在調(diào)水工程中,沿途工業(yè)污水的任意排放是造成水質(zhì)惡化的最大隱患.檢測某工廠廢液中含有大量Mg2+、Al3+、Fe3+、Ag+、Ba2+等離子.試分析回答下列問題:
(1)該廢液中可能大量存在的一種陰離子是
 
(填序號);
     A.SO42-  B.NO3-C.Cl-D.CO32-
(2)為檢測廢液中鋁元素的含量需將其從廢水樣品中分離出來.
①首先向廢水中加入足量的試劑
 
,鋁元素發(fā)生變化的離子方程式是:
 
;
②過濾,向濾液中通入足量CO2,將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌干燥、稱量.
(3)今要回收金屬銀,請你設計一個實驗方案,(用文字敘述,或?qū)懗鲇嘘P主要的離子反應方程式):
 

(4)如圖為某溫度下,F(xiàn)e(OH)3(s)、Mg(OH)2(s)分別在溶液中達到沉淀溶解平衡后,改變?nèi)芤旱膒H,金屬陽離子濃度變化情況.
據(jù)圖分析:該溫度下,溶度積常數(shù)的關系為:Ksp[Fe(OH)3]
 
Ksp[Mg(OH)2](填“>”、“=”、“<”);如果在新生成的Mg(OH)2濁液中滴入足量的Fe3+,振蕩后,白色沉淀會全部轉(zhuǎn)化為紅褐色沉淀,原因是:
 
考點:難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:(1)硫酸銀不溶液水,氯化銀不溶于水,金屬離子與碳酸根離子生成不溶于水的碳酸鹽;
(2)只有氫氧化鋁與堿反應,利用堿將金屬陽離子分離;
(3)依據(jù)銀的活潑性選擇活潑金屬,依據(jù)氧化還原反應確定離子反應方程式的書寫;
(4)①根據(jù)Ksp的意義以及沉淀的轉(zhuǎn)化知識來判斷生成的沉淀是什么;
②根據(jù)沉淀溶解平衡移動的影響因素知識來回答判斷.
解答: 解:(1)因硫酸銀不溶液水,氯化銀不溶于水,金屬離子與碳酸根離子生成不溶于水的碳酸鹽,所有的硝酸鹽都溶于水,即硝酸根離子與金屬離子均不反應,故答案為:B; 
(2)只有氫氧化鋁與堿反應,利用堿將金屬陽離子分離,則試劑選NaOH溶液,發(fā)生的離子反應為Al3++4OH-═AlO2-+2H2O,
故答案為:NaOH溶液;Al3++4OH-═AlO2-+2H2O; 
(3)因為銀在金屬活動性順序中位于氫的后面,鐵的活潑性強于銀,故可以采用溶液中的置換法,利用鐵置換硝酸銀中的銀,具體操作為:向廢液中加過量的鐵粉,充分攪拌后過濾得濾渣,再向濾渣中加入過量鹽酸,洗滌濾渣,
故答案為:向廢液中加過量的鐵粉,充分攪拌后過濾得濾渣,再向濾渣中加入過量鹽酸,洗滌濾渣得到銀.2Fe3++Fe=3Fe2+;Fe+2Ag+=2Ag+Fe2+;Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(4)①根據(jù)圖象上的點可以知道,當陽離子鐵離子、鎂離子濃度相等時,對應的氫離子濃度的大小關系,結(jié)合Ksp(氫氧化鐵)=c(Fe3+)?c(OH-3,Ksp(氫氧化鎂)=c(Mg2+)?c(OH-2,所以KSP[Fe(OH)3]<KSP[Mg(OH)2],故答案為:<;
②根據(jù)①的分析,KSP[Fe(OH)3]<KSP[Mg(OH)2],氫氧化鎂濁液中存在沉淀溶解平衡:Mg(OH)2?Mg2++2OH-,當加入Fe3+后,會和OH-反應生成更難溶的氫氧化鐵沉淀,使得上述平衡正向移動,機會生成紅褐色沉淀物質(zhì),
故答案為:氫氧化鎂濁液中存在沉淀溶解平衡:Mg(OH)2?Mg2++2OH-,由于KSP[Fe(OH)3]<KSP[Mg(OH)2],所以當加入Fe3+后,會和OH-反應生成更難溶的氫氧化鐵沉淀,使得上述平衡正向移動,最有氫氧化鎂全部轉(zhuǎn)化為紅褐色的氫氧化鐵沉淀.
點評:本題考查離子的共存,離子的分離及有關計算,熟悉離子之間的反應、離子的性質(zhì)即可解答,題目難度不大.
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相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

設NA為阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是( 。
A、7.8g由Na2S和Na2O2組成的混合物中含有陰離子的數(shù)目為0.1NA
B、0.1mol苯中含有雙鍵的數(shù)目為0.3NA
C、標準狀況下,22.4L乙醇中含有分子的數(shù)目為NA
D、在過氧化鈉與水的反應中,每生成0.1mol氧氣,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.4NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

下表是五種銀鹽的溶度積常數(shù)(25℃),下列有關說法錯誤的是( 。
化學式AgClAg2SO4Ag2SAgBrAgI
溶度積1.8×10-101.4×10-56.3×10-505.0×10-138.3×10-17
A、五種物質(zhì)在常溫下溶解度最大的是Ag2SO4
B、向AgCl的懸濁液中加入0.1mol/L Na2S溶液,則可以生成黑色的Ag2S沉淀
C、外界條件改變時,沉淀溶解平衡也會發(fā)生移動
D、常溫下,向AgI的懸濁液中加入0.1mol/L NaCl溶液,黃色沉淀變成白色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:相關物質(zhì)的溶度積常數(shù)見下表:
物質(zhì)Cu(OH)2Fe(OH)3CuClCuI
Ksp2.2×10-202.6×10-391.7×10-71.3×10-12
現(xiàn)有某酸性CuCl2溶液中含有少量的FeCl2,為得到純凈的CuCl2?2H2O晶體,按如圖步驟進行提純:
(1)最適合作氧化劑X的是
 
(填字母),加入X的目的是
 

A.K2Cr2O7     B.NaClO       C.H2O2         D.KMnO4
加入的物質(zhì)Y是
 
(填化學式),調(diào)至溶液pH=4,使溶液中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀,此時溶液中的c(Fe3+)=
 
.過濾后,將所得濾液低溫蒸發(fā)、濃縮結(jié)晶,可得到CuCl2?2H2O晶體.
(2)某學習小組用“間接碘量法”測定含有CuCl2?2H2O晶體的試樣(不含能與I-發(fā)生反應的氧化性雜質(zhì))的純度,過程如下:取0.36g試樣溶于水,加入過量KI固體,充分反應,生成白色沉淀
 
.用0.1000mol?L-1 Na2S2O3標準溶液滴定,到達滴定終點時,消耗Na2S2O3標準溶液20.00mL.(I2+2S2O32-═S4O62-+2I-
①可選用
 
作滴定指示劑.
②CuCl2溶液與KI反應的離子方程式為
 

③該試樣中CuCl2?2H2O的質(zhì)量百分數(shù)為
 
.(請寫出計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知常溫下:
KSP[Mg(OH)2]=1.2×10-11mol3?L-3
KSP(AgCl)=1.8×10-10mol2?L-2
KSP(Ag2CrO4)=1.9×10-12mol3?L-3
KSP(CH3COOAg)=2.3×10-3mol-2?L-2
下列敘述正確的是( 。
A、等體積混合濃度均為0.2mol/L的AgNO3溶液和CH3COONa溶液不一定產(chǎn)生CH3COOAg沉淀
B、將0.001mol/L的AgNO3溶液滴入0.001mol/L的KCl和0.001mol/L的K2CrO4溶液中先產(chǎn)生Ag2CrO4沉淀
C、在Mg2+為0.12mol/L的溶液中要產(chǎn)生Mg(OH)2沉淀,溶液的pH至少要控制在9以上
D、向飽和AgCl水溶液中加入NaCl溶液,KSPAgCl變大

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室可以用乙醇和濃硫酸在170℃制乙烯,化學反應原理:CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
CH2=CH2↑+H2O,由于濃硫酸具有強氧化性,其副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳等.某同學根據(jù)上述信息和實驗目標選擇下列實驗裝置設計實驗探究(每種裝置都有若干個):

(1)驗證用乙醇與濃硫酸混合反應副產(chǎn)物有二氧化硫和二氧化碳:
①選擇必要裝置連接順序:a→
 
→f→g→e→d→b(填接口序號);
②確認混合氣體中有二氧化碳存在的實驗依據(jù)是
 

(2)若制備1,2-二溴乙烷的裝置為A→E→C→D,
①D中的反應現(xiàn)象為
 

②分離1,2-二溴乙烷的操作中使用的玻璃儀器有
 

③有同學建議在A、E之間增加G裝置,其作用是
 

(3)閱讀資料知,“酸性高錳酸鉀溶液能氧化乙烯生成二氧化碳”.請你設計方案驗證資料真實性:
①裝置的連接順序:A→
 
(填裝置序號).
②能證明上述資料符合事實的實驗現(xiàn)象是
 

(4)為了探究乙烯與溴水的反應是取代反應還是加成反應,該同學進行如下實驗:①測定D瓶中溴水的pH; ②將純凈的乙烯通入D至溶液完全退色;③
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知用P2O5作催化劑,加熱乙醇可制備乙烯,反應溫度為80℃~210℃.某研究性小組設計了如下的裝置制備并檢驗產(chǎn)生的乙烯氣體(夾持和加熱儀器略去).
(1)儀器a的名稱為
 

(2)用化學反應方程式表示上述制備乙烯的原理
 

(3)已知P2O5是一種酸性干燥劑,吸水放出大量熱,在實驗過程中P2O5與乙醇能發(fā)生作用,因反應用量的不同,會生成不同的磷酸酯,它們均為易溶于水的物質(zhì),沸點較低.寫出乙醇和磷酸反應生成磷酸二乙酯的化學方程式(磷酸用結(jié)構(gòu)式表示
 

(4)該裝置中還缺一種必備儀器,該儀器為
 
.某同學認為即使添加了該儀器上述裝置驗證產(chǎn)生了乙烯不夠嚴密,仍須在酸性高錳酸鉀溶液之前添加洗氣裝置,其理由為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

將25g A、5g B、10g C三種物質(zhì)混合加熱發(fā)生化學反應,經(jīng)分析得知反應后混合物中含10g A、21g C,還有一種新物質(zhì)D.若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,則它們之間發(fā)生反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

探究濃硫酸在生成乙酸乙酯反應中的作用.
問題提出:濃硫酸存在條件下酯化反應是否進行得更快.
設計實驗:
 

實驗現(xiàn)象:
 

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