某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鋁等金屬的性質(zhì):將鋁片(不除氧化膜)投入濃氯化銅溶液中,鋁表面很快出現(xiàn)一層海綿狀暗紅色物質(zhì),接下來(lái)鋁片上產(chǎn)生大量氣泡.觸摸容器知溶液溫度迅速上升,收集氣體,檢驗(yàn)其具有可燃性.若用同樣的鋁片投入同濃度的硫酸銅溶液中,在短時(shí)間內(nèi)鋁片無(wú)明顯變化.
(1)鋁與氯化銅溶液能迅速反應(yīng),而與同濃度的硫酸銅溶液在短時(shí)間內(nèi)不反應(yīng)的原因可能是______.
A.氯化銅溶液酸性比同濃度的硫酸銅溶液酸性強(qiáng)
B.硫酸銅水解生成硫酸使鋁鈍化
C.氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能
D.生成氯化鋁溶于水,而生成硫酸鋁不溶于水
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的選擇:______.
(2)鋁片表面出現(xiàn)的暗紅色物質(zhì)的過(guò)程中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式是______. 用離子方程式解釋產(chǎn)生氣泡的原因:______.
(3)放出的氣體是______,請(qǐng)從有關(guān)物質(zhì)的濃度、能量、是否有電化學(xué)作用等分析開始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的原因是______.(寫出一點(diǎn)即可)
(4)某同學(xué)通過(guò)一定的實(shí)驗(yàn)操作,也能使鋁片與硫酸銅溶液反應(yīng)加快,他采取的措施可能是______.
A.用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜后投入硫酸銅溶液中
B.把鋁片投入熱氫氧化鈉溶液中一段時(shí)間后,取出洗滌,再投入硫酸銅溶液中
C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,再投入鋁片
D.在鋁片上捆上幾枚銅釘后投入同濃度的硫酸銅溶液中
(5)除去氧化鋁的鋁片與銅片為電極,在X電解質(zhì)溶液中構(gòu)成原電池,列表如下:
選項(xiàng)鋁電極電解質(zhì)負(fù)極反應(yīng)正極反應(yīng)
A正極NaOHAl-3e-=Al3+2H2O+2e-=2OH-+H2
B負(fù)極稀鹽酸2Al-6e-=2Al3+6H++6e-=3H2
C正極濃硝酸Cu-2e--=Cu2+2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O
D負(fù)極稀硝酸Cu-2e-=Cu2+2NO3-+8H+=2NO↑+4H2O+6e-
其中正確的是______,由此推知,金屬作電極不僅與本身性質(zhì)相關(guān),而且與______有關(guān).
【答案】分析:(1)金屬鋁的表面有一層致密的氧化物薄膜,結(jié)合氯化鋁和硫酸鋁陰離子的不同來(lái)分析;
(2)金屬鋁能置換銅鹽中的金屬銅,金屬鋁也能和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;
(3)溫度、濃度、原電池原理均能使化學(xué)反應(yīng)速率加快;
(4)根據(jù)原電池原理能加速金屬的腐蝕以及氧化鋁能和強(qiáng)堿反應(yīng)的性質(zhì)來(lái)回答;
(5)原電池的負(fù)極是氧化還原反應(yīng)中失電子的極.
解答:解:(1)金屬鋁的表面有一層致密的氧化物薄膜,氯化鋁和硫酸鋁陰離子的不同,氯離子能破壞氧化鋁表面薄膜,而硫酸根離子不能,
故答案為:C;在硫酸銅溶液中加入鋁片,無(wú)明顯現(xiàn)象,再加入氯化鈉(注意:不能加入鹽酸),若反應(yīng)明顯加快了,說(shuō)明上述推斷正確;
(2)金屬銅呈暗紅色,金屬鋁能置換銅鹽中的金屬銅,即2Al+3Cu2+=3Cu+2Al3+;氯化銅和硫酸銅均是強(qiáng)酸弱堿鹽,水解顯酸性,金屬鋁能和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,故答案為:Al3++3H2OAl(OH)3+3H+,Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+,2Al+6H+=2Al3++3H2↑,
(3)金屬鋁能和酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,溫度、濃度、原電池原理均能使化學(xué)反應(yīng)速率加快,開始階段產(chǎn)生氣體的速率不斷加快的原因是其中某一個(gè)或多個(gè)因素的結(jié)果,
故答案為:氫氣;隨著反應(yīng)進(jìn)行生成鋁離子濃度增大(或水解程度增大,產(chǎn)生大量H+或該反應(yīng)放熱,升高溫度反應(yīng)加快或銅與鋁構(gòu)成原電池,加快鋁失電子);
(4)A、用砂紙擦去鋁片表面的氧化膜,再投入硫酸銅溶液中,形成鋁銅原電池,能加速金屬的腐蝕,故A正確;
B、氧化鋁能和強(qiáng)堿反應(yīng),然后把鋁片投入投入硫酸銅溶液中,形成鋁銅原電池,能加速金屬的腐蝕,故B正確;
C、硫酸銅和氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,再投入鋁片不反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、在鋁片上捆上幾枚銅釘后投入同濃度的硫酸銅溶液中,會(huì)形成銅、鋁、硫酸銅原電池,金屬鋁做負(fù)極,加快反應(yīng)速率,故D正確.
故答案為:ABD;
(5)鋁片與銅片為電極,電解質(zhì)溶液為鹽酸時(shí),金屬鋁做負(fù)極,當(dāng)氫氧化鈉作電解質(zhì)時(shí),仍是金屬鋁做負(fù)極,當(dāng)電解質(zhì)是濃硝酸時(shí),金屬鋁和它鈍化,所以銅做負(fù)極了,得看自發(fā)的氧化還原反應(yīng)中失電子的單質(zhì)原子是誰(shuí),故答案為:B;電解質(zhì)的性質(zhì).
點(diǎn)評(píng):本題考查了學(xué)生金屬鋁及其化合物的性質(zhì),以實(shí)驗(yàn)題的形式出現(xiàn),綜合性很強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體血液里Ca2+的濃度一般采用mg/cm3來(lái)表示.抽取一定體積的血樣,加適量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液,可析出草酸鈣(CaC2O4)沉淀,將此草酸鈣沉淀洗滌后溶于強(qiáng)酸可得草酸(H2C2O4),再用KMnO4溶液滴定即可測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度.
配制KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液如圖所示是配制50mL KMnO4 標(biāo)準(zhǔn)溶液的過(guò)程示意圖.

(1)請(qǐng)你觀察圖示判斷,其中不正確的操作有(填序號(hào))
②⑤
②⑤
;
(2)其中確定50mL溶液體積的容器是(填名稱)
容量瓶
容量瓶
;
(3)如果用圖示的操作配制溶液,所配制的溶液濃度將
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).
測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度:抽取血樣20.00mL,經(jīng)過(guò)上述處理后得到草酸,再用0.020mol/L KMnO4 溶液滴定,使草酸轉(zhuǎn)化成CO2逸出,這時(shí)共消耗12.00mL KMnO4溶液.
(4)已知草酸跟KMnO4反應(yīng)的離子方程式為:2MnO
 
-
4
+5H2C2O4+6H+═2Mnx++10CO2↑+8H2O
則方程式中的x=
2
2

(5)經(jīng)過(guò)計(jì)算,血液樣品中Ca2+的濃度為
1.2
1.2
mg/cm3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的對(duì)一種廢舊合金的各成分(含有Cu、Fe、Si 三種成分)進(jìn)行分離、回收再利用的工業(yè)流程,通過(guò)該流程將各成分轉(zhuǎn)化為常用的單質(zhì)及化合物.
精英家教網(wǎng)
已知:298K時(shí),Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,Ksp[Mn(OH)2]=1.9×10-13,根據(jù)上面流程回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ指的是
 

(2)加入過(guò)量FeCl3溶液過(guò)程中可能涉及的化學(xué)方程式:
 

(3)過(guò)量的還原劑應(yīng)是
 

(4)①向溶液b中加入酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

②若用X mol/L KMnO4溶液處理溶液b,當(dāng)恰好將溶液中的陽(yáng)離子完全氧化時(shí)消耗KMnO4溶液Y mL,則最后所得紅棕色固體C的質(zhì)量為
 
g(用含X、Y的代數(shù)式表示).
(5)常溫下,若溶液c中所含的金屬陽(yáng)離子濃度相等,向溶液c中逐滴加入KOH溶液,則三種金屬陽(yáng)離子沉淀的先后順序?yàn)椋?!--BA-->
 
.(填金屬陽(yáng)離子)
(6)最后一步電解若用惰性電極電解一段時(shí)間后,析出固體B的質(zhì)量為Z g,同時(shí)測(cè)得陰陽(yáng)兩極收集到的氣體體積相等,則標(biāo)況下陽(yáng)極生成的最后一種氣體體積為
 
L(用含Z的代數(shù)式表示);該電極的反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖裝置制取氯氣并以氯氣為原料制備FeCl3固體.
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(1)連接好裝置后,在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(2)裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;裝置B中飽和食鹽水的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃
 
處的酒精燈(選填“A”或“D”).硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
.寫出E中反應(yīng)的離子方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以圖1裝置制取氯氣,并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng).分析并回答下列問(wèn)題:
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(1)裝置A中,b 為電池的
 
(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先讓氯氣和水蒸氣充滿裝有炭粉的裝置C,再點(diǎn)燃C處的酒精燈,裝置C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)要將裝置B接入裝置A和C之間,正確的連接順序是:c→
 
 
→f
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將裝置B試管中的氯水倒入已檢查完好的分液漏斗中,然后再注入10mL CCl4,蓋好玻璃塞,振蕩,靜置于鐵架臺(tái)上(如圖2),等分層后取上層液和下層液,呈黃綠色的是
 
(填“上層液”或“下層液”).
(5)D裝置的作用
 
;若裝置A中產(chǎn)生的氯氣恰好能與100mL 4mol/L的NaOH溶液完全反應(yīng),則此時(shí)A中Pt電極(陰極)增加的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
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(1)步驟①灼燒海帶時(shí),盛裝海帶的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

A.燒杯  B.坩堝    C.試管   D.燒瓶   E.蒸發(fā)皿
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 
; 步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 

(3)步驟④的目的是:
 

(4)步驟⑤中,選擇用苯來(lái)提取碘的理由有兩條.酒精只符合其中的一條,不能選擇用酒精來(lái)提取碘的理由是:
 

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘
 

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