從海水中提取鎂的工業(yè)流程如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行②的操作需用到坩堝、坩堝鉗、玻璃棒、酒精燈 |
B.步驟⑥電解MgCl2時(shí),陰極產(chǎn)生H2 |
C.步驟⑤應(yīng)將晶體置于HCl氣體氛圍中脫水 |
D.上述工藝流程中的反應(yīng)未涉及氧化還原反應(yīng) |
C
解析試題分析:蒸發(fā)溶液時(shí)應(yīng)該用蒸發(fā)皿,而不是坩堝,坩堝用于固體的加熱,A不正確;鎂是活潑的金屬,應(yīng)該電解熔融的氯化鎂,陰極生成鎂,陽(yáng)極生成氯氣,B不正確;氯化鎂在溶液中存在水解平衡,而水解是吸熱的,且生成的氯化氫極易揮發(fā),所以直接加熱得不到氯化鎂,因此選項(xiàng)C正確,目的是抑制鎂離子的水解;D不正確,⑥是氧化還原反應(yīng),答案選C。
考點(diǎn):考查海水的綜合應(yīng)用、儀器的選擇、電解產(chǎn)物的判斷、水解的應(yīng)用及氧化還原反應(yīng)的判斷等
點(diǎn)評(píng):本題容易錯(cuò)選選項(xiàng)A,這是由于不能正確理解蒸發(fā)皿和坩堝的使用范圍造成的。蒸發(fā)皿用來(lái)蒸發(fā)水分、濃縮溶液等,例如提純食鹽等;坩堝用來(lái)煅燒、熔融固體的,有瓷坩堝及金屬坩堝之分,金屬坩堝有鎳坩堝、金坩堝及鉑坩堝等,可耐受某些強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)酸或強(qiáng)堿的侵蝕。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
石灰乳 |
① |
鹽酸、加熱濃縮 |
② |
HCl氣體、△ |
③ |
電解 |
④ |
A、此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來(lái)源豐富 |
B、該提取鎂的過(guò)程中涉及置換、分解、復(fù)分解和氧化還原反應(yīng) |
C、步驟①②③的目的是從海水中提取無(wú)水MgCl2 |
D、步驟②中加鹽酸的離子方程式為Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
從海水中提取鎂的工業(yè)流程如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行②的操作需用到坩堝、坩堝鉗、玻璃棒、酒精燈
B.步驟⑥電解MgCl2時(shí),陰極產(chǎn)生H2
C.步驟⑤應(yīng)將晶體置于HCl氣體氛圍中脫水
D.上述工藝流程中的反應(yīng)未涉及氧化還原反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從海水中提取鎂的工業(yè)生產(chǎn)流程如下:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(▲)
A.此法的優(yōu)點(diǎn)之一是原料來(lái)源豐富
B.該提取鎂的過(guò)程中涉及置換、分解、復(fù)分解和氧化還原反應(yīng)
C.步驟①②③的目的是從海水中提取無(wú)水MgCl2
D.步驟②中加鹽酸的離子方程式為Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com