(1)25℃時,若100體積pH1=a的某強酸溶液與1體積pH2=b的某強堿溶液混合后溶液呈中性,則混合前該強酸的pH1與強堿的pH2之間應(yīng)滿足的關(guān)系是
 

(2)某溫時,0.01mol?L-1的NaOH溶液的pH=11.若將此溫下pH=11的NaOH溶液aL與pH=1的稀硫酸bL混合(假設(shè)混合后溶液體積的微小變化忽略不計),混合后溶液pH=2,則a:b=
 
;此時溶液中離子濃度由大到小的順序為
 
考點:酸堿混合時的定性判斷及有關(guān)ph的計算
專題:
分析:(1)常溫下,pH1=a的強酸溶液中氫離子濃度為10-a mol/L,pH2=b的強堿溶液中氫氧根離子濃度為10 b-14 mol/L,混合溶液呈中性,說明酸中氫離子的物質(zhì)的量等于堿中氫氧根離子的物質(zhì)的量;
(2)某溫度時測得0.01mol?L-1的NaOH溶液的pH為11,則KW=0.01×10-11=1.0×10-13,然后分析解答.
解答: 解:(1)常溫下,pH1=a的強酸溶液中氫離子濃度為10-a mol/L,pH2=b的強堿溶液中氫氧根離子濃度為10 b-14 mol/L,混合溶液呈中性,說明酸中氫離子的物質(zhì)的量等于堿中氫氧根離子的物質(zhì)的量,所以100×10-a=1×10 b-14,10a+b=1015,所以a+b=16,故答案為:pH1+pH2=16;
(2)若所得混合液的pH=2,則有
0.1b-0.01a
a+b
=0.01,a:b=9:2,溶液呈酸性,所以c(H+)>c(OH-),溶液中氫離子濃度為0.01mol/L,硫酸根離子濃度為
0.05×2
2+9
mol/L=0.009mol/L,所以氫離子濃度大于硫酸根離子濃度,根據(jù)物料守恒知,c(SO4 2- )>(Na+),氫氧根離子濃度最小,所以離子濃度大小順序是c(H+)>c(SO4 2-)>c(Na+)>c(OH-),
故答案為:9:2;c(H+)>c(SO4 2-)>c(Na+)>c(OH-).
點評:本題考查了酸堿混合溶液定性判斷,明確溶液的pH與氫離子、氫氧根離子濃度的關(guān)系是解本題關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)原理對化學(xué)反應(yīng)的研究具有指導(dǎo)意義.
(1)機動車廢氣排放已成為城市大氣污染的重要來源.
①氣缸中生成NO的反應(yīng)為:N2(g)+O2(g)═2NO(g)△H>0.汽車啟動后,氣缸內(nèi)溫度越高,單位時間內(nèi)NO排放量越大,請分析兩點原因
 
 

②汽車汽油不完全燃燒時還產(chǎn)生CO,若設(shè)想按下列反應(yīng)除去CO:2CO(g)=2C(s)+O2(g)△H>0,該設(shè)想能否實現(xiàn)?
 
(選填“能”或“不能”),依據(jù)是
 

(2)氯氣在298K、100kPa時,在1L水中可溶解0.09mol,實驗測得溶于水的Cl2約有
1
3
與水反應(yīng).該反應(yīng)的離子方程式為
 
,在上述平衡體系中加入少量NaOH固體,溶液中Cl-濃度
 
(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)一定條件下,F(xiàn)e3+和I-在水溶液中的反應(yīng)是2I-+2Fe3+═I2+2Fe2+,當(dāng)反應(yīng)達到平衡后,加入CCl4充分振蕩,且溫度不變,上述平衡向
 
(選填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向移動.請設(shè)計一種使該反應(yīng)的化學(xué)平衡逆向移動的實驗方案
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

臭氧是一種較為簡單的分子,由3個氧原子結(jié)合而成.在大氣層中,臭氧能夠吸收紫外線,使地球生物免遭輻射侵害.臭氧具有極其的氧化性,空氣中的O2放電時可產(chǎn)生O3:3O2═2O3.根據(jù)以上信息和相關(guān)知識回答下列問題:I.下列判斷正確的是
 
(填序號).
a.O3分子只具有氧化性不可能具有還原性
b.O3消毒原理與次氯酸相同
c.O2轉(zhuǎn)化為O3的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)
d.將O3通入FeSO4溶液中不會出現(xiàn)顏色變化
II.某探究性學(xué)習(xí)小組為了驗證O3的氧化性強于O2,進行了下述實驗,請參與探究并回答相關(guān)問題.
【實驗原理】O3+2KI+H2O═KOH+I2+O2,淀粉溶液遇單質(zhì)碘變藍色.
【實驗用品】臭氧消毒碗柜、淀粉溶液、KI溶液、濾紙、玻璃片、溫度計等.
【實驗步驟】①取淀粉溶液與KI溶液混合;
②將兩片用濾紙剪成的紙條放在淀粉和KI的混合液中濕潤后分別放置于兩塊潔凈的玻璃片上;
③將一塊玻璃片 I放進臭氧消毒碗柜中并接通電源生成臭氧.將另一塊玻璃片 II放進可控溫度的溫箱里(溫箱里的O3忽略不計),使溫箱的溫度與消毒碗柜中的溫度相等.
④觀察現(xiàn)象并進行記錄:試回答下列問題:
時間(min)01530456090120
濾紙
條的
顏色
變化
玻璃片I上的濾紙條白色白色灰色淺藍色藍色藍色淺藍色
玻璃片II上的濾紙條白色白色白色白色灰色灰色淺藍色
(1)實驗原理中化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是
 
(填序號).
a.離子反應(yīng)       b.置換反應(yīng)        c.復(fù)分解反應(yīng)      d.氧化還原反應(yīng)
(2)反應(yīng)O3+2KI+H2O═KOH+I2+O2中氧化劑為
 
,還原劑為
 

(3)整個實驗過程中要保持兩塊玻璃片所處環(huán)境的溫度相同的原因是
 

(4)從實驗數(shù)據(jù)記錄中不能得出的結(jié)論是
 
(填序號).
a.O3的氧化性比O2
b.氧氣能氧化KI中的I-
c.消毒碗柜中只有O3,沒有O2
d.O3不僅氧化I-的速率比氧氣快,而且有漂白作用
(5)在O3氧化KI的反應(yīng)中,若有9.6g O3發(fā)生反應(yīng),則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中共十八大提出“生態(tài)文明”的新理念,下列做法不符合該理念的是(  )
A、研究可降解高分子材料,較少使用塑料制品
B、倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟,減少對化石燃料的依賴
C、通過燃煤固硫、汽車尾氣凈化提高空氣質(zhì)量
D、采用露天焚燒或深埋的方法處理所有垃圾

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學(xué)認為兩者反應(yīng)只生成CuCO3一種沉淀:
己同學(xué)認為這兩者相互促進水解反應(yīng),生成Cu(OH)2一種沉淀同時還有一種氣體;
丙同學(xué)訣為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀.
(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
Ⅰ.按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為:
 
;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化,主要有三步操作,它們是
 

Ⅱ.請用圖1所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分.
(1)圖1各裝置連接順序為
 
 
 

(2)圖1裝置C中裝有的試劑名稱是
 

(3)圖1能證明生成物中有CuCO3的實驗現(xiàn)象是
 

Ⅲ.(1)圖2各裝置連接順序為
 

(2)圖2裝置C中堿石灰的作用是
 

(3)圖2中若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

CaCO3(s)═CaO(s)+CO2(g)△H1僅在高溫下自發(fā)進行;氯酸鉀的分解②2KClO3(s)=2KCl(s)+3O2↑(g)△H2在任何溫度下都自發(fā)進行,下面有幾組焓變數(shù)據(jù),其中可能正確的是(  )
A、△H1=-178.32 kJ?mol-1△H2=-78.3 kJ?mol-1
B、△H1=+178.32 kJ?mol-1△H2=-78.3 kJ?mol-1
C、△H1=-178.32 kJ?mol-1△H2=+78.3 kJ?mol-1
D、△H1=+178.32 kJ?mol-1△H2=+78.3 kJ?mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一瓶氯化鈉試劑的標(biāo)簽如圖所示,仔細觀察標(biāo)簽,然后回答下列問題.
實驗室欲用該試劑配制2.0mol?L-1的NaCl溶液500mL.
(1)通過計算需要該氯化鈉試劑的質(zhì)量
 
g(保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字).
(2)配制過程中有如下操作步驟:
①把稱量好的氯化鈉試劑放入一器皿中,加適量蒸餾水溶解.
②將容量瓶塞塞緊,充分搖勻.
③繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線下1~2cm處,改用另一儀器小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切.
④每次將洗滌的液體都小心轉(zhuǎn)入容量瓶,并輕輕搖勻.
⑤把①所得溶液小心轉(zhuǎn)入容量瓶中:
操作步驟的正確順序為
 
(填序號);
該實驗用到的主要實驗儀器有:托盤天平、
 
;
某學(xué)生實際配制得到NaCl溶液的濃度為1.9mol?L-1,原因可能是
 

A.該實驗中,在稱量氯化鈉試劑時,砝碼與試劑放錯了位置,且使用了游碼
B.容量瓶中原來存有少量蒸餾水
C.少了上述中的第④步               
D.膠頭滴管加水定容時仰視刻度
(3)實驗過程中出現(xiàn)如下情況應(yīng)如何處理?
加蒸餾水時不慎超過了刻度線,應(yīng)
 
;俯視觀察到液面剛好到達刻度線,應(yīng)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將E和F加入密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):E(g)+F(s)?2G(g).忽略固體體積,平衡時G的體積分數(shù)(%)隨溫度和壓強的變化如下表所示.
①b>f           ②915℃,2.0MPa時E的轉(zhuǎn)化率為60% 
③該反應(yīng)的△S>0 、躃(1000℃)>K(810℃).
上述①~④中正確的有( 。
           壓強/MPa
體積分數(shù)/%
溫度/℃
1.02.03.0
81054.0ab
915c75.0d
1000ef83.0
A、4個B、3個C、2個D、1個

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是硫酸的試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容.某次學(xué)生實驗需要0.5mol?L-1 H2SO4溶液480mL,若由你來配制所需溶液,請根據(jù)實驗室已有的儀器和藥品情況回答下列問題:
(1)實驗中除量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還需要的其他儀器:
 

(2)計算所需濃硫酸的體積約為
 
mL.
(3)配制過程中需先在燒杯中將濃硫酸進行稀釋.稀釋的操作方法是
 

(4)下列操作會引起所配溶液濃度偏大的是
 
(填字母).
A.用量筒量取濃硫酸時,仰視量筒的刻度
B.向容量瓶中轉(zhuǎn)移時,有少量液體濺出
C.定容時仰視刻度線
D.定容后倒置搖勻后再正立時,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線.

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同步練習(xí)冊答案