從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平.下圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限.

(1)如圖中的三種常用金屬的開發(fā)利用之所以有先后,主要取決于
D
D

A、金屬的導(dǎo)電性強弱             B、金屬在地殼中的含量多少
C、金屬的化合價高低             D、金屬的活動性大小
(2)早在西漢成書的《淮南萬畢術(shù)》里,就有“曾青得鐵則化為銅“的記載.曾青又有空青、白青、石膽、膽磯等名稱其實都是天然的硫酸銅.
①寫出“曾青得鐵則化為銅“的離子方程式
Fe+Cu2+=Cu+Fe2+
Fe+Cu2+=Cu+Fe2+

②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計成原電池,則:該原電池的電解質(zhì)溶液為:
CuSO4溶液
CuSO4溶液

正極材料為:
石墨
石墨
正極上發(fā)生的反應(yīng)為:
Cu2++2e-=Cu
Cu2++2e-=Cu

(3)鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來焊接鋼軌,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
.教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是
氯酸鉀
氯酸鉀
 和
鎂條
鎂條
分析:(1)由圖可以判斷出金屬活動性與開發(fā)利用的先后關(guān)系;
(2)①鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng);
②原電池正極材料為較不活潑金屬或非金屬材料,正極上發(fā)生還原反應(yīng);
(3)鋁熱反應(yīng)的原理為在高溫下鋁與較不活潑金屬氧化物發(fā)生置換反應(yīng).
解答:解:(1)由圖示可以看出金屬的活動性大小與金屬的開發(fā)利用的先后有關(guān),故答案為:D;
(2)①鐵和硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,故答案為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
②在反應(yīng)中Fe+Cu2+=Cu+Fe2+,當設(shè)計成原電池時,電解質(zhì)溶液為CuSO4溶液,鐵為負極,石墨或其它較不活潑金屬為正極,正極發(fā)生還原反應(yīng),電極反應(yīng)式為Cu2++2e-=Cu,故答案為:CuSO4溶液;石墨;Cu2++2e-=Cu;
(3)在高溫條件下,鋁與氧化鐵發(fā)生置換反應(yīng)生成鐵單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3,反應(yīng)發(fā)生時,點燃鎂條,放出大量的熱,并加入氯酸鉀粉末可促進反應(yīng)的進行,氯酸鉀和鎂條為反應(yīng)的引發(fā)劑.
故答案為:Fe2O3+2Al
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3;氯酸鉀和鎂條.
點評:本題考查金屬的冶煉,題目難度不大,注意鋁熱反應(yīng)的原理以及原電池的設(shè)計.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平.下圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限,之所以有先后,主要取決于( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平.下圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限,之所以有先后,主要取決于( 。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A.金屬是一種重要的材料,人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬,從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平.如圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限:
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(1)每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的腐蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在潮濕的空氣中銹蝕主要屬于
 
腐蝕.鋁的活動性比鐵強,但鋁在空氣中卻比鐵表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,其原因是
 

(2)除金屬材料外,人類還研發(fā)了如塑料、合成橡膠、合成纖維等多種材料,它們屬于
 
材料.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從石器、青銅器到鐵器時代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類開發(fā)利用的大致年限。之所以有先后。主要取決于(    )

A.金屬的導(dǎo)電性強弱                 B.金屬在地殼中的含量多少

       C.金屬的化合價高低            D.金屬的活動性強弱

 

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