反應(yīng)生成了NH4Cl固體 |
B | 濃硫酸附近無明顯現(xiàn)象 | NH3與濃硫酸不發(fā)生反應(yīng) |
C | 氯化物溶液變渾濁 | 該溶液一定是AlCl3溶液 |
D | 干燥的紅色石蕊試紙不變色,濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán) | NH3是一種可溶性堿 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有一分子式為C8H14N2O5的二肽,經(jīng)水解得丙氨酸和另一種氨基酸X,則X到的化學(xué)式可能是
( )
A.C3H7NO3 B.C5H9NO4
C.C5H11NO5 D.C5H7NO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
只用一種試劑,便能把濃度均為1mol/L的Na2SO3、Na2SO4、Na2CO3、Na2S、Na2SiO3五種溶液區(qū)別開來的是( )。
A. CaCl2溶液 B. AgNO3溶液 C. NaOH溶液 D.稀H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
取一定量的混有二氧化硅的過氧化鈉粉末投入到足量的水中,生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的無色氣體1.12L。充分振蕩后,難溶物完全溶解得到無色澄清透明溶液,此時溶液質(zhì)量比最初水的質(zhì)量增加12.2g。求原混合物中二氧化硅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列所列各組物質(zhì)中,物質(zhì)之間通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是( )
a | b | c | |
A | Al | AlCl3 | Al(OH)3 |
B | Cu | CuSO4 | Cu(OH)2 |
C | Si | SiO2 | H2SiO3 |
D | C | CO | CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為了探究幾種氣態(tài)氧化物的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一組實驗:用三個集氣瓶收集滿SO2、NO2,然后分別倒置于盛有水的水槽中;分別緩慢通入適量O2或Cl2;一段時間后,裝置A、B的集氣瓶中充
滿溶液,裝置C的集氣瓶中還有氣體剩余。
(1)寫出裝置A中總反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(2)實驗前,在裝置C的水槽里滴加幾滴紫色石蕊溶液,觀察到的現(xiàn)象是_______
______________________________________________,通入氧氣后,可觀察到的現(xiàn)象是_____________________________________________________,寫出發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式______________________________________________。
(3)裝置B中,溶液充滿集氣瓶后,在水槽里滴加適量的Ba(NO3)2溶液,可觀察到的現(xiàn)象為_____________________________________,寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式_______________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用1 L 1.0 mol·L-1 NaOH溶液吸收0.8 mol CO2,所得溶液中的CO和HCO的物質(zhì)的量濃度之比是( )
A.1∶3 B.2∶1
C.2∶3 D.3∶2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是(雙選)( )
A.NH3溶于水后,水溶液中含有氮元素的粒子主要是NH
B.NH3在催化劑鉑存在下與O2反應(yīng)生成NO2
C.凡是銨鹽都能與苛性鈉共熱產(chǎn)生NH3
D.碳酸銨受熱分解產(chǎn)生氣體經(jīng)堿石灰干燥后可得純凈的NH3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下表中元素均為中學(xué)化學(xué)常見短周期元素根據(jù)表中信息,下列說法不正確的是
A.X和W形成的化合物是共價化合物 B.常溫下單質(zhì)與水反應(yīng)速率X大于N
C.最高價氧化物對應(yīng)水化物酸性W大于Z
D.X和Y的單質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成一種淡黃色的固體化合物
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