【題目】下列用于制造光導(dǎo)纖維的是（）

A. 金剛石 B. 大理石 C. 鋁合金 D. 二氧化硅

【答案】D

【解析】用于制造光導(dǎo)纖維的是二氧化硅，答案選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用釩鈦磁鐵礦為原料冶煉鐵，產(chǎn)生一種固體廢料，主要成分如下表。

通過(guò)下列工藝流程可以實(shí)現(xiàn)元素Ti、Al、Si的回收利用，并得到納米二氧化鈦和分子篩。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)步驟①②③中進(jìn)行分離操作的名稱是____，

(2)下列固體廢料的成分中，不屬于堿性氧化物的是____（填字母序號(hào)）。

a. TiO2 b.MgO c.SiO2 d.CaO

(3)熔融溫度和鈦的提取率關(guān)系如下圖，適宜溫度為500℃，理由是____。

(4)濾液①中溶質(zhì)的成分是____。

(5)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 ___。

(6)將步驟③中制取分子篩的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：______

根據(jù)成分表中數(shù)據(jù)，計(jì)算10 kg固體廢料，理論上應(yīng)再加入Na2 Si03物質(zhì)的量的計(jì)算式是n( Na2SiO3)=____mol（摩爾質(zhì)量/g/mol ：SiO2 60 Al2O3 102）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究實(shí)驗(yàn)室制乙烯及乙烯和溴水的加成反應(yīng)。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)溫度升至170℃左右時(shí)，有大量氣體產(chǎn)生，產(chǎn)生的氣體通入溴水中，溴水的顏色迅速褪去。甲同學(xué)認(rèn)為達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。乙同學(xué)仔細(xì)考察了甲同學(xué)的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)當(dāng)溫度升到100℃左右時(shí)，無(wú)色液體開(kāi)始變色，到160℃左右時(shí)，混合液全呈黑色，在超過(guò)170℃后生成氣體速度明顯加快，生成的氣體有刺激性氣味。由此他推出，產(chǎn)生的氣體中應(yīng)有某雜質(zhì)，可能影響乙烯的檢出，必須除去。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）濃硫酸和無(wú)水乙醇要事先混合，混合的方法是________________________。

（2）寫(xiě)出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________；________________________。

（3）乙同學(xué)認(rèn)為因刺激性氣體的存在不能認(rèn)為溴水褪色是乙烯的加成反應(yīng)造成的。原因是（用化學(xué)方程式表示）：____________________________________。

（4）丙同學(xué)根據(jù)甲、乙同學(xué)的分析，認(rèn)為還可能有CO、CO2兩種氣體產(chǎn)生。為證明CO存在，他設(shè)計(jì)了如下過(guò)程（該過(guò)程可把實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)產(chǎn)物除凈）：發(fā)現(xiàn)最后氣體經(jīng)點(diǎn)燃是藍(lán)色火焰，確認(rèn)有一氧化碳。

①設(shè)計(jì)裝置a的作用是________________________________________________。

②濃氫氧化鈉的作用是____________________________________。

③濃溴水的作用是________________________。

④稀溴水的作用是________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)既是離子反應(yīng)，又是氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A.氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液B.氫氣還原氧化銅

C.鐵片置于硫酸銅溶液中D.鐵粉與水蒸汽高溫加熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在水泥廠、冶金廠常用高壓電作用于氣溶膠，以除去大量煙塵，減少煙塵對(duì)空氣的污染。這種除塵法的原理是（ ）

A.滲析B.電泳C.聚沉D.丁達(dá)爾效應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的濃硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。現(xiàn)欲利用該濃硫酸配制250mL 4.6mol·L－1的稀硫酸，據(jù)此下列說(shuō)法正確的是

A. 濃硫酸的物質(zhì)的量濃度為9.2mol·L－1

B. 將該濃硫酸與等體積的水混合，所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%

C. 用容量瓶配溶液時(shí)，若加水超過(guò)刻度線，立即用滴管吸出多余液體

D. 濃硫酸被稀釋后，未經(jīng)冷卻立即轉(zhuǎn)移到容量瓶中，所配溶液濃度偏大

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一、某同學(xué)欲探究濃硫酸、稀硫酸、濃硝酸、稀硝酸分別與鐵、銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。

（1）在常溫下，分別向盛有等量鐵片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸②稀硫酸③濃硝酸④稀硝酸，能觀察到發(fā)生明顯反應(yīng)的是__________（填序號(hào)，下同），無(wú)明顯現(xiàn)象的是____________

（2）分別向盛有等量銅片的四支試管中加入等體積的①濃硫酸②稀硫酸③濃硝酸④稀硝酸，能觀察到隨即發(fā)生劇烈反應(yīng)的是______；能緩慢發(fā)生反應(yīng)的是______，反應(yīng)的離子方程式為：___________________________；開(kāi)始不反應(yīng)，加熱后發(fā)生反應(yīng)的是______；加熱也不發(fā)生反應(yīng)的是______。

先將銅與濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體X持續(xù)通入如圖裝置中，一段時(shí)間后再將銅與濃硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的大量氣體Y也持續(xù)通入該裝置中，可觀察到的現(xiàn)象包括______。

a．通入X氣體后先產(chǎn)生白色沉淀后溶解 b．通入X氣體后溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象

c．通入Y氣體后有沉淀產(chǎn)生 d．通入Y氣體后沉淀溶解

e．通入Y氣體后溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象

二、從物質(zhì)X出發(fā)有如下圖所示的一系列變化。已知X為酸式鹽，A、C為無(wú)色氣體，反應(yīng)的某些產(chǎn)物已經(jīng)略去。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：X：_______________________；G：____________________。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：____________________________________________。

（3）向X的溶液中加入過(guò)量的NaOH溶液，并加熱，寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式：_______________。

（4）反應(yīng)④中氧化劑與還原劑的質(zhì)量之比為_______________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門非常重要的自然學(xué)科，在社會(huì)各領(lǐng)域中都發(fā)揮著重要的作用。

(1)黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：

①上述反應(yīng)所涉及到的物質(zhì)中屬于非電解質(zhì)的是________；

②上述反應(yīng)中被還原的元素是________(填元素符號(hào))；

③收集上述反應(yīng)生成的氣體0.4mol，通入100mL的氫氧化鈉溶液中，最終所得溶液中的溶質(zhì)是________(填化學(xué)式)；

(2)我國(guó)古代常用綠礬來(lái)制備硫酸，若將綠礬投入到稀硝酸中，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為________；

(3)在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍在比利時(shí)的伊普雷戰(zhàn)役中使用了氯氣制造的毒氣彈。現(xiàn)代工業(yè)常用氯氣制備漂白粉、消毒液等物質(zhì)，寫(xiě)出制備84消毒液的離子反應(yīng)方程式________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】離子方程式BaCO3+2H+=CO2↑+H2O+Ba2+的H+不能代表的物質(zhì)是（ ）

①HCl ②HNO3 ③CH3COOH ④NaHSO4 ⑤H2SO4

A.③B.③④⑤C.③⑤D.⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案