下列遞變規(guī)律正確的是:

A.HClO4、H2SO4、H3PO4的酸性依次增強

B.P、S、Cl最高正價依次升高

C.HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次增強

D.鋰、鈉、鉀的金屬性依次增強

 

BD

【解析】

試題分析:A.元素的非金屬性Cl>S> P。元素的非金屬性越強,其最高價氧化物對應的水化物的酸性就越強。因此酸HClO4、H2SO4、H3PO4的酸性依次減弱。錯誤。B.P、S、Cl最外層電子數(shù)分別為5、6、7.元素的最高正價等于其元素原子的最外層電子數(shù)。所以P、S、Cl最高正價依次升高。正確。C.Cl、Br、I的非金屬性逐漸減弱。元素的非金屬性越強,其氫化物的穩(wěn)定性就越強。所以HCl、HBr、HI的穩(wěn)定性依次減弱。錯誤。D.鋰、鈉、鉀是同一主族的元素,從上到下元素的原子半徑逐漸增大,原子失去電子的能力逐漸增強,因此元素的金屬性依次增強。正確。

考點:考查元素的構(gòu)、位、性關系的知識。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:2016屆江蘇省淮安市協(xié)作體高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列反應過程中的能量變化與下圖一致的是

A.2Al+Fe2O32Fe+Al2O3

B.C+CO22CO

C.CaCO3CaO+CO2↑

D.C+H2OCO+H2

 

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新能源的開發(fā)利用是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要課題。下列屬于新能源的是

A.氫氣 B.煤炭 C.天然氣 D.石油

 

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科目:高中化學 來源:2016屆江蘇省無錫江陰市高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)的晶體中,化學鍵類型相同、晶體類型也相同的是

A.SO2和SiO2 B.CO2和H2 C.NaCl和HCl D.CCl4和KCl

 

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科目:高中化學 來源:2016屆廣東省東莞市四校高一下學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題

A、B、C、D四種短周期元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應,能生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數(shù)等于K、M兩個電子層上的電子數(shù)之和。

(1)A為 ,B為 ,C為 ,D為 。(填元素符號)

(2)D的最高價氧化物的水化物的化學式是 ,E的電子式是 。

(3)寫出由A、B組成的化合物與E反應的化學方程式: 。

(4)請用電子式表示出C和D形成的化合物F的形成過程: 。

 

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科目:高中化學 來源:2016屆廣東省東莞市四校高一下學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

以下反應屬于吸熱反應的是:

A.鋅與稀硫酸的反應 B.氯化銨與氫氧化鋇晶體反應

C.煤的燃燒 D.氫氧化鈉與鹽酸的反應

 

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科目:高中化學 來源:2016屆安徽師大附中高一下學期期中考查化學試卷(解析版) 題型:實驗題

安徽省從2013年12月1日零時起,車用汽油升級為“國Ⅳ”標準,對二氧化硫的排放有了大大的改善。已知SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收, 0.1mol/L的Fe(NO3)3 溶液的pH=2。某學習小組據(jù)此展開如下相關探究:

【探究I】銅與濃硫酸的反應探究:

(l)取12.8g銅片于三頸燒瓶中,通N2一段時間后再加入20 mL 18 mol?L-1的濃硫酸,加熱。裝置A中有白霧(硫酸酸霧)生成,裝置B中產(chǎn)生白色沉淀,充分反應后,燒瓶中仍有銅片剩余。

①該小組同學認為燒瓶中除有銅片剩余外還應有較多的硫酸剩余,其原因是: ___________________ 。

②該小組同學欲通過測定產(chǎn)生氣體的量來求余酸的物質(zhì)的量,設計了多種實驗方案。下列方案不可行的是______ 。

A.將產(chǎn)生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應后再次稱重

B.將產(chǎn)生的氣體緩緩通入足量硫酸酸化的高錳酸鉀溶液后,再加入足量的BaCl2溶液,測量所得沉淀的質(zhì)量

C.用排飽和NaHSO3溶液的方法測定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標準狀況)

【探究II】裝置B中產(chǎn)生沉淀的原因探究:

(2)加入濃硫酸之前先通N2一段時間,其目的是____ 。

(3)經(jīng)過討論,該小組對裝置B中產(chǎn)生沉淀的原因,提出下列猜想(不考慮各因素的疊加):

猜想1: 裝置A中的白霧進入B參與反應

猜想2:SO2被Fe3+氧化為SO42-

猜想3: 。

(4)甲同學認為只要在裝置A、B間增加洗氣瓶C,就可以排除裝置A中白霧影響,則C中盛放的試劑是 。

(5)乙同學取出少量裝置B中清液,加入幾滴酸性高錳酸鉀,發(fā)現(xiàn)紫紅色褪去,據(jù)此認為猜想2成立。你是否同意其結(jié)論?并說明理由: 。

【思考與交流】

(6)實驗結(jié)束后,若使燒瓶中銅片繼續(xù)溶解,下列方案(必要時可加熱)可行的是 。

A.打開彈簧夾,通入O2 B.由分液漏斗加入H2O2溶液

C.由分液漏斗加入NaNO3溶液 D.由分液漏斗加入Na2SO4溶液

 

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科目:高中化學 來源:2016屆安徽師大附中高一下學期期中考查化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是

選項

操作

現(xiàn)象

解釋或結(jié)論

A

過量的Fe粉中加入稀HNO3,充分反應后,滴加KSCN溶液

溶液呈紅色

稀HNO3將Fe氧化為Fe3+

B

Al箔插入稀HNO3中

無現(xiàn)象

Al箔表面被稀HNO3氧化,

形成致密的氧化膜

C

向某溶液中滴加稀NaOH溶液,將濕潤

紅色石蕊試紙置于試管口

試紙未變藍

不能確定該溶液中是否含

有NH4+

D

向紫色石蕊試液中通入SO2

溶液褪色

SO2有漂白性

 

 

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科目:高中化學 來源:2015河北保定某重點中學同步作業(yè)(必修1蘇教版)4.2.2氮肥的生產(chǎn)和使用 題型:選擇題

把aL含(NH4)2SO4和NH4NO3的混合液分成兩等份,一份用bmol NaOH剛好把NH3全部趕出,另一份與BaCl2溶液完全反應,消耗cmol BaCl2。則原溶液中N的物質(zhì)的量濃度(單位mol·L-1)為 (  )

A. B.

C. D.

 

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